Les commentaires
Pour écrire un commentaire, vous procédez de la manière suivante:
Vous écrivez votre nom Wiki, le nom Wiki de la page de l'équipe, et votre commentaire.
Voici un exemple:
PatrickPlante commente UnGarsUnefilleEtPhilippe : Je garde mes commentaires pour après la date de remise, mais voici le format!
KarelTetreaultRobert commente: NotreÉquipe: Sujet très intéressant surtout la partie sur l'environnement. Suggestions: mettre un lien pour connaître la différence entre google book search et google book dans le paragraphe. 2- Un petit détail : attention à la mise en page la photo est très près du texte, ça serait encore mieux s'il y avait une petite espace entre les deux. Bravo pour votre site:)! Commente LesAmisDeGhyslain: j'adore votre image en début de texte...belle amorce...ça donne le gout de lire votre texte. La suggestion que je peux vous faire sachant très bien que vous n'avez pas terminé le site est de séparer les conséquences positives des conséquences négatives (par une sous catégorie, un tableau, etc.)
DavidThibault commente LesChiquita : Au moment où je faisais mon baccalauréat, en troisième année, les cours qui m'intéressaient vraiment étaient de plus en plus rares. J'ai donc décidé, un peu à contre-coeur, de choisir un cours à distance. Finalement, j'ai été agréablement surpris du résultat. L'enseignant ne faisait que nous dire quoi lire à chaque semaine, il y avait un travail de session à faire, la participation au blogue du cours était notée et il y avait un examen final en classe. Le seul point négatif était que nous devions faire approuver notre sujet de travail de session, mais par courriel, je ne trouvais pas ça évident. Sinon, j'ai eu un très bon résultat et je me souviens encore de plusieurs notions de ce cours. Je crois qu'en lisant soi-même ce qu'il y a à apprendre (plutôt que se le faire dire via un exposé magistral), la rétention des apprentissages est facilitée et c'est ce qui s'est passé de mon côté.
ÉmiliePelletier commente LesLapinesEtGrandPapou: Je suis très contente que quelqu'un ait travaillé sur le sujet de la propriété intellectuelle, qui est un incontournable. Tant de professeurs et d'auteurs voient leurs droits constamment violés! Ou encore, ces même personnes violent des droits d'auteur par ignorance. Votre Wiki est court, mais il a le mérite de bien synthétiser les informations sur un sujet complexe. Quelques images ou vidéos auraient toutefois égayé un peu le contenu. Bon travail!
ÉmiliePelletier commente LesTroisMousquetaires: Votre Wiki soulève plein de problématiques intéressantes. Cependant, le sujet de votre Wiki n'est pas tout à fait clair. Il aurait mieux valu de clarifier la ligne directrice de votre Wiki d'entrée de jeu dans l'introduction. Vous pourriez peut-être changer le titre afin de mieux orienter les internautes... J'aurais aussi aimé que plus de liens soient tissés avec le monde de l'éducation. Attention, il y a aussi quelques fautes de frappe.
AurélieJobin commente TaMère : Les informations sont intéressantes et la structure en avantages et inconvénients marche bien. J'ajouterais par contre du jus un peu dans la conclusion. Bon survol du sujet!
AurélieJobin commente LesFèvesGermées: J'aime beaucoup l'intégration du graphique et des vidéo! J'aurais peut-être apprécié un peu plus de chair autour de la partie sur les aspects pédagogiques par contre. En gros j'aime beaucoup, belle présentation dynamique!
AurélieJobin commente LesRousses : Dans votre titre, ce ne serait pas plutôt l'intégration pédagogique "des tics"? Sinon jaime beaucoup votre wiki, très dynamique et une belle division des aspects!
ÉmiliePelletier commente LèpreAuxFesseurs: J'aime beaucoup vos images judicieusement choisies. Elles illustrent et égaient bien le propos de votre texte. Ce dernier est cependant un peu long et les caractères sont petits, ce qui fatigue un peu le lecteur. Vous mettez des marqueurs de relation fautifs, comme aussi et également, en début de phrase. Ces marqueurs ne peuvent se trouver qu'en milieu de phrase. C'est le seul bémol du contenu: le tout est rigoureux et bien écrit.
JeanNicolasProulx commente LesRousses : Visuellement très attrayant et riche à cause des nombreuses images et de plusieurs polices. L'information est précise et bien organisée. Les images clairs présentent une belle visualisation des concepts présentés. Je suis d'accord avec le fait que les TIC stimulent le socio-constructivisme auprès des élèves. Cependant, cet accès facile à l'information peut aussi être dangereux, car il peut aussi faciliter la transmission d'information erronée.
JeanNicolasProulx commente LesPeanutBetter : L'idée est très intéressante, car la rédaction est loin d'être la source de motivation première des étudiants au cégep et l'utilisation de médias sociaux est une proposition très pertinente pour rehausser l'intérêt pour la rédaction. Je suis tout à fait d'accord sur la pertinence d'Antidote en tant qu'outil pédagogique en ce qui concerne l'amélioration du français. Cependant, pour ce faire, il faut l'utiliser d'une manière correcte et c'est pourquoi je crois que les enseignants devrais utiliser du temps pour montrer correctement l'utilisation d'Antidote.
BéréniceDoyon commente Les2Gars2Filles : Super c'est un sujet très intéressant, en fait, il recoupe beaucoup le notre... (voir MeBeCa). J'ai trouver plusieurs articles pour notre propre essaie qui indiquent que la participation des étudiants sur des pages de réseaux sociaux qui sont destinées à l'apprentissage dans un cours particulier était plutôt restreinte. La plupart du temps, seul l'enseignant "post" sur ces pages des informations pertinentes qui restent pratiquement sans rétroaction de la part des étudiants. Je crois qu'il serait donc intéressant pour vous de vérifier la faisabilité de tels projets en classe et la participation des jeunes. Il serait aussi intéressant que vous spécifier si, dans la plupart des cas, l'intéraction des étudiants sur les réseaux sociaux pédagogiques se fait sur les heures de classe ou si c'est une tâche en surplus dans un cours.
BéréniceDoyon commente LesAmisDeGhyslain : Bien que votre travail semble en pleine construction, je considère que votre sujet choisit est très intéressant et plein de potentiel! En effet, on constate que ce flux d'information constante et rapide qu'est internet peut modifier le rôle même des enseignants au collégial. Le professeur n'est plus perçu comme un être suprême détenteur de savoir, ce dernier est à porté de main. Les enseignants doivent donc servir de guide qui intervienent dans la classification et dans l'interprétation des informations. (Ces informations n'ont aucune source, c'est ce que votre sujet m'inspire...) Je crois donc qu'il serait intéressant pour vous d'aborder aussi cette question du rôle de l'enseignant à travers ce vortex que nous apporte les TICs
DavidThibault commente NotreÉquipe : C'est un sujet très intéressant. J'ai de la misère à croire que le livre en format papier, lequel est vieux de plusieurs centaines d'années et qui semble indémodable, disparaîtra un jour. De l'autre côté, par contre, plusieurs sont d'avis que la technologie réglera éventuellement la plupart des problèmes auxquels nous faisons face actuellement dont, entre autres, la dégradation de l'environnement. Qui sait?! Aussi, c'est plus ou moins en lien avec votre sujet, mais il existe des scanning pens qui permettent de numériser instantanément des citations. Ces gadgets sont quand même dispendieux, mais peuvent être très pratiques! Voici un site sur lequel on peut en acheter : http://www.scanningpens.co.uk/.
EmilieGagnon commente NotreÉquipe: J'aime beaucoup votre page qui est bien présentée et bien divisée entre les sujets. J'aime également que vous présentiez les arguments à double tranchant du livre numérique. Cependant, j'ai parfois eu de la difficulté à suivre votre texte surtout lorsque vous parliez des démêlés de Google avec la justice. Je trouve que votre texte est pour le reste très intéressant et il m'a appris beaucoup sur les livres numériques. J'ai vu quelques erreurs mineures dans votre page... par exemple emprunte écologique au lieu d'empreinte... Pour le reste beau travail!
EmilieGagnon commente OttoDixieChicks: Premièrement, je tiens à mentionner que j'aime beaucoup le nom de votre équipe. J'aime également la façon dont vous traitez votre sujet: positivisme, ouverture au changement et intégration des TIC sont au rendez-vous! De plus, je trouve que vous présentez efficacement les avantages d'utiliser les TIC dans votre enseignement j'aime aussi vos "bulles" de commentaires personnels; c'est très bien pensé. (je ferais un proofread- j'ai vu un photshop et le mot panacée s'emploie-t-il dans le contexte donné?) Finalement, votre page est vraiment belle et bien divisée.. mon petit coup de coeur !
BenjaminBousquetLemieux commente LesRousses : Très belle police d'écriture! le sujet est très intéressant et surtout, très pertinent. Je crois également que l'éducation aux médias est importante au collégiale et que cela fait parti de la formation citoyenne. J'aime beaucoup les liens que vous avez placés tout au long du wiki, car ils représentent des outils potentiels.
BenjaminBousquetLemieux commente LèpreAuxFesseurs : Très bonne page Wiki et très belle présentation également. L'image de présentation est très accrocheuse et le sujet de votre travail est très intéressant. J'aurais par contre aimé que vous utilisiez les normes de l'APA. Cela permettrait d'associer chaque fait avancé directement avec sa source correspondante.
