Voici les réponses aux 4 questions à la suite des 4 textes à lire! Bravo! 1- Qu'est-ce que l'éducation aux médias ?
«L'éducation aux médias est le développement d'habiletés et de compétences visant à identifier, décrire, comprendre et évaluer les messages quotidiens de notre univers médiatique qui cherchent à nous informer, nous distraire, nous émouvoir ou nous vendre quelque chose.»
2- Pourquoi enseigner l'éducation aux médias ?
«... sur le plan de la motivation, l'enfant et l'adolescent développent et exercent leur jugement critique et éthique sur des sujets qui les fascinent et des médias qui font partie de leur vie de tous les jours.»
«En ce qui a trait aux attitudes, l'éducation entraîne, en développant l'esprit critique, des comportements plus responsables et guide les jeunes dans la construction d'une estime personnelle plus réaliste, positive, ouverte à la diversité des cultures et des modèles.»
3- Les approches en éducation aux médias
On peut approcher l'éducation aux médias à l'aide de 10 questions précises:
1- Qui choisit et conçoit les messages et les images et pourquoi cette question est-elle importante ?
2- À qui la production média est-elle destinée ?
3- Quelles techniques sont utilisées afin que la production suscite les effets escomptés ?
4- Qui détient le contrôle des moyens de production et de diffusion et en quoi la question de la propriété influence-t-elle le contenu ?
5- Pourquoi certains sujets d'information sont traités dans les nouvelles tandis que d'autres en sont exclus ?
6- Qu'est-ce que le contexte et la situation du destinataire ou du consommateur apportent à la compréhension du document média (film, émission de télévision, bande dessinée, publicité, etc.) ?
7- Comment les médias influencent-ils la manière de nous représenter la réalité et le monde en général ?
8- Comment le choix du média et de la technologie utilisée influence-t-il la manière de présenter l'information, un message, et comment son coût détermine-t-il le choix des sujets et des auteurs ?
9- Comment l'interactivité des nouveaux médias influence-t-elle nos rapports à l'égard des médias ?
10- Quels sont nos rôles et responsabilités en tant que récepteurs actifs et consommateurs ?
4- Être capable d'offrir un aperçu de l'éducation aux médias au Québec
«La réforme du primaire a été lancée en 1997. Au secondaire, l’implantation officielle de la réforme a débuté en septembre 2005 avec la 1re secondaire de sorte que la boucle sera complétée en 2009-2010 avec la 5e secondaire.»
«Dans son Programme de formation de l'école québécoise, les médias représentent ce que le ministère de l'Éducation appelle un domaine général de formation...»
«Amener l’élève à faire preuve de sens critique, éthique et esthétique à l’égard des médias et à produire des documents médiatiques respectant les droits individuels et collectifs.»