Les compétences transversales MEQ

COMPÉTENCE 1 Exploiter l’information – Consultation de sources variées – Efficacité des stratégies de recherche – Analyse critique de l’information – Organisation cohérente de l'information – Utilisation de l’information dans de nouveaux contextes

COMPÉTENCE 2 Résoudre des problèmes – Précision de la définition du problème – Variété et pertinence des solutions envisagées – Évaluation des stratégies possibles – Ampleur de l’analyse – Transposition, dans d’autres situations, des stratégies développées

COMPÉTENCE 3 Exercer son jugement critique – Formulation adéquate d’une question et de ses enjeux – Ouverture à la remise en question du jugement – Pertinence des critères d’appréciation – Justification nuancée du jugement

COMPÉTENCE 4 Mettre en oeuvre sa pensée créatrice – Exploration de nouvelles idées – Exploration de différentes façons de faire – Exploitation de ses ressources personnelles – Originalité des liens établis entre les éléments d’une situation

COMPÉTENCE 5 Se donner des méthodes de travail efficaces – Persévérance et ténacité dans l’action – Pertinence des méthodes choisies – Élargissement et adaptation des méthodes de travail – Justesse des conclusions – Pertinence du jugement sur l’efficacité des méthodes choisies

COMPÉTENCE 6 Exploiter les technologies de l’information et de la communication (TIC) – Efficacité de l’utilisation des ressources technologiques dans un contexte d’apprentissage – Réutilisation de procédures et de processus liés aux TIC dans de nouvelles situations – Utilisation de stratégies appropriées pour interagir et se dépanner – Analyse de ses choix, de ses réussites et de ses difficultés

COMPÉTENCE 7 Actualiser son potentiel – Expression de ses sentiments, de ses valeurs et de ses opinions dans des situations d’interaction – Évaluation réaliste de son potentiel – Reconnaissance des conséquences de ses actions sur ses succès et ses difficultés – Manifestation de persévérance

COMPÉTENCE 8 Coopérer – Reconnaissance des besoins des autres – Adaptation des attitudes et des comportements – Engagement dans la réalisation d’un travail de groupe - Contribution à l’amélioration des modalités d’un travail de groupe

COMPÉTENCE 9 Communiquer de façon appropriée – Cohérence du message – Utilisation du vocabulaire, de la syntaxe ou des symboles appropriés – Respect des codes, c’est-à-dire des usages, des règles et des conventions – Adéquation du message au contexte et à l’interlocuteur – Autoanalyse et autoévaluation de l’efficacité de la communication