La nouvelle littéraire fantastique

­­But de notre projet

Découvrir la nouvelle littéraire fantastique par ses caractéristiques et sa création en 4e secondaire. Nous apprendrons aux élèves, à partir de leurs connaissances antérieures sur la nouvelle littéraire, comme reconnaître la nouvelle de type fantastique.

Technologies Web 2.0 intéressantes qui pourraient nous servir :

Wiki

Points forts

  • Facilite la recherche d’informations et la mise en commun entre les pairs
  • Permet d’explorer des avenues différentes
  • L’enseignant peut diriger les élèves vers de nouvelles pistes de recherche en contribuant à même la page wiki.
  • La page wiki est accessible en tout temps aux élèves.

Points faibles

  • Difficile de connaître si la répartition du travail est juste entre les élèves
  • Tout le monde peut contribuer, donc parfois l'information dérive.

Blogue

Points forts

  • Les élèves peuvent publier leurs recherches et en recevoir des commentaires de l'enseignants et des pairs.
  • Les parents peuvent consulter les travaux de leurs enfants et voir ce qu'ils ont acquis.
  • L’enseignant peut diriger les élèves vers de nouvelles pistes ou porter des rectifications.

Points faibles

  • L’enseignant doit régulièrement surveiller les messages laissés
  • Demande du temps de gestion
  • Demande beaucoup de discipline de la part des élèves.

EtherPad

Points forts

  • Permet la création de textes en collaboration et en temps réel
  • Pour l'enseignant, il est facile de voir si la répartition du travail est équitable. (système de couleur)
  • Permet de faire un travail sur la langue
  • L’enseignant peut intervenir en tout temps durant le travail pour empêcher l'élève de se diriger vers une mauvaise piste.

Points faibles

  • La zone de clavardage peut nuire au travail.
  • Cela nécessite une bonne collaboration entre les élèves
  • Beaucoup de gestion de la part de l’enseignant (surtout pour la discipline)

Intégration :

Les élèves vont tout d’abord s’informer sur la nouvelle littéraire fantastique à l’aide de ce qui se trouve sur Internet. Ils vont construire une page Wiki en équipe et ensuite comparer leurs trouvailles avec les autres équipes afin de rassembler les caractéristiques les plus importantes d’une nouvelle littéraire fantastique. Ils vont ensuite pouvoir faire un blogue, où ils décrivent le résultat de leurs recherches. En équipe, à l'aide de EtherPad, ils devront écrire une nouvelle littéraire fantastique qu'ils publieront plus tard sur leur blogue. Ils pourront recevoir des commentaires en cours de création de l’enseignant et des pairs. À la fin, les parents seront invités à laisser des commentaires sur le travail de leurs enfants à partir de leur blogue.

La carte conceptuelle (pour mieux comprendre la nouvelle littéraire fantastique) :