AnneMarieBusqueDubois commente ArmyOfOne : J'ai trouvé votre page wiki bonne mais je suis restée embêtée à la phrase suivante: "Twitter permet à cet étudiant de pouvoir continuer d'avoir du support en dehors de ses heures de cours". Je trouve que c'est justement le côté risqué de l'utilisation de Twitter avec les étudiants: la surcharge de travail qui incombe à l'enseignant lorsqu'il est submergé de tweets de ses étudiants à toutes heures du jour ou de la nuit. Ça reste encore faisable lorsqu'on est en poste précaire et qu'on n'a qu'un cours à donner, mais lorsqu'on donne 2 à 3 cours, qu'on a des réunions et des responsabilités familiales, ça commence à être de la peau de gérer tous ces tweets. Il est vrai que les étudiants peuvent se répondre entre eux, mais pour avoir participé à un forum de cours en planification financière, les étudiants préfèrent généralement avoir LA réponse du prof. Ma suggestion est de préciser aux étudiants les heures auxquelles vous serez disponibles pour répondre à leurs messages et que vous passerez effectivement sur Twitter. Ainsi, ils seront rassurés d'avoir un suivi au moins hebdomadaire de leurs questions et commentaires.
AnneMarieBusqueDubois commente LesLapinesEtGrandPapou : Votre site web est clair et concis.J'ai appris notamment qu'il était illégal d'utiliser des images prises sur Internet, à moins d'avis contraire. Ça a d'l'air que l'enseignant de TIC en aurait parlé aux premiers cours, mais j'ai dû être inattentive, je n'avais pas noté. Ça m'a étonné car tout le monde le fait. En fait, je croyais que c'était seulement quand l'auteur de la photo le précisait qu'on ne pouvait pas la copier. Attention cependant, vous avez oubliez d'inclure une conclusion. Mais j'imagine que ça s'en vient.
MarieEveTremblay commente UnGarsUnefilleEtPhilippe : Je tiens tout d'abord à vous féliciter pour le wiki que vous avez créé. Je crois que ce wiki m'aidera dans l'exercice de mes fonctions futures en tant qu'enseignante. Je me suis amusée à aller voir les sites internet joints à votre page wiki et j'ai été surprise de voir à quel point le plagiat est rendu si populaire et si facile à faire. La multitude de liens pointant vers des sources qui viennent approuver vos propos confirment la crédibilité de votre wiki. La structure de votre travail est bien divisée et nous permet de comprendre la problématique de la tricherie à l'aide des TICS.
MarieEveTremblay commente LesLionnes : En 2012, je me questionne vraiment à savoir pourquoi doit-on encore faire de la prévention concernant de fait d'utiliser avec précaution les réseaux sociaux tels que Facebook, surtout lorsque l'on est enseignant. Il est évident qu'en tant qu'enseignant, il faut faire preuve d'éthique et de refuser toute demande d'amitié avec ses étudiants, peu importe le niveau scolaire dans lequel nous étudions. Nous sommes des enseignants et avont droit à notre vie privé. Nous ne devons donc pas l'étaler sur les réseaux sociaux, surtout pas si nous avons, dans notre liste d'amis, des étudiants. Cependant, un conseil que je pourrais donner aux enseignants est de se créer une deuxième facebook avec lequel ils pourraient développer des activités pédagogiques avec leurs étudiants. Dans votre wiki, j'aurais aimé retrouver dans la section « Usage des TIC et communication enseignants-étudiants », des exemples où l'utilisation de Facebook aurait pu être positive sur le plan pédagogique. Mis à part les messages, peut-il y avoir des utilités quelconques des réseaux sociaux qui nous permettraient d'améliorer le processus d'apprentissage chez nos étudiants? Qu'en pensez-vous?
BlaisJonathan commente, malheureusement (farce de mauvais goût), UnGarsUneFilleEtPhillipe: Bravo pour le sujet ! J'ai été surpris de voir qu'il existait autant de sites pour les étudiants désireux de plagier. Je trouve que votre conclusion est pleine de bon sens. Je suis aussi pour l'évaluation de la démarche et non seulement du résultat. Petite question cependant : le plagiat et la vérification de celui-ci ne rend-t-elle pas la correction encore plus lourde, plus ardue et, surtout, plus longue ?
BlaisJonathan commente LesMotardsDeLaPetitePatrie: Sujet vraiment intéressant ! Je n'avais absolument aucune idée que l'éducation était si bien structurée à Singapour. Il est donc évident qu'une réel volonté de joindre tout les acteurs de l'éducation afin de la rendre meilleur est possible. Si j'ai bien compris, c'est ce que les Singapouriens ont fait. Je ne peux m'empêcher de croire que si eux sont capable d'avoir une éducation de qualité, nous sommes tout aussi capable d'en avoir une ici, au Québec. Il reste à savoir combien coûte une session là-bas. Félicitations !
ValérieSaucier commente LazyWiki: J'ai trouvé votre approche sur un aspect des TICs très bien orchestrée. Votre texte amène plusieurs réflexions. J'ai hâte de lire votre conclusion pour peut-être avoir une idée de ce que vous pensez de l'utilisation de l'hypertexte.
ValérieSaucier commente LesTroisMousquetaires: Votre sujet Wiki est vraiment très intéressant! Il est vrai qu'il est peu connu que l'utilisation des TICs abusives peut causer des douleurs et des blessures musco-squelettiques. J'ai beaucoup apprécié d'avoir ces informations!
MélanieTremblay commente LesBourlingueuses: Excellent Wiki! Bravo! J'aime beaucoup la quantité d'informations que vous y mettez! Il s'agit de belles découvertes particulièrement intéressantes pour moi! Merci!
MélanieTremblay commente UnGarsUnefilleEtPhilippe : Beau travail! Très intéressant! J'aime beaucoup vos idées! Les sources nombreuses de votre wiki sont ajoutées à mes favoris! :P En gros beau travail!
GhyslainLafrance commente NotreÉquipe: Bonne idée de sujet. La numérisation par Google est très utile pour les historiens qui ont peuvent avoir accès à plusieurs documents historiques sans avoir à se déplacer, par exemple tout les débats de la chambre des communes britanniques.
MarieLineBeaudoinMorin commente LesPeanutBetter: Votre texte est excellent. J'aime que vous donniez plusieurs exemples de ce qu'on peut faire avec des outils qu'on ne penserait pas à utiliser (blogue, twitter, etc.). Les projets proposés son ambitieux, mais vous appuyez bien votre propos, donc on embarque. On embarque d'autant plus que votre propos est bien nuancé. Bravo!
CatherineGermain commente LesPeanutBetter : C’était bien intéressant de vous lire. Votre texte est bien nuancé. Vos exemples sont concrets et pourraient même être adaptés à d’autres disciplines. Très bon travail.
CatherineGermain commente NotreÉquipe: Très bon sujet d’actualité. Je trouve intéressantes les sections que vous avez abordées jusqu’à maintenant. Il pourrait être bien que vous parliez du fait qu’en achetant un livre numérique, l’acheteur n’a jamais la propriété complète du livre. Le site peut à tout moment retirer le livre et l’acheteur n’y aura plus accès malgré qu’il ait payé ce livre. J’ai aussi remarqué une petite faute : ayants droit et non ayans-droit. Si vous cherchez des sources, la revue Protégez-vous a récemment publié un article sur les tablettes numériques et les liseuses.
FrancoisLeblanc commente InternetEtSesDessous: Je trouve que c’est vraiment une excellente idée d'avoir choisi ce sujet. J'ai d'ailleurs bien aimé la partie des enseignant et de l'exemple des abeilles qui butinent haha! Cependant, j'aurais mis l'image un peu plus grosse, on a un peu de la misère à la lire. Très Bon !
FrancoisLeblanc commente LesFèvesGermées : Excellent! J'ai bien aimé votre sujet et les multiples liens à la fin. Il est vrai que ces réseaux sociaux font beaucoup parler les enseignants lorsque l'un d'entres eux est atteint par des commentaires ou autre évènement.
SabrinaCoupalHarnois commente MeBeCa : Beaucoup de gens ont déjà commenté votre contenu, vous avez su bien composer, je crois, avec les contenus théoriques et les faits plus "croustillants" comme dirait MariePierLapointe! Quelques fautes s'y trouvent encore ( comme :"L’utilisation de cet outil, dans un cadre professionnel ou personnel, ""amincit"" donc encore plus la limite entre la sphère privée et la sphère professionnelle pour un enseignant" ) Vous avez encore amplement le temps d'y remédier. Beau travail!
EveSohierDubois commente LèpreAuxFesseurs: Texte jusqu'à présent bien articulé, complet et documenté. Vous pourriez ajouter une image ou deux encore pour ajouter au dynamisme. Vous devriez en arriver à un excellent résultat final!
SamuelVeniere commente LazyWiki : Vous avez un vaste sujet, mais très intéressant en terme de pédagogie. L'image du bonhomme ne sachant plus où aller devant les multiples voies illustre bien votre propos (bien trouvé). Je pense que vous montrez bien les avantages comme les désavantages, c'est bien parti! Allez vous mettre des exemples d'utilisation de la littérature numérique en contexte de classe?
