Blogue et portfolio ?

  • Le vent de la réforme pousse le portfolio jusque dans la classe. Sa popularité grandissante s'explique par la nécessité pour les enseignantes et les enseignants de trouver des instruments de régulation et d'évaluation liés aux nouvelles pratiques pédagogiques et aux nouvelles approches en éducation. Le portfolio se veut un témoin et un instrument de développement des compétences de l'élève. La présente étude fait le point sur les caractéristiques du portfolio numérique et sur les conditions de son utilisation. Source

PORTFOLIO :

  • Selon Stéphanie Dansereau, professeure, éducation à l'image et aux médias, UQAM, un portfolio (ici e-portofolio) sert à l'auto évalautin, à organsier les documents à publier les productions et à structuer la pensée.

    1. Le portfolio de travail - comme dossier d'apprentissage - sert à l'apprenant pour penser, réfléchir, planifier, etc.
    2. Le portfolio d'exposition - comme dossier de présentation - sert à tout le monde pour publier, diffuser les productions (ou les travaux)
    3. Le portfolio de médiagraphie - comme dossier de ressources (médiagraphique - sert à une personne ou à une équipe d'aide mémoire

  • Selon Robert Bibeau il y a 4 types de portfolios

    1. Le portfolio d' apprentissgae (comme indiqué en haut)
    2. Le portfolio d'exposition - ou de présentation - (comme indiqué en haut)
    3. Le portfolio d’évaluation - le «dossier de preuves3, "sert à jauger le niveau de développement de compétences de l’étudiant (connaissances, savoir-faire et savoir-être)". (Accumuler les informations de différentes sources afin de rendre compte des apprentissages - mis à jour chaque mois environ.)

    4. Le portfolio de développement professionnel "est une collection de travaux qui permet de documenter, pendant une certaine période, le cheminement de l’apprenant dans l’acquisition de certaines compétences professionnelles. Il l’aide tout au long de sa vie dans la validation de ses acquis, la reconnaissance de ses compétences, la planification de sa formation et la gestion de son cheminement de carrière. Par ailleurs, cet outil sert à recueillir des données sur ses croyances, ses connaissances, ses habiletés et ses compétences afin de documenter son cheminement, de systématiser sa démarche de réflexion et ainsi de développer une plus grande conscience de sa pratique, de l’analyser et de prendre des décisions éclairées menant à son développement professionnel et personnel" LesPortofoliosBibeauEnImage

Portefolio professionnel

BLOGUE :

  • "Une application de type « blogue » peut également servir à élaborer un portfolio personnel. La grande force du blogue, c’est la visibilité du processus d’écriture. On voit la compétence en train de se construire sur le blogue de l’étudiant. Si l’on considère le portfolio d’apprentissage, le blogue est particulièrement intéressant. Il l’est moins si l’étudiant souhaite sophistiquer ses pages de présentation et conserver ses différents travaux sous de multiples rubriques et suivant plusieurs modes d’indexation autres qu’antéchronologique20. Dès que l’on se dirige vers une forme d’évaluation et de certification, il manque au blogue un élément clé : le lien avec le référentiel de compétences et les divers instruments d’évaluation-certification.

On peut également s’interroger sur l’intérêt didactique d’offrir à chaque étudiant la possibilité de publier son journal personnel quotidien. En sciences, en mathématiques, dans les différentes techniques au collégial, chaque enseignant souhaite-t-il lire les réflexions quotidiennes de chacun de ses étudiants? À vous de répondre. Si la réponse est positive, alors le blogue est l’outil idéal pour ce type de portfolio numérique Source

bibeau_image_portfolio.png

RÉFÉRENCES