L'activité pédagogique

En général

Après avoir travaillé le principe de Le Châtelier ainsi que les facteurs (température, pression et concentration) influençant l'état d'équilibre, les élèves devront démontrer la fragilité de l'équillibre dans le corps humain. Donc, ils devront mettre en application le principe de La Châtelier dans de nouvelles situations. Principalement, les élèves formeront des équipes de 3 ou 4 , tout dépend de la grosseur des classes, et devront faire une recherche sur une maladie, déjà assignée par l'enseignant, résultant d'un déséquilibre en se basant sur les concepts appris en classe. Suite à leur recherche, chaque équipe devra faire une présentation prezi devant la classe.

Le déroulement

D'abord, c'est une activité qui demande la mobilisation de plusieurs périodes et de beaucoup de matériels. L'enseignant devra consacrer au moins 3 périodes au laboratoire d'informatique pour une démonstration de prezi et pour la recherche par les étudiants et une période pour la présentation. L'enseignant pourra aussi montrer les bienfaits de Diigo pour que les étudiants l'utilisent pour leur recherche en équipe et ainsi favoriser la communication entre les membres d'une même équipe. Les étudiants devront ensuite chercher leurs informations. Ils devront élaborer une présentation prezi et inclure les éléments importants, dont une brève description de la maladie (les causes et les conséquences) et le lien avec le principe de Le Châtelier. Ils devront aussi inclure un exercise ou une question pour leurs camarades de classe en rapport avec leur sujet. La présentation devra durer de 5 à 8 minutes, dépendant du nombres de personnes dans l'équipe. La durée peut être sujette à des modifications.

  • Planification

    • Période 1: Présentation du projet et formation des équipes
      • : l'enseignant fait une démonstration de l'utilisation de Diigo et Prezi au local informatique
    • Période 2: Recherche informatique par les étudiants
    • Période 3: Recherche informatique continué et élaboration de la présentation prezi
    • Période 4: Au besoin pour la recherche informatique
    • Période 5: Présentation en classe et rétroaction s'il reste du temps
    Important: pour que l'enseignant évalue son projet, il est important qu'il demande des rétroactions de la part des élèves. Sur une feuille, chaque élève écrira leurs commentaires quant aux difficultés rencontrées, leur motivation à faire ce projet, leur appréciation générale et ce qu'ils pensent de Diigo et de Prezi.

    Évaluation de la présentation

  • la justesse et la pertinence des informations présentées
    • Bonne interprétations des messages scientifiques
  • l'organisation et l'esthétique du support visuel
    • Bonne proportion texte et images
    • Clarté
  • la qualité de la langue
    • Utilisation d'un bon français écrit et oral
  • la pertinence de l'exercise ou de la question
    • En lien avec le sujet
  • Durée respectée

Les compétences développées

C'est parfois difficile de concevoir une activité pédagogique incluant des TIC en science et de justifier leur intégration. L'activité pédagogique vise à développer la compétence disciplinaire suivante: communiquer sur des questions de chimie à l'aide des langages utilisés en science et en technologie. Pour ce faire, l'évaluation de cette compétence se fera sur les critères énumérés ci-dessus. Non seulement les élèves développeront la compétence disciplinaire visé, mais aussi plusieurs compétences transversales grâce à l'intégration de TIC. Voici les compétences développées (les 4 premières sont favorisées directement par l'intégration de TIC):

  • Exploiter l'information

Grâce à leur recherche sur internet ainsi qu'à leur utilisation de Diigo, les élèves pourront regrouper leur information, l'évaluer et la critiquer.

  • Mettre en oeuvre sa pensée créatrice

Avec l'utilisation de prezi où la non-linéarité est un de ses avantages, les élèves pourront user de leur imagination pour créer une présentation qui vont leur sembler très intéressante aussi bien pour les oreilles que pour les yeux.

  • Exploiter les technologies de l'information et de la communication

En utilisant prezi, les élèves pourront en tirer profit, c'est-à-dire qu'ils pourront voir ses avantages et les utiliser pour une bonne présentation. De plus, leurs connaissances sur l'utilisation de prezi pourront leur servir pour des présentations dans d'autres matières telles que le français, l'histoire et l'anglais. Il peuvent l'utiliser dans de nouvelles situations. Par exemple, prezi peut être très utile pour leur futur travail s'ils ont à faire des présentations ou des conférences.

  • Coopérer

Puisque c'est un travail d'équipe, les élèves devront se séparer le travail à leur façon. Cependant, tous recevront un aperçu et devront pratiquer avec prezi pour fournir les bases à tout le monde. De plus, l'utilisation de Diigo permettront aux élèves de coopérer à partir de l'internet, donc à distance.

  • Communiquer de façon approprié

Puisque c'est une présentation scientifique, le langage utilisé devra être propre à la science et à la technologie. Ceci leur permettra de développer des compétences langagières.

Intégrer prezi dans cette activité apporte une nouveauté au travail. Les adolescents d'aujourd'hui baignent dans un environnement imprégné de technologie. Une nouvelle technologie éveille la curiosité des élèves. Lorsque les élèves sont curieux, ils veulent en apprendre plus. La motivation de ceux-ci est favorisée, ce qui aide à la compréhension des concepts du principe de Le Châtelier. Prezi peut favoriser le sentiment d'accomplissement et de fierté, car les élèves pourront être fiers de s'être débrouiller pour accomplir la tâche demandé. Ce pendant, l'enseignant doit être là pour les encourager et de les aider pour l'utilisation de prezi. L'autonomie des élèves peut être favorisé, car ils pourront l'utiliser à d'autres fins. Le fait que l'activité est sous forme de présentation encourage la compréhension des concepts. Parfois, c'est plus facile de comprendre lorsque c'est un pair qui explique le concept demandé. De plus, la diversification des applications dans l'activité peut rejoindre beaucoup plus d'élèves qui n'avaient pas compris du premier coup.

Les ressources

Voici les ressources supplémentaires reliées à notre activité pédagogique.

Voici un lien intéressant concernant l'utilisation de Prezi en éducation

http://blog.prezi.com/2009/05/26/prezi-for-schools/

Conclusion

Finalement, nous croyons qu'il est important d'intégrer les TIC en éducation. Les élèves doivent être à l'affût des technologies disponibles, puisqu'ils évoluent rapidement, pour faciliter leur travail et favoriser leur autonomie. Les TIC sont des outils qui peuvent aider à la compréhension des concepts scientifiques, que ce soit par un vidéo, un blog, une présentation, une carte conceptuelle, etc. Cependant, cette activité comporte quelques limites. Ce n'est pas toutes les écoles qui possèdent le matériel requis, c'est-à-dire avoir accès à un local informatique durant plusieurs périodes. Aussi, ce projet peut être soumis à des modifications pour améliorer quelques aspects quelconque pour que les élèves peuvent en bénéficier au maximum.