Éléments créés en équipe sur le blog
Le but de notre blog
Un portfolio est un outil permettant d'organiser nos connaissances selon différents sujets. Notre sujet est: les sciences et technologies au secondaire. Nous avons créé ce blog afin de permettre aux élèves d'expliquer ce qu'ils ont compris pendant leurs cours de sciences et de voir ce que les autres élèves ont compris aussi. Ce blog sera un blog d'apprentissage et permettra aux élèves et aux professeurs d'ajouter des informations, des sites webs, des vidéos et autres qui seraient susceptibles aux autres de mieux comprendre ou d'approfondir le sujet.
L'enseignant pourra, à l'aide de ce portfolio, voir le cheminement de ses élèves. Les élèves pourront mieux percevoir le but de leurs travaux. Finalement, les échanges entre élèves, et entre les élèves et l'enseignement seront grandement facilités.
Les compétences TIC touchées par notre blog
Plusieurs compétences visent à être développées telles que :
- Compétence 1
- Compétence 4
- Compétence 5
- Compétence 8
- Compétence 9
Les enseignants, les élèves pourront participer activement à l'élaboration de ce portfolio d'apprentissage. N'importe qui pourra donner son opinion dans la section commentaires et faire des suggestions.
Intégration de quatre widgets sur le blog
Auteurs
Le widget «auteurs» est très utile lorsqu'on veut lire les articles, ou voir les contributions d'un des administrateurs du blog. En cliquant sur le nom d'un des auteurs, on obtient tous ses articles. Il est pratique pour notre équipe (HolâChicas) d'avoir ce widget parce que nous sommes six administratrices. Chacune d'entre nous avons écrit plusieurs articles et nous pouvons vérifier ce que nous avons publié en un rien de temps avec ce widget.
Calendrier
Ce widget est certainement un des plus utiles que nous ayons mis sur le blog. Il permet de voir, sur une base quotidienne, les activités qui se déroulent sur notre blog. Si nous situons le blog dans un contexte pédagogique, par exemple si nous avions demandé aux élèves d'une classe d'écrire un article sur un sujet quelconque avant une date, ce widget nous permet de voir quels élèves ont fait leur travail à temps. Nous pouvons reculer dans les archives de notre blog avec ce widget et garder ainsi des traces des travaux effectués.
Page
Contrairement aux articles que nous écrivons sur la page d'accueil du blog, qui s'actualise à chaque fois qu'un auteur ajoute un article, le widget «Page» permet d'écrire un article sur une page qui sera inchangée par les autres articles que les auteurs mettent sur le blog après sa création. Ces pages statiques sont accessibles sur le blog à partir de la barre «menu» en tête des différentes pages du blog et dans la section «Pages», sur la côté droit des pages, dans notre cas.
Recherche
Ce widget est l'un des plus utiles que nous ayons mis sur le blog. La boîte de recherche se trouve sur le côté droit des pages du blog et permet de faire un tri dans les articles qui se trouvent sur le blog. En tapant un mot-clé dans la boîte de recherche, on obtient rapidement, et surtout sans recherches de notre part, les articles traitant du mot-clé de la recherche.
Il est intéressant d'utiliser plus d'un widget pour en optimiser l'efficacité. Tout comme avec le Web 2.0, la coopération permet d'obtenir de meilleurs résultats!
Les principes d'intégration des TIC visés par notre blog
Le principe qui stipule que " la technologie doit faciliter les savoirs " est particulièrement visé par ce blog. En effet, nous voulons que les élèves – les enseignants aussi – puissent se référer à ce blog et en faire un outil de recherche pour leurs travaux ou leur simple plaisir. On sait que les jeunes d’aujourd’hui ont souvent besoin de la technologie pour être stimulés. Faire de la recherche active sur un blog comme le nôtre permet non seulement de consolider les savoirs : cela permet aussi d’augmenter la motivation pour rendre l’apprentissage plus efficace. Le principe selon lequel " les TIC ne doivent pas contraindre la liberté des moyens " est aussi visé par notre blog. Nous ne voulons en aucun cas que les élèves soient contraints d’utiliser de la recherche sur les blogs lors d’un travail. Il faut que les élèves puissent choisir la méthode avec laquelle ils se sentent le plus à l’aise. Ainsi, ils devraient toujours avoir le choix de faire des travaux par l’entremise de livres, de périodiques, de portails ou de sites Internet.
