TEN20727 : exploitation pédagogique des TICs au préscolaire/primaire
La philosophie sous-jacente du cours : "Nous réclamons un constructivisme communautaire, où les étudiants et les enseignants s'engagent au-delà d'une simple élaboration de leurs propres connaissances en participant activement à créer des connaissances qui serviront à d'autres étudiants. Avec ce modèle, les étudiants ne fileront pas à travers un cours comme l'eau dans une passoire, mais contribueront personnellement au développement de ce cours, de leur école ou leur université, et, idéalement, de cette discipline." 1
Une traduction libre de.... "What we argue for is a communal constructivism where students and teachers are not simply engaged in developing their own information but are actively involved in creating knowledge that will benefit other students. In this model students will not simply pass through a course like water through a sieve but instead leave their own imprint in the development of the course, their school or university, and ideally the discipline.“ You can read more about communal constructivism here, in a : Communal Constructivism: Students constructing learning for as well as with others. (1)