Échange culturel

C'est ici que je répondrai aux questions concernant l'échange culturel.

Données personnelles

Ma page personnelle: LucLetourneau

Ma page de groupe: SuntViae

Mise en situation

Cette page correspond à un exercice visant à intégrer les TICs dans un échange entre deux classes de pays éloignés. Afin de susciter une première approche, un album de photos aura été mis en place avec la permission des parents. La première activité, décrite ici, consiste, pour les élèves, à écrire un texte en-dessous de leur photo.

Les buts pédagogiques

L'échange entre deux classes de différents pays aura pour objectif premier d'ouvrir l'horizon des élèves aux dimensions du monde. À travers la constitution d'un recueil de contes et de poésies inspirés de l'environnement, des aspirations et des rêves de chaque élève, chaque classe aura la chance de découvrir l'autre, qu'il soit tout près ou très loin. Peut-être aussi que cet exercice permettra de découvrir que les aspirations profondes de la jeunesse sont les mêmes partout!

Les consignes données aux étudiants pour l'écriture de leur texte

Questions précises

Afin d'orienter l'écriture du texte sous leur photo, les élèves devraient répondre au moins aux questions suivantes:

- Qu'est-ce qui te démarque vraiment des autres?

- Quels sont tes gouts, tes préférences?

- Quels sont les projets que tu envisages après tes études secondaires?

- Lis-tu parfois de la poésie? Que sais-tu de ce genre?

Scénario

Les élèves auraient ensuite à écrire un scénario en fonction du thème suivant:

- Imaginez qu'au cours de l'année, les élèves de l'autre pays vous demandent pourquoi un nombre important de Québecois veulent se séparer du reste du Canada. Ils veulent savoir si le Québec est vraiment une nation, s'il est ouvert aux autres cultures et aux différences. Que leur répondriez-vous? Pourquoi? Comment illustreriez-vous votre propos?

Les consignes données aux élèves pour répondre au texte de quelqu'un d'autre

Comme les élèves auront la possibilité de répondre aux autres textes, voici les conssignes qui devront être soigneusement suivies:

1- Toujours utiliser le nom d'utilisateur donné en classe. Il est interdit de répondre sous un autre nom ou de ne pas inscrire celui qui a été attibué.

2- Les propos tenus devront être RESPECTUEUX, POLIS et COURTOIS. En aucun cas des écrits allant dans le sens contraire ne seront tolérés. Les mêmes conséquences prévues pour un tel manquement dans le Règlement scolaire seront appliquées.

3- La réponse doit être écrite au long, dans un français standard. De plus, elle ne peut être sous forme de clavardage ou dans un style télégraphique: le texte suivi est de mise.

4- Toutes les réponses de chaque élève doivent être compilées par l'auteur dans un dossier texte. À la fin de chaque étape du calendrier scolaire, les compilations seront récoltées pour fins d'évaluation.

Critères concernant la langue

Toutes les correspondances doivent se faire dans un français de variété standard. Les erreurs de langue seront comptabilisées dans la correction. En tout temps, les logiciels de correction sont autorisés. Les textes doivent être suivis, selon les critères de la grammaire du texte.

Enfin, pour le recueil de contes et de poésies, les mêmes critères retenus pour les travaux faits en classe seront appliqués dans la correction .