Courte explication de Google Docs
Le web est en perpétuel changement. Tous les utilisateurs tentent de trouver diverses façons de communiquer, de partager et de crééer. Google, moteur de recherche que tous les utilisatuers connaissent, est un ambassadeur du Web 2.0. En effet, ses administrateurs créer de nouvelles fonctions pour améliorer la navigation et la communication. Un des outils les plus pertinents est sans aucun doute GoogleDocs. Cette application web permet à l'utilisateur de préparer, modifier et éditer des documents en mode synchrone, ce qui veut dire en même temps, contrairement à un wiki.
Ce qui est fantastique, c'est que les utilsateurs peuvent créer des document de types Word, Excel ou Power Point, tout en voyant, en direct, les modifications apportées par un autre utilisateur. De plus, il est possible de garder en mémoire les travaux effectués. Google ne devienra pas propriétaire du matériel sauvegardé.
Vous pouvez aller voir le vidéo suivant pour de plus amples informations : http://dotsub.com/view/17eaa9f0-787b-4fd8-b1c7-f8d61db2e310
Voici un résumé fait par mes collègues; les Cochons Dindes De Luxe En Tutu : http://fr.curriculumforge.org/GoogleDocs
Courte explication de Word Press
Le web 2.0 permet à tout le monde de créer. Grâce aux blogues, les internautes peuvent maintenant rédiger des articles et donner leur opinion sur une multitude de sujets. Le logiciel libre Word Press facilite grandement la création et la publication de ceux-ci. Il est simple d’utilisation et très accessible pour les enseignants et leurs élèves. Pour concevoir un blogue, il vous suffit de vous inscrire comme administrateur ou administratrice. Par la suite, vous pouvez modifier l’apparence et le contenu comme bon vous le semble. Il est possible d’ajouter des catégories, des thèmes, des widgets, des sondages, des tags, des commentaires, etc. À leur tour, les visiteurs pourront commenter les articles publiés sur votre blogue. D’autre part, Word Press vous permet de savoir « ce qui est chaud » en ce moment en consultant les tops blogues. Vous pouvez aussi connaître les statistiques concernant les articles et les pages les plus consultés. Il peut aussi s’agir d’Information sur les visionnements totaux et de la journée la plus active. Pour plus de renseignements sur Word Press, nous vous invitons à visiter les liens hypertextes suivants :
• Word Press- Wikipédia
http://fr.wikipedia.org/wiki/WordPress
• WordPress.com - Step-by-Step Tutorial on How to Blog
http://www.youtube.com/watch?v=MWYi4_COZMU
• WordPress Tutorials 2
http://www.youtube.com/view_play_list?p=9160A0BE57CE218E
Courte explication de Del.icio.us
Del.ici.ous est un site web gratuit qui permet d’enregistrer des pages internet et de les partager. Pour avoir accès à ce service, il faut s’ouvrir un compte dans Yahoo. Les pages sont enregistrées dans le « bookmark » avec leur URL. Lors de l’enregistrement, il faut ajouter des « tags », des mots-clés, qui vont permettre le partage de l’information. Nous pouvons mettre autant de mots-clés que nous le voulons. Il est aussi possible d’écrire un résumé de la page internet enregistrée.
Les recherches dans Del.ici.ous se font à l’aide des « tags ». Il suffit d’écrire, dans la case en haut à droite, un mot-clé pour trouver les pages web enregistrées avec ce « tag » et ainsi avoir de l’information sur le sujet que nous cherchons.