L'examen

• L'examen aura lieu lundi, 06 décembre et jeudi 09 décembre (pendant la plage horaire régulière du cours).

• Le local reste à déterminer. Il est fort probable que l'examen ait lieu dans le local du cours.

Références vous aider

• Ce texte Guide pratique des technologies 2006 – Les 7 tendances de l’heure vous aidera à repenser les idées du cours. (Non, nous n,avons pas tout vu -faute de temps- mais vous allez vous y reconnaître). C'est écrit en 2006 mais c,est encore très pertinent ! Attention : nous n'avons accès qu'aux pages 1 à 20 !

• Le contenu de l'examen est basé sur : 1) ce que nous avons fait en classe chaque semaine :

• Cours 1 : Semainede30aoûtTen2900Aut10

• Cours 2 : Semainede13septTen2900Aut10

• Cours 3 : Semainede20septTen2900Aut10

• Cours 4 : Semainede27septTen2900Aut10

• Cours 5 : Semainede04octTen2900Aut10

• Cours 6 : Semainede18octTen2900Aut10

• Cours 7 : Semainede08novTen2900Aut10

• Cours8 : Semainede15novTen2900Aut10

• Cours9 ; Semainede22novTen2900Aut10

• Cours10 : Semainede29novTen2900Aut10 2) les devoirs de chaque semaine

• Cours 2 : Devoirs13septTen2900Aut10

• Cours 3 : Devoirs20septTen2900Aut10

• Cours 4 : Devoirs27septTen2900Aut10

• Cours 5 : Devoirs04octTen2900Aut10

• Cours 6 : Devoirs18octTen2900Aut10

• Cours 7 : Devoirs08novTen2900Aut10

• Cours8 : Devoirs15novTen2900Aut10

• Cours9 : Devoirs22novTen2900Aut10

• Cours10 : Devoirs29novTen2900Aut10

Genre de questions

• Ce qui suit n'est PAS de tout exhaustive, ce ne sont que des exemples !

• Décrivez dans vos propres mots un certain nombre de concepts vus dans le cours, (i.e., synchrone, widget, RSS, carte conceptuelle,application web, web 1.0, web 2.0, exporter, "embed" ou insérer du code, mots clés .etc) Voici quelques pages : WeB1WeB2 et WeB2

• Être capable de dire pourquoi certaines personnes pensent que nous devrions changer nos pratiques pédagogiques. (WeB2)

• Nommez quelques avantages de la construction des cartes de connaissances et identifiez quelques difficultés à les construire (ces constats pourraient être basés sur vos propres expériences aussi) PotentielPedagogiqueCartesReseaux

• Reconnaissez et détaillez certaines applications Web 2.0, (i.e. élaborez des éléments uniques à un blogue, à un wiki, .etc)
• Expliquez - en ciblant un cycle en particulier- comment vous pensez aider vos élèves à se protéger sur le web, à aller sur le web et à critiquer l'information sur le web

  • Voici un fichier lesjeunes_WWW_aut10_primaire_2.pdf avec des idées pour se faire une tête concernant :

    • la sécurité des jeunes sur le web
    • la nétiquette sur le web
    • quelques jeux pour les jeunes à apprendre à aller sur le web en sécurité
    • 6 questions pour critiquer l'information

    • quelques annuaires où les jeunes peuvent commencer à chercher l,information en sécurité (Il y a aussi des pages WorldWideWeb et EducationAuxMedias)

• Comment vous pensez assurer une qualité de la langue (productions publiques) le credo