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Dans ce texte, il est question de performance. Les gens se perçoivent beaucoup par rapport aux notes. Ceux qui ne performent pas dans les sciences sont souvent exclus du système. Les notes deviennent donc une représentation parce qu’en tant qu’humain nous y accordons de l’importance. Le fait d’avoir de bonnes notes et de bien s’intégrer dans le système scolaire tel qu’il est permet d’accumuler du capital symbolique. C’est-à-dire, quand maîtrisant bien les matières dites plus « scientifiques », il est possible d’accéder à des postes plus importants dans la société. On y parle aussi des inscriptions, ce qui peut être écrit : les images, les diagrammes, etc. Ces inscriptions produisent une norme et elles peuvent être très différentes. Si l’on se réfère aux inscriptions dans un contexte précis, notamment en contexte scolaire, elles pourraient représenter les notes. Notre société a choisi cette façon de faire pour rendre plus efficace la gestion, mais aussi pour exercer un certain contrôle. On veut ainsi rendre homogène. Sans inscriptions, il serait difficile de différencier. Ces inscriptions peuvent influencer la façon dont les gens se perçoivent. Ainsi, certains ne pourront accéder à la profession désirée, car ils ne peuvent atteindre les standards. On réduit ainsi l’individu à un seul objet manipulable. Leur capital symbolique est donc moins grand, leur diplôme et leurs notes ont moins d’impact sur le marché du travail qu’un autre étudiant qui est doué en mathématiques et en sciences. On ne tient pas compte du vécu des étudiants, mais seulement des résultats. On cherche ainsi à catégoriser et à normaliser. On tente de créer des réseaux stables. Dans cette ambiance, il faut arriver à créer un intéressement. Les différents acteurs doivent faire des efforts pour encourager les autres à adhérer à leur point de vue. Si elles réussissent à créer un point de passage obligatoire, ce sera la réussite par excellence. Il est possible de penser aux universités. En effet, celles-ci exigent toujours de bonnes notes pour entrer dans un programme, alors tant qu’elles maintiendront ces exigences, le système ne pourra pas changer, elles ont réussi à devenir un point de passage. Il y a alors des exclus et la normalisation devient plus facile. Pour conformer les gens à cette norme, on discipline dans le temps et dans l’espace et la majorité s’y conforme inconsciemment. Il y a donc un pouvoir, mais on ne le voit plus. L’individu devient donc une valeur et si tu n’es pas rare alors bye bye.

Le savoir-pouvoir Voici quelques éléments qui permettent de raisonner sur ce concept. Il faut tenir compte des buts à atteindre, des questions visées, des concepts, des présupposés, des points de vue, des informations disponibles et des relations de cause à effet.