Évaluation du projet de la nouvelle littéraire fantastique

Comme mentionné dans l'étape 4 le travail final sera évalué sur l'originalité, la qualité de la langue, la recherche et le respect de la production de la nouvelle avec les caractéristiques établies. Cependant, il est possible d'évaluer le projet selon des critères plus spécifiques correspondant aux échelles de compétence du programme d'enseignement en français:

Compétence 1 : Lire et apprécier des textes variés

- de découvrir des univers littéraires en explorant des textes narratifs et poétiques

- de se construire des repères culturels en établissant des liens entre des oeuvres littéraires

Compétence 2 : Écrire des textes variés

- d’informer en élaborant des descriptions

- d’inventer des intrigues en élaborant des récits

- d’expérimenter divers procédés d’écriture en élaborant des textes inspirés de repères culturels

Pour de plus amples informations afin de savoir à quoi correspond les niveaux: compétence marquée, compétence assurée, compétence acceptable, compétence peu développée et compétence très peu développée, il est possible de se référer au site du MELS: http://www.mels.gouv.qc.ca/dgfj/de/pdf/13-4609.pdf