La fracture numérique au Québec

Concept débuté en 2005 par l'équipe EquipeMarieKarineNancy

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Notes de lecture

Définition

La fracture numérique est une séparation entre des personnes ayant accès à l'information numérique, et d'autres, qui n'y ont pas accès. Elle peut être influencé par certains facteurs tels que le nombre d’utilisateurs, la présence ou non d'infrastructures, le niveau d’alphabétisation et l’intérêt envers les TICs qu'ont les gens dans un endroit donné.Par ailleurs, tout dépendant de la situation économique de l'endroit, les coûts du matériel et de la connexion et la pertinence du contenu sont d'autres facteurs à tenir compte.

Évolution de la fracture numérique

L'utilisation de l'ordinateur et d'Internet a évolué graduellement, tout au long des années 1990 et 2000. Alors qu'au début il était rare de trouver un ordinateur dans un foyer, la donne a rapidement changé. Malgré tout, ce n'est pas tous les ménages qui ont pu se procurer un ordinateur et se connecter à Internet. La fracture numérique a dès lors fait son apparition.

Aujourd'hui

La majorité des maisons possède un ordinateur. La fracture numérique survient ici avec la connexion Internet où ce n'est pas toutes les régions éloignées qui y ont accès à grande vitesse. Une autre fracture numérique apparaît quant à l'âge des utilisateurs. Ainsi, il est plus normal et facile pour un jeune de 25 ans et moins de se servir de l'informatique alors que la tâche est plus complexe pour une personne plus âgée. Notons aussi que certains milieux plus défavorisés ont un plus faible accès à INternet et à un ordinateur.

Solutions possibles

Afin de réduire la fracture numérique et de permettre un plus grand accès à un ordinateur ou à Internet, quelques solutions peuvent être envisagées. Entre autre, pour les écoles plus défavorisés, la récupration d'ordinateur peut être une bonne solution économique. Notons aussi que l'utilisation de logiciels libres réduits les coûts associés à l'achat de programmes.

Donc, au cours des dernières années, la fracture numérique a diminué. Par contre, elle reste toujours présente et il serait étonnant, voir même surréaliste, de la voir disparaître complètement.

Enjeux

En tant que futurs enseignants, nous devons prendre conscience de cette réalité et prendre en considération, compte tenu de l'école où nous enseignerons et du milieu de nos élèves, que ce ne sont pas tous les jeunes qui ont un accès à un poste informatique à la maison. Par ailleurs, il nous revient aussi de fournir de l'aide si besoin aux élèves moins à l'aise avec les TICS et de trouver des solutions aux élèves n'ayant pas d'ordinateur ou Internet à la maison.