À faire pour l'examen: TIC= devenir de meilleur citoyen

- Question qui concerne la compréhension de l'éducation aux médias (Ceva, Rass et 150 questions: Modèles qui amènent les élèves à questionner)

- Évaluation (pour et contre) des cartes conceptuelles

- Web 2.0 (autonomie, créativité, intéractivité, contrôle) Est-ce que ca augmente les 4 concepts cités ici.

  • Wiki (points forts et faibles) / Open Office (lire et écrire dans tous les formats) odt. / Inspiration (créer des cartes conceptuelles) / CMap Tools / Wordpress (liens qu'on peut faire, les vidéos) / Wordle (pas cliquable / Gimp (redimensioner l'image) / Twitter ( Vous pensez à quoi) / Widgets (blogging qu'on met, pas créer, mais on les cherche sur le web) / Avatar (Gravator) creer un personnage, une autre représentation de soi / Audacity (enregistrer la voix, ce qui peut être intéressant pour le français oral) / Tags / Delicious (mettre sur une espace web les liens intéressants pour les partager) / Google Doc's (publier sur le web et inviter quelqu'un) / Rss (petit icone orange, façons de se garder à jour pour les blog) / Nuage de tags / Google train, actuality (pas vraiment à l'examen, mais le regarder vaguement) / Commen craf (vidéo avec les yé bou) / dot sub (traduction en français qui est du web 2.0) / Un nom wiki (liens internes et extérieurs sur le web) /

- Informations

  • Linux (ouvert et fermé) standardisation des fichiers qui permet à tout le monde de se comprendre (odt, ojj)

- Licences (3) savoir au moins les noms

- Recherches l'info (annulaire de recherche-- sélection de l'info (Yahoo) et moteur de recherche qui ne sont pas catégoriser (Google) puisqu'il fonctionne selon la popularité)

- Cerise: comment chercher leur le web

- Scoop

- Portails (en nommer quelques un) ou sites que nous avons découverts

- Communication (pourquoi il faut peut-être changer ou ajouter des informations sur l'ordre pédagogique)

- Blog (possibilité de word press/ les widgets)

  • 4 types de portfolio (nommez et les expliquez un peu)/ leur principe/ compétences TIC/ l'utilité des élèves)