SabrinaCoupalHarnois commente LesFèvesGermées: Votre wiki est particulièrement inspiré! Votre visuel est des plus intéressants. Merci pour l'intéressante ( et complète) médiagraphie! Bravo!
SamuelVeniere commente NotreÉquipe : Très intéressant comme sujet, notamment en ce qui en trait à la notion de propriété intellectuelle. À ce sujet, quand vous dites «cette durée est très longue, surtout en contexte virtuel», j'imagine que vous parlez de la durée de l'exclusivité accordée à Google de certains titres numérisés relevant du domaine public. Toutefois, vous ne mentionnez pas cette durée et cela m'intéresserait de la connaître.
JonathanTessier commente LesMotardsDeLaPetitePatrie Bien documenté, pertinent. Pour la partie sur l'utilisation des TIC par les enseignants, y a-t-il un graphique dans l'article? Ce serait plus visuel! L'enseignement des maths a piqué ma curiosité, y a-t-il un hyperlien pour aller voir?
CharlesedouardAuger commente LesLionnes J'attends avec impatience de voir Les Lionnes se réveiller et nous concocter un Wiki qui sera, j'en suis convaincu, fort enrichissant!!!
CharlesedouardAuger commente LesMotardsDeLaPetitePatrie Un choix de sujet vraiment exotique! Je vous lève mon chapeau! Il est vraiment intéressant et très instructif de voir que certaines sociétés ont une vision de l’utilisation des nouvelles technologies dans le monde de l’éducation qui dépasse largement le cadre des murs de l’institution scolaire pour s’inscrire dans un chantier social et économique beaucoup plus large. Par contre, une légère coquille s’est glissée dans votre deuxième paragraphe (L’efficacité du model de barre), où le mot « model » est écrit en anglais.
CharlesedouardAuger commente NotreÉquipe J’aime bien votre choix de sujet. Votre partie sur le statut juridique du livre électronique nous rappelle l’importance cruciale de cette question en regard de l’avenir du patrimoine culturel. J’ai été surpris d’apprendre qu’il existe maintenant un format de livre électronique qui n’est pas aussi irritant pour les yeux que l’est un écran d’ordinateur. Malgré tout, et même si ce nouveau gadget serait disponible à un prix abordable, je reste un traditionaliste fortement attaché à ce bon vieux format papier. Ses pages froissées et ses taches de moutarde nous rappellent son vécu. Back to the primitive!
MarieHélèneLeBel commente LesTroisMousquetaires Choix de sujet très pertinent. J'ai une petite suggestion: est-ce que vous avez envisagé inclure une partie sur les technologies qui disent, justement, aider à lutter contre l'obésité? Des consoles de jeux comme la Wii vont souvent utiliser ce genre d'arguments après tout.. et ce n'est probablement pas faux! Ça pourrait vous faire une bonne antithèse.
GhyslainLafrance commente MeBeCa: Très bonne idée, Facebook est un outil incroyable pour notre enseignement. Avec une utilisation supervisée par l'enseignant, il est meme possible d'atteindre plus d'objectifs en utilisant Facebook qu'en utilisant les méthodes traditionnelles d'enseignement.
MarieHélèneLeBel commente MeBeCa Bon début de travail, les faits sont abondants et la problématique bien visée. Dans la seconde partie ("Dangers et législation"), vous employez plusieurs phrases interrogatives et exclamatives. Je ne suis pas sûre que ce type de construction de phrase convienne à un travail encyclopédique. Vous avez une prise de position très claire également, mais qui gagnerait à être amenée sous une formulation plus objective et accompagnée de citations. Votre conclusion contient beaucoup de faits qui ne sont pas en lien avec le domaine de l'éducation: dans un texte aussi court vous devriez peut-être vous contenter de traiter le sujet selon un ou deux angles d'approche et laisser tomber le côté "fait divers". En dehors de cela, c'est très agréable à lire!
MaximeRioux commente NotreÉquipe travail qui m'intéresse beaucoup, nous avons un sujet semblable. J'aurais aimé savoir concrètement comment la liseuse fonctionnait, qu'elle était son fonctionnement technologique, je ne comprend pas trop son fonctionnement. C'est peut-être un peu trop technique pour un travail de 1000 mots.
MaximeRioux commente LesMotardsDeLaPetitePatrie très intéressant Singapour est une ville que je connais très peu. J'aurais aimé savoir quel était l'impact des découvertes de ce pays à l'étranger. Est-ce que tous les autres pays asiatique sont aussi avancés que Singapour dans le domaine de l'éducation?
JeanFrançoisCloutier commente OttoDixieChicks : L'idée de séparer l'utilisation concrète des TIC, dans un contexte collégial, en trois temps, génère un bel effet de continuité puisque les non-initiés de mon acabit auraient tendance à ne penser qu'à l'étape de la production. J'espère que vous aurez assez de lignes sur votre propre point de vue de sur chacune des étapes que vous avez soulignées. Et n'oublier pas d'inclure vos références dans le texte.
JeanFrançoisCloutier commente LesMotardsDeLaPetitePatrie : Il y a une faute de français dans votre avant-dernier sous-titre : futur(s) au pluriel. Sinon, votre sujet exotique donne une bonne perspective sur les progrès à l'étranger et souligne bien le retard technologique de notre propre petit coin de pays où les investissements technologiques, tant dans le matériel que dans la formation des maîtres, en sont encore à leurs balbutiements.
CatherineVermette commente LesFèvesGermées : Magnifique page web! Vraiment, votre mise en page est superbe, votre sujet est bien documenté et les liens hypertextes proposés ajoutent un complément d'information intéressant. Petite remarque sur le dernier paragraphe de l'intro : la dernière phrase devrait selon moi être intégrée à la précédente par l'ajout d'une virgule puisqu'elle est incomplète...Mais bon, c'est un détail!:)
MarijoelCouture commente InternetEtSesDessous : Tout comme Valérie, j'ai hâte de lire la suite de votre wiki. Juste un petit rappel pratico-pratique: n'oubliez pas de rajouter vos sources dans le texte lorsque vous citez. Vous dites aussi que vous ferez un lien avec l'éducation: avez-vous envisagé de parler des "limites" que les enseignants doivent respecter lorsqu'ils présentent des documents en classe? Y en a-t-il? Ce n'est qu'une piste...
ValerieSaucier commente InternetEtSesDessous: J'ai bien hâte de voir la suite de votre wiki. Vos images sont très bien choisies et servent bien votre texte, tout en ajoutant une touche d'humour. Je trouve ce sujet super intéressant et d'actualité.
JulienSavoie commente LesTimesNewRoman: J'ai bien aimé le sujet. Je trouve que c'est original de sortir du cadre normal des sujets. Comme Jérémie l'a déjà mentionné, le texte pourrait être plus en harmonie avec le texte. Peut-être pourriez-vous ajouter des titres plus précis avec une table des matières, questions de soutenir ergonomiquement le contenu.
MarieLineBeaudoinMorin commente LesTimesNewRoman: J'avais hâte de vous lire, vu votre sujet super intéressant! Comme Cheng Sy, je serais curieuse de voir une petite comparaison entre la médias traditionnels et Internet. Sinon, comme je ne suis pas du tout au courant de cet aspect du printemps arabe, j'ai besoin d'une précision dans le deuxième paragraphe. Quand vous dites que "les autorités égyptiennes [...] les forcent à diffuser des textos appelant à la délation ". Est-ce que les "autorités" veulent la révolte ou bien c'est un piège contre la population? Cela demanderait à être éclairé, en tout cas pour moi. Belle image! J'ai hâte de lire la suite!
JeremieDoyon commente LesTimesNewRoman: Votre sujet est captivant et l'information que vous amenez nous aide à comprendre le rôle important qu'a joué les médias sociaux dans cet évènement de l'actualité. D'un point de vue mise en page, il serait bien que votre texte soit mis à côté de vos figures. Il s'agit simplement de mettre || au début et à la fin du texte qu'on veut mettre sur le côté de la figure. Par la suite, mettez votre image entre deux ||. Si vous voulez faire des paragraphes ajouté
à l'endroit désiré. Si vous êtes visuel vous pouvez consulter le wiki de mon équipe (LesFèvesGermées). J'espère que vous avez compris !!!
MarieLineBeaudoinMorin commente LesPeannutBetter: Votre texte est excellent. J'aime que vous donniez plusieurs exemples de ce qu'on peut faire avec des outils qu'on ne penserait pas à utiliser (blogue, twitter, etc.). Les projets proposés son ambitieux, mais vous appuyez bien votre propos, donc on embarque. On embarque d'autant plus que votre propos est bien nuancé. Bravo!
JulienSavoie comment InternetEtSesDessous: Je trouve le sujet particulièrement intéressant (moi qui n'aime pas la censure d'informations...). Je comprends que votre page n'est pas encore très avancée, mais j'aime quand-même la réflexion amenée par : "la censure peut-elle être créatrice?!"...c'est vrai que certains vont vraiment hors de leur chemin pour censurer de l'information sans qu'on s'en aperçoive. J'ai hâte de lire ce que vous ajouterai.
JulienSavoie commente LesBourlingueuses: Je trouve que votre page est agréable à regarder. Le texte est allégé par les images et la table des matières permet de bien visualiser votre structure. Vous pourriez peut-être utiliser davantage de liens intégrés dans votre texte pour nous diriger vers des sources d'informations pertinentes (même si vous avez une bonne médiagraphie).
