Les devoirs à faire pour le 31 mars
Cherchez ce qui POURRAIT être une Pédagogie 2.0. Vous pourrez trouver les définitions, les actualisations en classe, les pratiques, etc. N'oubliez pas de chercher dans les espaces Web 2.0, Teacher tube, Scribd, faire un recherche de blogue à partir de Blog Search. Si vous avez oublié où se trouve ces nouveaux espaces où on peut chercher il y a une petite liste sur RessourcesWeb2Ped2Hiv10 (au début de la page)
Quand vous décrivez une ressource/idée Pédagogie 2.0 essayez de la commenter TOUT DE SUITE en termes de SI (ou à quel degré) et COMMENT elle correspond à nos caractéristiques Web 2.0.
ATTENTION : il se peut que nous ajoutions des caractéristiques à notre liste caractéristiques Web 2.0 car en lisant à propos de la Pédagogie 2.0 nous risquons de voir (reconnaître) certains caractéristiques Web 2.0 que nous avons oublié de nommer.
- Je vous encourage FORTEMENT à chercher à partir d'autres termes " 2.0" ou "2". (par exemple, Apprendre 2) Vous allez toujours ajouter
vos ressources ici RessourcesPédagogie2.
les caracteristiques Pédagogie 2 que vous tirez de vos recherches, vous les ajouteres ici CaractéristiquesPédagogie2
ET
Si vos recherches ont été fait à partir d'un autre Site du genre " 2.0" ou "2" (par exemple, Apprendre 2), vous allez brièvement décrire ce site dans notre lexique " 2.0" ou "2" ici, LexiquePédagogie2
Les questions que vous vous posez, les réactions que vous avez à ces nouvelles idées,pratiques etc., TOUT ce qui vous vient à la tête (vous pensées pourraient stimuler une autre personne alors ne vous censurez pas!) vous les mettrez ici NosReflexionsPed2 .
Vous avez décidé qui allait copier/coller votre texte d'équipe Web 2.0. Vous avez aussi décidé la personne qui allait nous aider à écrire un seule texte à aprtir de tous vos élaborations en équipe. Il faut prendre votre texte ici SectionsWeb2Hiv10 (vos textes d'équipe) et le insérer dans cette page DéfinitiondeWeb2Hiv10 (qui sera notre texte-en-commun Web 2.0). Une fois que cette équipe initiale a fait leur travail, tout le monde pourrait y aller (lire/relire et écrire/reécrire ) afin de l'améliorer (ajouter des idées, des exemples, whatever!
jusqu'à la fin du cours
De nouveau, tout ce que faites il faut l'ajouter à votre document d'auto évaluation. Si vous le faites au fur et à mesure votre travail d'auto évaluation à la fin du cours sera infiniment plus facile
Vous pouvez créer ne page wiki (mais ceci sera public!) OU créer un Google document.
Merci de notre discussion hier. De mon côté. j,ai beaucoup aimé cela et, il faut le dire, j'ai appris beaucoup
Si vous aimeriez lire apprendre d'autres Applications Web 2.0 émergents, voici le travail de mes étudiants CETTE session-ci. ExplicationsApplicationsWeb2Hiv10 Sherly et Fabio sont en train de mettre toutes les vulgarisations de toutes les sessions (depuis quelques années) ensemble (et de les classifier en termes de ce que l'application offre en général). le but de ces vulgarisations et pour faciliter la compréhension de chaque application. Ils sont construits POUR et PAR des pédagogues
Pour nous forcer à nuancer nos propos (nos concepts, nos présupposés, etc) commencez à cibler les facultés (il y en a 13) et les valeurs en éducation qui risquent d.être touchés par " L'arrivé du Web 2.0" dans nos salles de classe. Quels aspects SPÉFICIQUES (des facultés et les valeurs) RISQUENT de changer ou de disparaitre ou de se confondre.? ) et une intégration de Web 2.0 en éducaiton. Je vous ai donné la feuille en classe mais l'information se trouve aussi ici : Une typologie des valeurs éducatives
Si vous n,avez pas encore lu le texte avec les 5 éléments à penser afin de commencer à chaner nos pratiques il faudra le faire