Les vidéos

Une vision des étudiants aujourd'hui (Michael Wesch) L'idée principale de ce vidéo est principalement de montrer l'importance de la technologie chez les jeunes d'aujourd'hui. Il faut se rendre à l'évidence que la majorité des étudiants passent leur temps à écouter la télévision, discuter sur le web, regarder des vidéos, écrire des e-mails, parler au cellulaire, envoyer des messages textes,etc. Les livres, les tableaux et les textes manuscrits c'est fini maintenant c'est le web. La façon d'enseigner doit s'adapter à la technologie qu'utilisent les étudiants d'aujourd'hui.

The Machine is using us (Michael Wesch). Le texte numérique devient de plus en plus populaire dans notre société. La population a accès plus facilement au langage virtuel. Le partage d'information (les blogs, les bases de données, etc.) est l'idée générale du Web 2.0.

Les projets intégrateurs

Projets intégrateurs à l'aide des TIC

Les élèves réalisent un projet, seul ou en équipe, dans lequel ils ont différentes tâches à accomplir. Ils seront appeler à développer leur compétences transversales puisqu’ils seront amener à la rechercher, à l’organisation, à la planification et à la production. En ce qui concerne la pédagogie, on retrouve une belle intégration des compétences disciplinaires et des domaines généraux de formation, le tout dans une perspective de socio-construviste.

Les types de projets intégrateurs:

• Le rallye virtuel: C’est un jeu–questionnaire, organisé par l’enseignant, qui consiste à naviguer sur différents site web afin de trouver les réponses. L’enseignant prédéfini les sites alors que les élèves doivent les parcourir et en faire la lecture.
• La correspondance scolaire : Les élèves communiquent par le web avec d’autres étudiants. Elle permet aux élèves de se faire de nouveaux amis, d’échanger des intérêts et de s’ouvrir sur le monde.
• Journal de classe
• Exposition
• Le site Web scolaire