PatriciaBolduc commente LesTimesNewRoman: Votre sujet est très pertinent! Les médias sociaux seraient donc de bons moyens pour se regrouper face à des injustices, et permet aux gens de devenir de bons citoyens avec un sens critique développé! J'ai hâte de lire le reste de votre travail!
MarijoelCouture commente LazyWiki: Merci les filles! Grâce à vous, je sais comment mettre l'image et le texte côte à côte! PS c'est bien vrai qu'on perd nos repères avec les hypertextes, en tant qu'étudiant ou comme enseignant. Savoir bien organiser l'information est définitivement une compétence à développer! )
PatriciaBolduc commente UnGarsUnefilleEtPhilippe: Le texte est très bien monté et montre que les enseignants doivent sanctionner le plagiat mais doivent aussi jouer un rôle préventif. J'adore les liens internet... très utile!
EveSohierDubois commente LesFèvesGermées: Bon équilibre entre le texte, les images (j'aime bien votre entête!) et les liens. Vous semblez avoir de bonnes sources documentaires. Seul petit truc à améliorer: quelques fautes de langues qu'il vous faudra corriger! Sinon, bonne continuité.
PaulBruleBareil commente LesBourlingueuses: Bien aimé la lecture et je suis bien d'accord avec votre conclusion!
PaulBruleBareil commente LesFèvesGermées: Je trouve le visuel de votre page bien intéressant! Suite à ma lecture je me suis créer un second compte Facebook avec lequel je ne ferai que communiqué avec étudiants, employeurs, et collègues de travail.
YasminaHadjsahraoui commente UnGarsUnefilleEtPhilippe: thème intéressant et lecture agréable. La suggestion de sites en lien avec le sujet est appréciée.
CatherineVermette commente LesBourlingueuses : Très intéressant les filles, j'ai découvert dans votre article des ressources que je ne connaissais pas! Vous pourriez peut-être étoffer davantage votre texte, en tenant un discours plus critique vis-à-vis les outils proposés et en citant davantage de spécialistes de la question? C'est une suggestion...
MélissaBernatchez commente LesFèvesGermées : Thème très intéressant. Votre médagraphie est très impressionnante. Je sais que le texte n'est pas complet, mais faites attention de ne pas oublier de mettre toutes les sources aux bons endroits pour ne pas laisser d'espaces tels que : (source 2).
MélissaBernatchez commente OttoDixieChicks : Thème originale ! J,aime beaucoup le visuel de votre wiki. Cela le rend encore plus attrayant.
JeremieDoyon commente Les2Gars2Filles : Je sais que votre wiki est toujours à l'état d'ébauche, mais je trouve intéressant que nous abordions exactement le même sujet de façon tout à fait différente. Je trouve votre approche très concrète et j'apprécie beaucoup l'effort que vous mettez à utiliser les médias sociaux comme de possibles outils pédagogiques.
AudreyDuchesne commente LesPeanutBetter : C'est super intéressant! Vous pourriez peut-être rajouter quelques détails sur les autres ressources en ligne qui sont seulement nommées, sans plus. J'aime beaucoup le visuel.
AudreyDuchesne commente LesFèvesGermées : C'est vraiment intéressant. J'ai adoré la vidéo. Par contre, je trouve que la première section n'est pas claire. Ça vaudrait peut-être la peine d'expliciter un peu plus les différents éléments. J'ai été surprise de la statistique sur l'utilisation de facebook des 18-34 (?). Ça me semblait peu, je me demandais de quand datait cette donnée.
MarijoelCouture commente LesPeanutBetter : Pour les gens qui ne savent pas ce qu'est vraiment un portfolio, e-version ou pas (comme moi), ce pourrait être intéressant que vous mettiez un exemple en lien. Merci! Beau visuel, en passant!
KarelLaliberte commente LesPeanutBetter : C'est spécial de lire que l'écriture est moins artificielle lorsqu'elle se fait sur ordinateur...On est rendu là il paraît! Très beau wiki, très épuré, j'aime!
KarelLaliberte commente LesFèvesGermées : Vraiment intéressante cette notion de netiquette! Le petit vidéo ludique qui l'accompagne est bien représentatif. Vos exemples sont presque troublants et amènent vraiment à se questionner sur ce que nous publions sur nos réseaux! Belle prévention!
MichelLandry commente Les2Gars2Filles: Votre sujet est à la fois très intéressant et incontournable. Je crois, comme vous, qu'il ne faut pas ignorer les possibilités qu'offrent les réseaux sociaux en terme de pédagogie. Pour un exemple concret de l'utilisation de FaceBook en milieu scolaire, vous devriez jeter un coup d'oeil à cette vidéo: http://www.youtube.com/watch?v=Vj-XCUIbbcE. Bon travail!
MichelLandry commente ArmyOfOne: Texte très intéressant et bien ficelé. Les liens Internet sont particulièrement bien choisis! Si cela peut ajouter à ta présentation, il faudrait peut-être mentionner que Twitter confine les utilisateurs à des interventions qui sont limitées par un nombre de caractères restreints pour chaque intervention (jusqu'à 140 caractères). C'est peut-être le côté un peu plus négatif de son utilisation. Très bon travail dans l'ensemble!
KarelLaliberte commente InternetEtSesDessous: J'attends avec impatience le lien avec l'éducation...je ne doute pas que ce sera très pertinent!!
YasminaHadjsahraoui commente ArmyOfOne: le contenu de votre travail reflète une réalité de plus en plus vraie. Cependant, certains enseignants restent encore, à tort ou à raison, réticents.
MarieMicheleSimard commente InternetEtSesDessous : Il serait intéressant de voir dans quelle mesure la censure sur internet s'effectue au Québec, car on a tendance à penser qu'il y en a seulement ailleurs. Le sujet est très intéressant. Bravo!
MarieMicheleSimard commente NotreÉquipe : Je ne connaissais pas l'existence du papier électronique, c'est très intéressant. Vous pourriez peut-être nous dire si les livres en version électronique sont moins dispendieux que les livres en version papier ou si le prix se ressemble. Vous pourriez également ajouter quelques images. Beau travail!
OlivierLeBlanc commente NotreÉquipe : Pour reprendre le commentaire de MarieMicheleSimard, je suis vraiment curieux de savoir à quel prix peut se détailler une publication, mais surtout combien coûte en moyenne une tablette électronique et le papier électronique. Où peut-on (ou pourra-t-on) se procurer un "pad" de papier électronique ? Quels sont les principaux sites autres que Google pour consulter des publications? Sujet très intéressant !! Continuez votre bon travail !
OlivierLeBlanc commente MeBeCa : Je me permets de commenter votre travail même s'il n'est pas fini 
JulieCôté commente LesBourlingueuses : Texte très intéressant! J'aurais aimé que mes enseignants soient au courant de ces technologies lorsque j'ai suivi des cours de langue seconde. Il serait peut-être intéressant de rajouter une ou deux phrases sur les éléments positifs du point de vue cognitif pour les étudiants. Est-ce qu'ils apprennent mieux ou plus facilement grâce à ces outils pédagogiques?
JulieCôté commente UnGarsUnefilletEtPhilippe : C'est un sujet très intéressant et les trucs que vous nous donnez pour contrer la tricherie scolaire sont très intéressants. J'ai entendu parler d'un site Internet (dont je ne me souviens plus le nom) regroupant des enseignants sur lequel on peut demander l'avis de nos collègues concernant le travail d'un étudiant. C'est peut-être un truc que vous pourriez ajouter.
CatherineGingras commente LesFèvesGermées : Je suis consciente que votre texte n'est pas tout à fait finalisé, mais vous avez une très bonne ébauche. Les liens sont fluides; les sources, pertinentes (et nombreuses!). On s'amuse à parcourir les divers sites Internet que vous avez mis en hyperlien. Faites toutefois attention aux erreurs de langue... Cela dit, vous maîtrisez le sujet et vous piquez la curiosité du lecteur avec votre mise en contexte (exemple de l'enseignante à Victoriaville).
CatherineGingras commente LesBourlingueuses : Votre texte est intéressant. Vous réussissez à transmettre beaucoup d'information, et ce, de façon claire et concise. Le lecteur peut en apprendre beaucoup (je ne connaissais même pas Hot Potatoes!) et vous avez ajouté beaucoup de liens hypertextes utiles qui peuvent nous renseigner davantage. J'aurais aimé voir la vidéo directement dans le wiki, mais j'ose croire que l'insertion n'est pas aussi simple que celle d'une photo...
MarieClaudeNadeau commente LesBourlingueuses: J'aime votre sujet! Votre wiki est une bonne source d'information. Vous avez su bien doser la densité des informations en regard de la longueur du texte attendu. Par contre, personnellement, j'en aurais pris beaucoup plus que 1000 mots! J'aurais aimé que votre texte déborde vers l'enseignement du français langue seconde dans tout ça, de même que vers l'arrimage entre les activités pédagogiques en classe et ces outils précieux que sont les TIC. Vos liens sont pertinents. Vos images parlent beaucoup. Bravo!
