Synthèse du texte E-Learning 2.0 de Stephen Downes

Le texte est disponible ici: http://www.cmb.ac.lk/newsletter/ext_pages/Vlc/E-learning%202.pdf

Je croyais que ce texte définirait le « e-learning » 2.0, mais ce n'est pas le cas. Il s'agit plutôt d'un texte qui décrit les tendances récentes visibles dans la société, dans le Web et dans l'éducation à distance.

Le E-learning est passé, en environ 10 ans, d'une façon de faire radicale à quelque chose de très accepté.

Désormais, l'unité de base en éducation à distance n'est pas l'objet d'apprentissage, mais bien le cours.

Différentes tendances:

• Les utilisateurs d'Internet sont désormais des « digital natives ».
• L'apprenant est désormais au centre de ses apprentissages.
• Le partage de contenu n'est pas un problème éthique selon les utilisateurs.
• Les intermédiaires (journalistes, enseignants, etc.) disparaissent lorsqu'ils ne sont pas utiles.
• Production et utilisation de microcontenu.
• Le Web comme une plateforme.
• En e-learning, ce qui s'approche le plus des réseaux sociaux est le e-learning.
• Le e-learning subit des transformations semblables à celles du Web.

Synthèse rédigée par AudreyGroleau