Examen

COURS du 20 avril 2010

5 enjeux liés à la communication dans les espaces publiques et dans les bases de données

  • l'identité
  • la vie privée
  • les biens appartiennent à qui / parternité
  • crédibilité
  • participation

Les technologies

la plus grande chose à retenir est la différence entre le Web 1.0 et Web 2.0 ex: web 1.0 statique vs web 2.0 dynamique... La rapidité. On peut créer en coopération des contenus.

Wordpress: il y a des attributs de wiki qui ne sont pas dans les blogues. Un wiki n'importe qui peut éditer, un blogue chacun a une fonction, alors il y a plus de controle. Il y a des tag (mots clés) qui permettent de classifier nous mêmes, dans nos propres mots avec les blogues.

Pour créer un texte en coopération, le wiki est mieux.

Blogues: c'est vous me lisez et vous me laissez des commentaires.

L'idée d'hypertexte???

Dans les blogues, il y a des widgets. Quest-ce qu'un widget? barre de navigation. Nuage de tag: Quest-ce que c'est? plus le mot est gros, plus il y a de site ou tout le monde (plusieurs personnes) s'est servi de ce tag. Si je clique, les mots apparaissent dans mon blogue. Ca ne fonctionne pas avec les wikis.

Wiki est plus simple et est plus radicalement ouvert. Le but d'un wiki est de colaborer. Pour les blogues, il y a plus de controle

Les blogues sont la pour présenter de l'information et d'avoir de la rétroaction des autres personnes.

Pour les widgets, on a sur le blogue par exemple: calendrier, nuage de tag, statistique, archives, etc. Selon le blogue, il est possible d'en ajouter facilement.

Flux RSS: Quest-ce que c'est? video sur le Wiki pour les enfants.

  • Ca prend deux choses: ca permet d'avoir acces rapidement à l'information. pour consulter des sites auxquels nous sommes abonné. L'information viens directement vers nous, sur un site que nous avons créé soit une page personnalisé où nous allons recevoir les informations des personnes ou sites que nous aimons. Par exemple IgooGle, NetVibes.

Différence entre forum et blogue:

  • forum plusieurs auteurs. plusieurs personnes peuvent partir des sujet. vs le blogue un sujet un administrateur.
  • Le forum est plus arborescent.

Quelles sont les licences?

  • copy right: FERMER
  • copy left: complètement ouvert. L'enjeu est d'avoir des connaissances durables, on ne peut pas le fermer.
  • creative commons 1) 6 possibilités:
    1. pas le droit de vendre b. permet de distribuer et de communiquer les produits. c. ...

CMap: gratuit, il pourrait être fermer et demander au gens de payé. Pensez-y avant de mettre beaucoup de chose.

  • Carte conceptuelle: pas à l'examen. Pour les étudiants, c'est plus intéressant si on leur demande de créer la carte de a à z. Permet de retravailler le contenu d'une autre façon. De plus, c'est interactif, on peut le mettre sur le web avec des liens. Représentation visuelle d'un chapitre ou livre par exemple. Avantage, en créant une carte il est possible de la changer, sans donner de nouvelle adresse.

Application Web 2.0 simplement faire les liens entre descriptions et noms.

Informations Il faut donner les grandes lignes, sensibilité, donné aux jeunes pour les aider à chercher.

Quest-ce que l'éducation au média? évaluer l'information (critiquer l'information), présentation de Patrick Plante.

Quels sont les modèles qui existe? (3 textes à lire) (Vu dans le cours sur Diigo)

RETOUR DANS CHAQUE SEMAINE PLUS DEVOIR

À faire: WIKI

Comment chercher sur internet

1) Cérise (comment bien chercher tout court) et SURTOUT Cérise : chercher sur le web Spécifiquement il faut se familiariser avec :

  • Quelles sortes de ressources trouve-t-on sur Internet ? * Comment évaluer la qualité d'un site ?
  • Pistes sur Internet répertoire sélectif d' adresses utiles à l'étude, suivies, pour chaque catégorie de ressources, d'un outil pour des recherches complémentaires.
  • Instruments de recherche d'information sur Internet, une sélection commentée de robots, annuaires, répertoires...
  • Robots : critères d'analyse, pour garder le contrôle de sa recherche
  • Guides pour internautes débutants, quelques conseils et guides en lignes.
  • Pour apprendre : exemples de parcours sur Internet

2) Maîtriser toutes les subtilités de Google et Questions, stratégies de recherche et réponses avec Google

3) Chercher pour trouver - pour vos étudiants (mars 2009) et une sous-section Choisi le bon outil pour chercher

Copier du wiki du cours directement

Vidéo Micheal Welsch

  • Visualisez la vidéo de Michael Wesch "The Machine Is Using Us" (soustitres en francais) et répondez (sur votre page wiki examen) à ces QUATRE questions

    • 1) Comment est-ce que le texte numérique est différent ?
    • 2) Que veut-il dire quand il dit que nous enseignons à la machine?
    • 3) Que faut-il repenser selon Wesch ? copyright, authorship, identity, ethics, aesthetics, rhetorics, governance, privacy, commerce, love, family, ourselves..(à traduire) VOUS DEVRIEZ ÊTRE CAPABLE D'EN DISCUTER 5 (votre choix)

    • 4) En 3 à 4 paragraphes il faut écrire votre compréhension du Web 2.0 ET l'ajouter ici [http://docs.google.com/Doc?docid=0AfXD_STDkSmTZGdqMmNreDJfOWZzYnI5dmZk&hl=fr Web 2.0 ? votre compréhension du concept

    Voici une référence Web 2.0 étoffée Formation Web 2.0 (pour les "maniques Web 2.0")

  • Carte conceptuelle de mathématique