MarieClaudeNadeau commente UnGarsUnefilleEtPhilippe: Votre texte est très intéressant à lire. C'est bien écrit, bien structuré et les différents aspects sont abordés avec nuance. J'ai été étonnée de découvrir tous les sites de tricherie dont vous avez affiché les liens. J'aurais apprécié en apprendre davantage, dans votre wiki, sur les outils pour détecter le plagiat, mais je comprends qu'on est tous limités par le nombre de mots demandé!
MarieMichèleBibeau commente LèpreAuxFesseurs: Je trouve votre sujet très intéressant. Vos propos me touchent, car je me suis souvent plainte de la démocratie représentative. Toutefois, je vous conseillerais d’accorder plus d’importance au rapport entre l’émergence de la démocratie participative et l’éducation à la citoyenneté dans votre essai. En fait, je vous suggère de faire plus de liens entre votre sujet et l’éducation.
MarieMichèleBibeau commente LesMotardsDeLaPetitePatrie: Je n’aurais jamais pensé à aborder un tel sujet, très original et intéressant soit dit en passant. Après avoir lu ce que vous avez écrit jusqu’à maintenant, je vous pose les questions suivantes : « Comment peut-on exploiter cette vision de l’enseignement dans les cégeps du Québec dans des matières données? Peut-on, avec les moyens dont nous disposons au Québec, s’inspirer de ces innovations en éducation? »
Fannie Buteau-Paré commente InternetEtSesDessous : Votre présentation visuelle est vraiment intéressante. Vos photos captivent le regard! J’aime que vous remontiez dans le temps pour souligner que la censure n’existe pas seulement sur internet! Vous pourriez peut-être ajouter des sites de référence pour les parents qui souhaitent avoir un regard sur les sites que leurs enfants consultent.
Fannie Buteau-Paré commente LesTimesNewRoman : Quelle originalité! C’est vrai qu’avec les médias sociaux, c’est plus facile de soulever des mouvements de masse. Plus l’information circule, plus les gens y accèdent et se forgent de nouvelles convictions. Peut-être que vous pourriez faire un parallèle avec la situation au Québec ou au Canada.
CatherineCliche commente NotreÉquipe : Je trouve votre sujet vraiment intéressant, surtout la partie historique et écologique. Votre texte donne vraiment le goût d’aller chercher des informations supplémentaires. Mais, je crois que vous gagneriez à ajouter des hyperliens dans votre texte. J’ai également remarqué une petite faute dans la phrase : « De plus, Google Book peut, grâce à se jugement, se voir accorder… » Changer « se » par « ce ». Super beau travail! Je me demande juste s’il serait vraiment pertinent d’intégrer cette technologie dans les écoles.
CatherineCliche commente Les2Gars2Filles : Je trouve les idées en faveur des réseaux sociaux vraiment intéressantes, mais est-ce qu’il y a des références qui appuient cela ? J’ai aussi remarqué quelques erreurs, mais je suis consciente que vous n’avez pas terminé )
MariePierLapointe commente NotreÉquipe : J’adore votre mini paragraphe sur l’impact environnemental : enfin quelqu’un remarque qu’il n’y a pas que l’éternelle économie de papier dont on doit tenir compte. Bravo ! Par contre, votre image en en-tête est beaucoup trop grosse (à mon goût). Elle est efficace, mais elle le serait autant même si elle ne prenait pas toute la page. Lâchez pas.
KasandraLavalliere commente UnGarsUnefilletEtPhilippe : Très bon wiki! Il y a pleins de sources que je ne connaissais pas et qui peuvent être utiles pour un enseignant! J'aime bien les questions que vous avez mis dans votre conclusion. Vous pourriez peut-être mettre une ouverture...ex: une nouvelle façon de détecter les tricheurs...)
KasandraLavalliere commente NotreÉquipe: Très bon sujet! Je ne connaissais pas le papier électronique!! Il serait peut-être bien de donner un peu plus votre opinion...c-à-dire être plus critique! Sinon bon travail!
ClaudeJacques commente MeBeCa: Bonne page dans l'ensemble. Vous soulevez des questionnements intéressants concernant l'usage de facebook par les enfants, même si votre position semble très précise... J'aurais aimé que votre page touche davantage les jeunes en âge de fréquenter les cégeps. Et n'oubliez pas de bien corriger votre conclusion, on y retrouve quelques fautes:)
ClaudeJacques commente LesFèvesGermées: Votre page est très bien présentée. Elle pousse le lecteur à se questionner sur ses propres pratiques en ce qui a trait aux réseaux sociaux. Vos exemples sont pertinents et agréables à lire. Bon travail!
DavidMérette commente KiwiWikiWookie: Vous avez un nom d'équipe très cocasse et un sujet fort prometteur... J'ai bien hâte d'en savoir plus sur les TIC et le décrochage scolaire. Cependant, vous avez encore du pain sur la planche avant de nous offrir un produit fini!
DavidMérette commente LesPeanutBetter: Très beau texte sur l'avenir des dissertations dans un monde du plus en plus informatisé. J'aimerais cependant avoir votre opinion sur le rapport des étudiants à la grammaire et à l'orthographe qui change avec l'utilisation des outils technologiques. Vous avez parlé en bien du logiciel Antidote et votre argument se tient car il est vrai que le logiciel nous explique les erreurs qu'il décèle. Toutefois, ne croyez-vous pas que le recours aux outils de correction réduit la capacité des étudiants à déceler eux-mêmes les erreurs de français dans leurs productions écrites? En ce sens, permettre l'utilisation d'outils informatiques dans les dissertations est, à mon avis, encourager le recours à une béquille et certains apprentissages ne pourront être réalisés de cette manière. Qu'en pensez-vous?
ValerieNormandin commente LesTroisMousquetaires: Les informations que vous présentez sont très intéressantes et bien détaillées. Vous illustrez un pendant de la nouvelle réalité technologique auquel nous hésitons souvent à nous intéresser, c'est-à-dire les inconvénients physiques reliés à tous ces écrans qui nous entoure. Petit défaut : votre texte se présente en bloc, il pourrait être plaisant de l'alléger. De même, quelques petites erreurs de français maculent vos écrits. Une petite révision rapite devrait régler tout ça!
ValerieNormandin commente MeBeCa: Quelle magnifique page! Travail particulièrement bien détaillé, page riche, bien documenté. De l'excellent travail. Vous nuancez bien votre propos en conclusion, ce qui amène une certaine relativité et permet à chacun de se forger une opinion. Seul minuscule détail, probablement causé par le nombre limité de mots : votre introduction me semble un peu trop succinte. Mais bon, c'est bien petite, ce détail...
DavidMérette commente MeBeCa: J'ai adoré votre wiki, très bien documenté, fluide et intéressant! Par ailleurs, je vous suggérerais certaines nuances concernant l'utilisation pédagogique de facebook. Je mets un lien ici, mais ce n'est qu'un exemple parmi tant d'autres que le mélange ludique et travail ne se fait pas toujours sans heurts: http://owni.fr/2010/09/22/pedagogie-pourquoi-twitter-et-pas-facebook/
ÉliseChartréRoy commente LesMotardsDeLaPetitePatrie: Il est intéressant d'en apprendre davantage sur un système d'éducation différent du nôtre. Les trois sous-sujets que vous avez abordés sont très pertinents, plus particulièrement le cours d'intégration aux TIC suivi par des étudiants en éducation. Je vous suggèrerais d'ajouter quelques images, ce qui rendrait votre wiki plus dynamique. Sinon, je n'ai aucun commentaire négatif à vous faire. Bravo!
ÉliseChartréRoy commente LesBourlingueuses: Wow! Vous avez créé un wiki intéressant et dynamique. L'introduction est accrochante et nous incite à vouloir en apprendre davantage sur le sujet. Votre argumentaire répond très bien à la question de départ. Les outils proposés m'ont l'air pertinents et intéressants puisque l'enseignant semble pouvoir les adapter au niveau de difficulté de son cours. N'est-ce pas?
MariePierLapointe commente MeBeCa : C’est vraiment une excellente idée de mettre des anecdotes afin de soutenir votre propos. Cependant, ce sont toutes des histoires qui finissent (plus ou moins) mal, et elles m’ont convaincue qu’être ami facebook avec des étudiants, ce n’est pas souhaitable, du moins si l’on veut rester professionnel en tant qu’enseignant. Croyez-vous qu’il existe des anecdotes où cette amitié virtuelle est bénéfique ? Je suppose qu’une tranche de vie qui se termine bien n’est pas assez crousti llante pour être mentionnée sur la toile…
BenoitBlanchet commente LesPeanutBetter : J'abonde dans le sens de Jonathan, la présence d'hyperliens menant directement à la bibliographie serait une addition intéressante. Vous pouvez simplement insérer ce code 1 là où vous voulez placer votre référence (dans le texte) et une note de bas de page vas se créer.
