La place des TIC dans l'enseignement

Introduction

ordinateur.png En 2005, Internet à fêter ses 35 ans. En l'espace de quelques années seulement, cette invention d'abord réservée aux militaires, puis aux universitaires, est devenue pour plusieurs un élément indispensable du quotidien: Le nombre d'internautes sur la terre est passé de 16 millions en 1995 à plus de 650 millions en 2004. Cette présence exponentielle des TIC annonce une révolution depuis longtemps anticipée dans la formation et le travil enseignant. Les technologies qui se situent au coeur d'une transformation plus globale et plus profonde de la société amènent l'émergence de ce que l'on appelle une économie du savoir. Les élèves ainsi mieux informés, grâce à celles-ci, que ceux des générations précédentes, s'attendent à ce que leurs enseignements s'adoptent à cette nouvelle réalité.

L'intégration des TIC

La réforme actuelle de l'éducation vise, entre autres, à favoriser l'intégration pédagogique des nouvelles technologies de l'information et de la communication dans nos écoles. Depuis le milieu des années 1990, le gouvernement du Québec souhaite réaliser, en regard de l'évolution technologique récente, une mise à niveau des méthodes d'enseignement et une démocratisation accrue dans l'accès au TIC à l'école(Ministère de l'Éducation du Québec, 1996). Le programme de formation de l'école québécoise(PFEQ)(Gouvernement du Québec, 2001b) laisse une large place aux TIC, dont la maîtrise est à la fois l'une des compétences transversales à développer et un outil contribuant au développement des compétences disciplinaires.

Comment cette place a-t-elle évoluer?

Au début des années 1990, un premier motif de la faible pénétration des applications pédagogiques de l'ordinateur dans les salles de classe était la plus souvent attribués à la disparité et à la rareté des équipements informatiques. Cependant, depuis l'explosion de l'accessibilité à Internet à partir de 1995 et avec le mouvement de diverses réformes, la quasi-totalité des écoles, aujourd'hui, disposent en général d'ordinateurs modernes et performants accessibles à l'ensemble des élèves. Un deuxième motif invoqué de façon récurrente depuis le début des années 1990 pour expliquer la faiblesse du recours aux TIC en enseignement dans les années précédentes relevait de l'alphabétisation informatique des enseignants. La faiblesse du niveau de compétences et l'absence de formation en matière d'utilisation de l'informatique pédagogique était évoqués pour expliquer le caractère marginal du recours au TIC en enseignement. Cependant, depuis le début de la décennie 2000, les enseignants disposent d'un niveau d'alphabétisation informatique suffisant pour utiliser les ordinateurs à des fins de préparations de l'enseignement. Aussi, ils ont les compétences requises pour recourir aux TIC en contexte d'intervention éducative.

Ce que les TIC apportent à l'enseignement

L'intégration des TIC améliore et facilite de diverses manières l'évaluation des apprentissages des élèves. L'enseignant qui à recours aux diverses technologies de l'informatique amène un environnement d'apprentissage participatif. Cela peut donc aider à augmenter et à soutenir l'enseignement direct, ils aident au renforcement, à l'exercisation et à avantager les interactions sociales. Les technologies informatiques et de communication peuvent donc être un très bon outil supplémentaire aux élèves dans leur cheminement.

  • Les technologies ne cessent d'augmenter dans la société et de ce fait, celle-ci progresse. Pour l'enseignant, l'usage des TIC peuvent servir d'outils pédagogiques permettant de lier les apprentissages académiques avec le développement des attitudes personnelles essentielles à la réussite des études scolaires, entre autres: la curiosité intellectuelle, les stratégies d'apprentissage, le développement de l'autonomie, l'engagement dans ses projets d'études, les méthodes appropriées de recherche et de présentation des travaux académiques. La place des TIC est donc, à mon avis, importante dans l'enseignement pour favoriser le processus d'apprentissage des élèves.

Aller à MonDeuxièmeArticle"

Références

Retourner à AubéAnnie/PagePersonnelle