Judith Horman
Email: <judith.horman AT fse.ulaval DOT ca>
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Présentation
Étudiante au doctorat en Technologie de l'éducation, Université Laval
Je m'intéresse particulièrement aux aspects sociaux et politiques des technologies Internet. Depuis la maîtrise j'explore le logiciel libre sur le plan technique ; le plan philosophique ; le plan de l'organisation sociale. Le mouvement du logiciel libre inspire un modèle de collaboration au-delà de la relation inter individus. Dans le cadre de la formation des maîtres, je suis, depuis 2005, chargée de cours à l'université Laval et depuis 2007 à l'UQAR . D'où une centration de mes recherches sur l'intégration des technologies (technologies Internet et logiciels sociaux) dans le processus d'apprentissage et d'enseignement. Le sujet de mon mémoire, à la maîtrise, portait sur l'interaction sociale en ligne lors d'activités de co-construction de savoirs dans deux espaces virtuels soit un site interactif et un wiki.
Travaux et projets
Pour une version pdf de de mon C.V.
Accéder à des liens vers mes /TravauxAnterieursJudith
Chargée de cours à l'UQAR : Utilisation pédagogique des technologies de l'information et de la communication en éducation (Voir la page wiki du cours Sce10102Jh )
Chargée de cours à l'Université Laval : Exploitation pédagogique des TIC au préscolaire/primaire Ten 20727 Session hiver 08
Conférences et articles publiés : «Collectivités sociotechnique et devenirs» Cultures libres, innovation en réseau ; «Knowing as Becoming» (format pdf)Sociey for Social Studies of Sciences; «Pour une culture scolaire de l'engagement communautaire et citoyen» J. Horman, B. Bader, C. Lapointe, ACFAS 2007 (publication à venir) ;
Démarche d'animation réseau avec le CiRtA Centre interuniversitaire de recherche en technologies d'apprentissages
Un auteur que j'aime beaucoup
«[..] l'activié technique ne fait pas partie ni du domaine social pur ni du domaine psychique pur. Elle est le modèle de la relation collective, qui ne peut être confondu avec l'une des deux précédentes ; elle n'est pas le seul mode et le seul contenu du collectif, mais elle est du collectif, et dans certains cas, c'est autour de l'activité technique que peut naître le groupe collectif.» (Simondon, 1989, p.245)
Référencement
Profetic voir Wiki pedagogy
Diverses ressources
Tutoriel (format .pdf) sur la manière de constuire la formule de calcul avec la règle de trois dans un chiffrier électronique
Démo d'un bulletin (format .ods) incluant la formule de la règle de trois et la formule de conversion des notes en cotes alpha (attention la matrice doit être constituée à partir des limites inférieures)
Cours 7- Version web sur le Tuxcafe ; Cours 7- Sur LévinuxVersion web ; Back up en format odt cours-7
Stallman explique le libre en français
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