BenoitBlanchet commente InternetEtSesDessous : Le contenu est très intéressant et j'aime bien votre utilisation des hyperliens. Deux petits détails: votre premier titre "Censure et nouvelles technologies" n'apparaît pas dans le bon format et cette citation est étrange « Mais, parce qu’ elle traitait de sujets délicats comme la sexualité, elle est devenue la proie de groupes religieux. Jean Drapeau y voyait un symbole de la déchéance morale de la nation. Moyennant la promesse de «nettoyer» la ville, il se fit élire maire avec le mandat de les éradiquer. »
BrunoTrottierPérusse commente LesLapinesEtGrandPapou : Personnellement, le sujet de la propriété intellectuelle est un sujet qui m'a toujours intéressé. En éducation, comme vous le faites remarquer, ce sujet est d'autant plus important que nous devons faire attention à ne pas s'approprier illicitement du matériel appartenant à quelqu'un d'autre tout en s'assurant que les étudiants en font autant. En ce qui concerne votre essai comme tel, j'espère que vous comptez inclure des images pertinentes. Un texte se lit beaucoup mieux lorsqu'il est visuellement plaisant. De plus, je ne crois pas qu'il soit nécessaire d'inclure les adresses complètes des sites webs dans le corps de votre texte. Si les liens sont disponibles dans la médiagraphie, vous pouvez y référer en nommant simplement le nom du site. Ça allègerait un peu le texte.
BrunoTrottierPérusse commente les OttoDixieChicks : Wow! Votre page d'équipe est vraiment super! Bravo! Le texte est bien écrit, le sujet est original et la présence d'hyperliens menant à des articles ou des oeuvres d'art montre votre parfaite maîtrise du monde du Wiki. Faites toutefois attention au nombre de mots. Je crois que vous dépassez un peu la limite imposée. Et bien entendu, tel que l'a déjà mentionné JeanFrançoisCloutier, n'oubliez pas d'inclure vos références.
RebeccaDesbiens commente LesPeanutBetter : Votre texte est très intéressant et vous amenez de bonnes façons d'utiliser les TIC en enseignement. Cela m'a fait réfléchir à un aspect de l'écriture du français. Je me demande à quel point le langage «raccourci» souvent utilisé par les jeunes avec les TIC (des mots comme : lol, mdr, tk, qqch, etc. ) peut se retrouver dans les compositions des étudiants. Ce genre d’abréviations doit se retrouver particulièrement souvent dans leurs travaux s'ils utilisent le même moyen technologique pour ces derniers que pour la communication entre amis, non?
RebeccaDesbiens commente MeBeCa : Votre sujet représente une préoccupation très actuelle. À mon avis, les étudiants ne devraient pas être amis avec les enseignants et ni l'un, ni l'autre, ne devrait posséder d'informations personnelles au sujet des autres. Cependant, je crois qu'il pourrait être très intéressant que les enseignants sensibilisent les étudiants aux informations qu'ils publient sur leur profil. Il suffit de penser à la célèbre histoire de la dame (Nathalie Blanchard) qui recevait des prestations de sa compagnie d'assurances. La compagnie a cesser de lui verser ses prestations puisqu'ils ont pris connaissance de photos d'elle entrain de faire la fête alors qu'elle était en arrêt de travail pour dépression majeure. Certaines personnes ne sont pas conscientes des impacts importants que la publication d'informations personnelles sur Facebook peut avoir et je crois qu'il serait important de sensibiliser les jeunes à cette réalité.
StephanieLavoie commente Les2Gars2Filles : Bien que votre page wiki ne soit pas encore tout à fait finalisée, votre sujet est bien installé et votre approche est claire. Vous abordez une question très intéressante étant donné l’omniprésence des réseaux sociaux et leur utilisation constante par les jeunes. Cependant, je me demande si c’est vraiment un outil qui pourrait les motiver en classe. Si, au contraire, ce n'est pas une chose de plus qui les éloignera des interrelations humaines.
StephanieLavoie commente LesBourlingueuses : C’est vraiment un bon sujet! Je savais qu’il était possible de trouver des pages qui nous aident pour la traduction, mais converser avec des natifs dans le but d’apprendre (!!), je ne l’imaginais pas. J’en ai appris beaucoup moi-même; je n’étais pas au courant de cette réalité. En passant, le texte est bien construit et les images y apportent du dynamisme.
JonathanTessier commente LesTroisMousquetaires: C'est un sujet fort intéressant et pertinent! Les problèmes de santé auxquels vous faites référence ont même des chances de nous toucher, surtout pour les enseignants qui ne sont pas en éducation physique. Je sais que le commentaire a déjà été fait, mais, spécifiquement, les puces pourraient avantageusement être mises dans un format liste, et quelques références supplémentaires seraient appréciées. J'aime bien l'image d'entrée, elle est drôle et amorce bien le sujet.
JonathanTessier commente OttoDixieChicks: Les liens à la fin sur l'art interactif sont bizarres... mais pertinents! C'est intéressant aussi de voir comment l'art se décloître et se mêle aux technologies. Le texte est cohérent. Comme Bruno l'a mentionné, la seule amélioration serait de le résumer un peu, peut-être par l'utilisation de citations moins longues?
VasileiaSapountzi commente Les2Gars2Filles: J'ai très aimé votre wiki et je trouve vos idées très intéressantes. Est-ce que vous pouvez nous donner un exemple d'une activité specifique basée sur des reseaux sociaux?
VasileiaSapountzi commente LesMotardsDeLaPetitePatrie: Je félicite votre choix de sujet: je trouve que c'est tellement important d'étudier les systèmes d'enseignements d'autres pays pour s'inspirer et améliorer le système Québécois. Est-ce que le fait que les étudiants signapouriens sont forts en mathématique change leur rapport aux TICs et à leur intégration à l'enseignement?
JessicaMartin commente LesMotardsDeLaPetitePatrie: Wiki très intéressant, mais j'aurais aimé que le modèle de barre soit mieux expliqué. Est-ce que c'est d’utiliser des explications simples pour apprendre des concepts complexes? Ce n'est pas très clair! Mais autrement j'ai bien aimé!
JessicaMartin commente LesAmisDeGhyslain: J'ai été déçue de voir que vous n'aviez pas fini votre page! Votre amorce m'a vraiment plu que j'ai hâte d'en savoir plus! Je sais que votre texte n'est pas terminé, ce serait bien de mettre des hyperliens dans le texte qui mènent à votre bibliographie.
TommyGirard commente LèpreAuxFesseurs: Le sujet de votre page m'a vraiment intéressé.Il est d'actualité et même à l'avant-garde des problématiques potentielles à venir. Je n'ai cependant pas réellement compris en quoi les divergences d'opinions pouvaient être nuisibles sur le web. Est-ce que la diversité n'est pas plutôt un signe de richesse des échanges? Enfin bref, peut-être qu'il serait bon de clarifier à ce niveau.
TommyGirard commente MeBeCa: C'est un excellent choix de sujet et un choix audacieux parce qu'à mes yeux, il semble y avoir plusieurs mythes entourant cette problématique. Je ne suis pas spécialiste en fraude, mais je me demandais en quoi posséder le nom d'une personne et son lieu de résidence permettait de le frauder. Vous avez une liste très impressionnante de références à la fin de votre texte, je crois qu'il serait intéressant d'indiquer vos sources concernant les énumérations des dangers potentiels de Facebook. Sinon, excellent travail.
sirob41 commente LesFèvesGermées: Le texte m'a bien informé et m'a permit de prendre une décision sur le type de réseau social que je voudrais utiliser avec mes élèves dans le futur. Vraiment bien construit. sirob41 commente NotreÉquipe: Ultimement, je croyais que tout était mis en place pour sauver des arbres, mais votre essai m'a ouvert les yeux sur les autres impacts. Très conscient comme projet, merci!
SylvieNoreau commente LesLapinesEtGrandPapou : J’aime bien votre choix de sujet, c’est une préoccupation qui doit impérativement devenir importante pour les futurs enseignants que nous sommes. Je trouve que votre texte amène de bonnes idées, de bonnes pistes de réflexion. Je sais qu’il n’est pas encore terminé, mais j’aimerais peut-être davantage d’exemples concrets sur des situations à éviter, ou des règles de base à appliquer en général. Faites aussi attention aux ambiguïtés de sens… (par exemple : «Il est interdit par la loi d’utiliser des images sur internet et de les utiliser dans un autre site internet» J’imagine que vous voulez dire qu’il est interdit de prendre des images d’un site et de les mettre sur un autre ?)
SylvieNoreau commente LesDruidesAndroïdes : La prémisse de base est vraiment intéressante et les images sont super ! J’ai hâte de lire votre texte !
SylvieNoreau commente OttoDixieChicks : Bravo, très beau travail ! C’est intéressant de voir à quel point les TIC peuvent s’intégrer dans un programme artistique (vivement qu’on fasse la même chose en musique !) Votre approche est très concrète, c’est clair et facile à comprendre. J’adore vos bulles !
JohanneGirard commente LesLapinesEtGrandPapou : Travail très intéressant. La lecture en serait allégée si la mise-en-page des liens hypertextes était représentée par un seul terme au lieu de l'adresse URL entière.
vincentpelletier commente LesBourlingueuses : j’aime beaucoup votre sujet. Après avoir étudié plusieurs langues, je peux affirmer que les réseaux de clavardage ouvrent de nouvelles possibilités pour pratiquer la lecture et l'écriture d'une langue étrangère. Pour peu que nous trouvions des interlocuteurs patient et enclin à prendre le temps de nous corriger, il est possible de faire d'énormes progrès. Le principe est vieux comme le monde en fait. La correspondance que certains de nos parents ont entretenue durant leur jeunesse et qui utilisait la lettre et la poste pour les échanges est un bon exemple (mon père a appris l'anglais ainsi et a aidé plusieurs étrangers en français).
vincentpelletier commente LesLapinesEtGrandPapou : voici un sujet extrêmement délicat qui soulève des questions beaucoup plus grandes que ce que nous appréhendons de prime abord. En effet, deux cultures s’opposent dans ce débat et les deux parties défendent leur position sur la base d’arguments éthiques, c’est le respect de la propriété intellectuelle contre le droit universel à la connaissance. Un grand dialogue sur la connaissance et la reconnaissance devra s’engager pour dénouer l’impasse puisque la répression n’est pas une position tenable à long terme.
