Google documents
Le concept web 2,0 que nous avons vu cette session et que j’estime le plus utile à intégrer à mon enseignement afin de que les élèves puissent s’en servir est sans contredit et de loin Google docs ou Google documents. Les concepts du web 2,0 tentent de plus en plus à favoriser la Co-création en synchrone, la rapidité et l’efficacité. Cette application web en est l’illustration la plus aboutie. Comme l’application est en ligne, elle permet le travail coopératif interactif. Le programme permet de faire du traitement de texte, des feuilles de calculs et des PowerPoint un peu comme le propose Office. Cependant, les avantages ne sont pas comparables.
Les avantages, pour les élèves, de Google documents sont nombreux. Dans un premier temps, Google document permet la création en syncron de travaux (en temps réel). Cela signifie donc que les élèves peuvent travailler sur un même document à partir de différents postes. Ils n’ont donc pas besoin de se déplacer pour faire un travail d’équipe. Cela est très pratique, car les excuses pour la présence à la réunion ne sont presque plus possibles. Les parents ne sont pas dérangés parce qu’ils doivent recevoir un ordre de petits élèves ou ils n’ont pas besoins d’aller porter leurs enfants. Dans un deuxième temps, Google documents permet d’éliminer les différentes versions d’un travail. Les jeunes n’ont plus besoin d’attendre que leur collègue leur envoie une certaine version pour poursuivre leur travail, ils ont la dernière version sous leurs yeux. Dans un troisième temps, Google document est un concept web 2.0 entièrement gratuit. Il ne suffit que de posséder une connexion à internet, de s’inscrire à l’application et d’inviter les autres à Co-créer. Les élèves n’ont pas besoin d’installer des logiciels sur leur ordinateur. Dans un quatrième temps, Google docs possède une sauvegarde automatique. Cela est donc utile si jamais la connexion internet éprouve des difficultés ou si on a oublié de sauvegarder le projet. L’application permet également d’importer divers documents provenant d’autres supports comme Excel ou PowerPoint et donc, de continuer à travailler en mode synchrone sur des projets commencés sur d’autres programmes informatiques. Dans Google documents, la confidentialité des travaux est garantie et il est même possible d’exporter sur le web.
Pour avoir travaillé avec Google documents dans la dernière année, je peux certifier que le programme nous fait sauver du temps (déplacement) et de l’argent (achat de support pour enregistrer les travaux). La vie des étudiants étant souvent chargée (retour à la maison, travail, famille, études, etc.) Google docs permet d’éliminer et de beaucoup les conflits d’horaires. Pour tous ces avantages et bien plus encore, je vais fortement recommander à mes élèves de travailler avec Google documents pour la réalisation de leurs travaux d’équipe. Cependant, je vais leur demander de m’inviter pour la création afin de vérifier qu’il n’y a pas de dérapage et que tout est sous contrôle.