Carte conceptuelle applications Web 2.0

La propriété d'une carte conceptuelle est d'organiser la sémantique des liens pour former des propositions. C'est ce qui la distingue des autres méthodes qui, dans certains cas, se limitent plutôt à hiérarchiser des entités et créer des liens a des ressources.

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Les avantages pédagogiques des cartes conceptuelles

La réalisation d'une carte conceptuelle oblige son auteur à d'abord activer ses connaissances antérieures du sujet pour ensuite y mettre de l'ordre en proposant une représentation hiérarchique (ou semi-hiérarchique) de sa compréhension actuelle du sujet.

Une stratégie d'enseignement

Dans une logique d'enseignement, la carte conceptuelle permet d'effectuer une synthèse compacte d'un propos tenu en salle de classe. Elle permet aussi de fixer l'état d'une situation afin de mieux l'observer. Une carte conceptuelle bien construite accepte l'ajout de concepts supplémentaires et favorise donc une construction évolutive.

Une stratégie d'apprentissage

Assembler une carte depuis un ensemble de concepts proposés par un enseignant, voilà bien une activité de synthèse qui s'apparente à une réflexion qui va au-delà de la simple restitution de données factuelles. La carte permet même de découvrir ce que l'on sait à propos d'un sujet en organisant une vue interrogative des concepts et des relations qui les unit.

Notre Google doc

Le Tableau récapitulatif des applications Web 2.0 pré- définies