JohanneGirard commente L'escadron des écureuils : J'aimerais bien pouvoir visualiser votre page, mais comme le lien est mal entré dans la page d'origine wiki, le lien vers votre page ne se fait pas. Vous devriez écrire votre nom d'équipe sans espaces, par exemple LescadronDesEcureuils ... J'ai bien hâte de voir votre travail.
KarelLaliberte commente LesRousses : J'ai hâte de lire la suite...Peut-être pourriez vous définir TIC ou l'utiliser une seule fois complètement pour ensuite utiliser l'abréviation?
KarelLaliberte commente LesLapinesEtGrandPapou : Votre article est très intéressant...Il manque certainement des éléments visuels, mais j'imagine que vous n'avez pas terminé!
MélanieLefebvre commente LesPeanutBetter : Rédaction impeccable! Vous faites des suggestions réalisables dans la mesure où, comme vous le dites, « l’enseignant encadre adéquatement l’utilisation » des différents outils de rédaction en ligne, mais ce n'est pas facile pour certains d'entre eux... Comme l’ont mentionné certains de nos collègues, vos idées sont très intéressantes et bien nuancées. Beau travail!
MélanieLefebvre commente InternetEtSesDessous : Votre choix d'images agrémente la lecture de votre wiki et vos titres humoristiques et vos formulations originales pimentent le tout. Commentaire sur un commentaire que vous avez reçu : je ne trouve pas la citation bizarre. Seulement, lorsque l’on intègre une citation qui contient des guillemets, on les remplace par des guillemets anglais. Votre citation ressemblerait ainsi à ceci : « Mais, parce qu’elle traitait de sujets délicats comme la sexualité, elle est devenue la proie de groupes religieux. Jean Drapeau y voyait un symbole de la déchéance morale de la nation. Moyennant la promesse de “nettoyer” la ville, il se fit élire maire avec le mandat d'éradiquer cette “presse jaune”. » À part ça, je ne vois pas ce qui cloche dans cette citation.
SarahCécil commente LaBaretteVerte : J'ai beaucoup apprécié que vous terminiez votre Wiki en mentionnant que c'est bien l'enseignant qui donne vit à la machine (ici le TBI) et non pas le contraire. Je crois que nous avons parfois tendance à s'appuyer un peu trop sur ces nouvelles technologies, c'est sans doute le danger. Nous souhaitons sortir du simple magistral, mais nous finissons par bâtir notre cours qu'autour d'un élément technologique (Power Point par exemple). Vous avez donc totalement raison de dire que de varier les stratégies d'apprentissage, peu importe lesquelles, restent encore le meilleur moyen!
SarahCécil commente TaMère : D'abord, j'ai aimé que vous intégriez des hyperliens à l'intérieur de votre texte, cela facilite grandement l'accès à vos sources et permet un accès rapide à plus d'informations. Étant moi-même une grande adepte du livre papier, je vous avoue que je suis inquiète de l'avenir de celui-ci. Je comprends l'utilité du livre électronique et comprend d'autant plus son côté écologique et pratique...mais mon grand plaisir demeure de pouvoir tourner les pages...de le travailler ce livre et aussi...de lire dans mon bain (révélation!) et je n'oserais JAMAIS y trimbaler un livre électronique!
JosianeLessard commente OttoDixieChicks : Les filles, j'adore le visuel de votre Wiki! C'est définitivement la page que j'ai préférée d'entre toutes. Non seulement elle était belle, mais l'information y était complète et les citation étaient clairement identifiées et nous rapportaient systématiquement à la médiagraphie. Étant donné que je suis moi-aussi dans le domaine des arts, j'ai trouvé vos sources très justes et très intéressantes. Vous soulevez bien les avantages des TICS dans l'enseignement des arts au collégial et l'idée du portfolio numérique est définitivement une pratique qui devrait être mise en place dès le début des études afin de favoriser la progression du travail.
JosianeLessard commente LesFèvesGermées : Bravo, j'ai adoré les différents liens qui nous amenaient à vos sources et qui venaient renchérir le contenu. J'aime bien le fait que vous ayez soulevé le fait d'être l'ami Facebook de vos élèves. Je ne crois pas que ça soit une excellente idée puisque notre page Facebook relève souvent de notre vie personnelle. Cependant, si on créé une page professionnelle avec des groupes de travail, je n'en voit pas l'inconvénient. L'enseignant peut même publier des liens intéressants à l'usage de ces étudiants. P.S- J'adore votre nom d'équipe.
PhilippeCouture commente Les2Gars2Filles: Sujet intéressant, mais quelques points à améliorer: d'abord, on a l'impression qu'il y a deux sujets amenés; ensuite, le lien entre ICQ et le fait que les médias sociaux prennent beaucoup de place dans nos vies n'est pas très clair. Enfin, il serait pertinent à mon avis de faire une brève présentation-description des différents médias sociaux que vous présentez (réseaux sociaux généralistes, outils de partage, outils de micropublication, etc.) pour donner un peu d'information aux lecteurs profanes.
PhilippeCouture commente LaBaretteVerte: Excellent travail dans l'ensemble: très bien écrit et documenté. Seul point à améliorer: il faudrait que vous ajoutiez un sujet divisé en introduction, ça vous donnerait quelques points de plus si je me fie aux critères de correction!
MyleneBernard commente KiwiWikiWookie : En lien avec votre sujet, je crois que les cours en ligne pourraient être de très bon outils pour les étudiants en difficultés d'apprentissage. En effet, lorsque l'étudiant suit un cours qui lui est offert en version numérique, il a le pouvoir d'effectuer des pauses et de revenir en arrière lorsqu'il le désire. De cette façon, il apprend à son propre rythme et n'a plus l'impression de ralentir le groupe lorsqu'il pose une question en classe. Ce type de situation d'apprentissage permettrait sans doute de préserver l'estime de soi de certains étudiants ayant besoin de plus de temps pour bien assimiler la matière.
RenaudBlais commente LazyWiki : Bonjour mesdames, vous avez choisi un sujet très intéressant! Je me permets de vous suggérer quelques pistes de réflexion supplémentaires (je n'ai toutefois pas de référence pour appuyer mes commentaires alors prenez-le pour ce que ça vaut!). D'abord, je suis tout à fait d'accord avec la première partie de votre travail, qui suggère que la lecture avec liens hypertextes peut déstabiliser et déstructurer le lecteur : combien de fois en effet nous sommes-nous "perdus" en vagabondant d'un lien à l'autre sur Wikipédia, sans même se rappeler du premier article consulté? Ces nouveaux moyens technologiques d'organisation de l'information demandent une certaine discipline (pour ne pas se laisser emporter par notre curiosité naturelle) mais aussi, comme vous l'avez mentionné, une plus grande capacité à gérer et organiser l'information. Par contre, je ne suis pas certain que "l’absence de ratures et de notes de révision" Bien que les logiciels de traitement de texte permettent effectivement de "jongler" plus facilement avec les phrases et paragraphes en construction, il me semble qu'il y a quand même une certaine perte par rapport à l'écriture lorsqu'on passe à l'écran. Je crois aussi qu'il serait pertinent de mentionner que le fait d'écrire à l'ordinateur modifie notre rapport à l'écriture et, possiblement, transforme même notre façon de nous exprimer par le texte. Je pense que le même texte serait écrit de façon différente par la même personne selon qu'elle utilise un crayon ou un clavier (et je me parle pas seulement des fautes d'orthographe, mais aussi du style et même des idées). Quel résultat sera le "meilleur"? Je vous laisse y réfléchir!
RenaudBlais commente LesMotardsDeLaPetitePatrie : Bonjour, voici une petite suggestion pour votre article : vous pourriez avoir une section dans laquelle vous faites des liens entre Singapour et le Québec. La méthode employée à Singapour conviendrait-elle au système d'éducation québécois? D'après vous, dans quelle mesure devrions-nous nous inspirer du modèle singapourien? Merci!
Marie-Christine Gérard-Hudon commente LesPeanutBetter: Bonjour les filles! J'ai adoré votre travail! Je n'avais pas encore vu que c'était vous qui l'aviez fait et tout au long de la lecture je me doutais fort bien que c'était des filles de littérature! Ce fut très agréable à lire! Très beau vocabulaire et phrases plus que bien formulées! Je ne pense pas que ce soit nécessaire de mettre des hyperliens, votre texte est complet et plaisant à lire. Les hyperliens et vidéos peuvent parfois ne rien amener réellement de plus... Encore Bravo!
Marie-Christine Gérard-Hudon commente LesTroisMousquetaires: Votre sujet est intéressant, le titre a attiré mon attention. C'est un phénomène qui nous touche tous les douleurs liées au temps passé devant l'ordinateur (nous y sommes encore d'ailleurs...). Faites attention, j'ai vu quelques fautes d'orthographes et fautes de frappes. J'aurais peut-être apprécié un petit lien avec l'éducation, mais sinon tout de même très bien!
ChengSyPhou commente LesTimesNewRoman: Très bon sujet. Allez-vous parler de la différence entre les média Internet et les média usuels (télévison et journaux)? (Où les journaux et la télévision ont ¨échoué¨dans leur mission de communication?)
ChengSyPhou commente NotreÉquipe: Je me demandais justement quels étaient les avantages de ces fameuses tablettes. Ce qui me turlupinait était la question des maux de têtes quand on regarde longuement un écran (je ne connaissais pas l'existence du papier électronique) et l'empreinte écologique de ces outils. On s'entend, c'est génial d'avoir avec soi une bibliothèque, mais bon, je suis contente de constater que les gens ont les mêmes inquiétudes concernant notre environnement. Allez-vous mettre quelques images de plus?
KathleenRenéJutras commente LazyWiki: Salutations à vous chères collègues! Vous avez réalisé un travail très intéressant! Vos sources sont solides et je vais me faire un plaisir d'aller les consulter. Les différents aspects abordés dans votre essai témoignent d'une réflexion pédagogique et didactique profonde. Toutefois, j'aurais aimé avoir un lien vers un exemple de séquence didactique exploitant la littérature numérique et hypertextuelle. Dernier détail: vous avez laissé passer quelques erreurs (d'inattention, sans doute) de langue. Bonne relecture!
KathleenRenéJutras commente TaMère: Il est intéressant de lire votre réflexion. J'apprécie les sections "Avantages" et "Inconvénients" sur l'utilisation pédagogique du livre électronique. J'aurais apprécié vous entendre davantage sur la question des frais reliés à l'acquisition d'un tel outil, question qui, selon moi, mérite grandement d'être discutée. Bien entendu, je suis consciente que cela vous éloigne peut-être trop de votre sujet qui demeure "l'utilisation PÉDAGOGIQUE du livre électronique". Néanmoins, je pense que cette problématique peut s'attacher à la gestion de classe et à la planification des cours. Dernière remarque : égayez-nous avec des images!
TamaraDjurica commente LesPeanutBetter: Bon texte, les filles! Vous intégrez bien les notions et le vocabulaire didactiques! Le prof de cette discipline serait fier de vous!
BenoitFraser commente ArmyOfOne : Très intéressant et actuel comme sujet, bien rendu! J'ai remarqué l'utilisation d'un anglicisme dans ton introduction où l'utilisation de "fait du sens" réfère à l'expression anglaise "make sense".
BenoitFraser commente MeBeCa : Très très intéressant comme sujet. Il est vrai que Facebook peut avoir des effets assez néfastes quant à son utilisation pour une communication entre enseignants et étudiants. Peut-être que Facebook pourrait développer un outil permettant aux enseignants de créer des groupes d'interaction avec ses classes qui permettrait de censurer les sphères privées de tous... Beau travail !
TamaraDjurica commente InternetEtSesDessous: Les gars, j'aime votre style presque pamphlétaire! Et aussi, l'aspect historique du site. L'actualité est aussi bien amenée et pose les problèmes de la censure! Il y aurait tant de choses à dire sur la censure; sujet fort intéressant! En tout cas, vous m'en avez appris! Je vous salue, camarades!
MariePierLapointe commente UnGarsUneFilleEtPhilippe L'enseignant peut également détecter facilement les cas de copier-coller en copiant-collant lui-même les parties de texte suspectes dans google. Il suffi alors de lancer la recherche pour tomber sur la source...
JulieDrolet commente ArmyOfOne : Je ne sais pas trop quoi penser de Twitter. Je trouve que les outils déjà disponibles dans les collèges tels Omnivox et les Mio permettent déjà une bonne communication avec les étudiants. J'avoue cependant que l'utilisation de Twitter est beaucoup plus actuel que celle des emails, mais je conserve une certaine réserve sur ce point. Bon travail de recherche, c'est très intéressant comme sujet.
MyleneBernard commente LesTroisMousquetaires : Bonjour à vous. Juste un petit mot pour vous dire que votre texte comporte quelques fautes (ex.: pour la plus part, Cel peut êrtre). Une petite révision pourrait être bénéfique!
JulieDrolet commente LesPasVites : Votre sujet est très intéressant, mais votre texte comporte plusieurs fautes. Une petite correction ne ferait pas de mal ;). Sinon, si vous souhaitez avoir de belles notes de bas de page, vous pouvez utiliser le code suivant 2.
OlivierDoyle commente LesDruidesAndroïdes : Votre wiki a vraiment été une belle surprise pour moi! Si la technologie forge notre culture, on peut dire que la physique des semiconducteurs a donc été déterminante dans l'évolution de l'être humain? Je crois qu'on pourra bientôt dire que oui. On peut déjà observer que les compagnies de technologie qui ont le plus de succès sont celles qui sont capables de créer des besoins et ces besoins nous définissent. Quand on y pense ça représente un pouvoir énorme pour certaines compagnies privées...
OlivierDoyle commente LesTimesNewRoman : Excellente revue d'une période qui passera sans doute à l'histoire! Votre article nous rappelle l'importance que les jeunes vont prendre en politique grâce à leur capacités de mobilisation survoltées par les TIC.
MyriamLeclerc commente LesAmisDeGhyslain : Je trouve que votre sujet touche une problématique centrale dans le domaine de l'éducation, où il est difficile pour l'enseignant de concurrencer avec Google, Wikipédia et tout le flot d'informations auquel les étudiants ont très facilement accès. Évidemment, je sais bien que votre travail n'est pas complété, mais je pense qu'il serait intéressant d'aborder la sensibilisation des étudiants envers la crédibilité des sources de savoirs disponibles.
MyriamLeclerc commente LesMotardsDeLaPetitePatrie: J'aime vraiment votre sommaire avec les liens qui mènent directement à la section du texte! Par ailleurs, comme Renaud, je suis aussi intriguée par l'application de ce modèle au système québécois. Beau travail les motards !
RenaudBarriere commente TaMere : Le texte est bien construit; belle chronologie de l'historique aux inconvénients en passant par les avantages. J'ai apprécié lire que les tablettes pourraient effectuer un renouveau dans le monde de l'éducation puisqu'elles associent loisir et éducation. En général, la page est claire, les informations sont fluides et détaillées et les références nombreuses. Bien joué.
Jean-DenisPaz commente LaBaretteVerte : Le texte présente bien les pours et les contres du TBI. Je suis d'accord avec un point de votre conclusion. Pour que le TBI soit efficace, il doit être plus qu'un tableau vert. 3000$ c'est beaucoup, alors il faut le rentabiliser au maximum. J'imagine qu'une formation est donnée aux enseignants de la commission scolaire Marguerite-Bourgeoys pour qu'ils sachent en faire un usage rentable!
Jean-DenisPaz commente LesFèvesGermées : J'ai adoré l'article! J'avais déjà vu des vidéos de party de bureau ou de sous-sol de maison démesurés, mais c'est la première fois que j'en vois un d'enseignants et au Québec en plus! Grâce à vous, je suis plus conscient qu'il faut faire attention à ce que l'on fait ou dit maintenant que l'on peut être filmé n'importe ou.
VickyBoulay commentence KiwiWikiWookie : Le décrochage scolaire, et plus généralement le manque de motivation chez les garçons est une problématique à laquelle doit faire face le système d'éducation québécois et l'aborder du point de vue de l'impact des TIC est tout à fait pertinent. De plus, comme vous l'avez soulevé, les TIC représentent des outils qui peuvent favoriser la motivation chez les étudiants, mais trop souvent, les enseignants ne s'en servent pas à bon escient.
VickyBoulay commente LesLionnes : Wow! Super votre wiki! Sujet ultra pertinent dans le contexte présent d'intégration des TIC et par conséquent, des réseaux sociaux, dans nos classes. Je suis tout à fait d'accord qu'il y a une frontière à ne pas franchir dans la relation entre les enseignants et les étudiants et qu'il reste une grande part de sensibilisation à faire face aux dangers que représentent les cyber-rapprochements... Il ne faudrait pas perdre notre crédibilité professionnelle. Seul point négatif à vous signifier : j'aurais ajouter quelques images à votre wiki afin de le rendre plus plaisant à l'oeil!
ElisabethGiguere commente NotreEquipe : sujet fort intéressant ! Je conçois que la technologie peut être très pratique et régler divers problèmes environnementaux. Mais...quoi de mieux que de sentir les pages d'un bon vieux livre...
ElisabethGiguere commente les PeanuttButter : Wow, belles images colorés et vivantes ! Félicitation ! Le sujet est très pertinent à ce cours de Tic , bravo !
SandyGagneLetarte commente LesBourlingueuses: Excellent Wiki, tout est clairement exposé, bien structuré, je n'ai pas vraiment de conseil à vous donner, mais j'ai comme une envie soudaine d'apprendre l'espagnol ??? Y a-t'il des messages subliminaux cachés ????
SandyGagneLetarte commente: Je trouve que vous avez un sujet très intéressant! Il pourrait être bien de mettre plus de photos et peut-être des appuies théoriques dans la partie critique. Il y a plusieurs intellectuels politiques qui écrivent sur les limites d'internet en démocratie. Sinon, bravo
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