Le Meilleur coin de la Beauce
Les réseaux sociaux comme Facebook sont très utilisés par les élèves. Que devrait être la place de l’enseignant dans ce contexte?
Introduction
Depuis quelques années, les réseaux sociaux prennent une place de plus en plus importante dans notre société. Nous entendons parler, notamment, de Facebook, de Twitter, de MySpace, etc. Pour le présent travail, nous nous attarderons plus particulièrement à Facebook, un réseau social en continuelle expansion et qui prend une grande place dans nos propres vies. Nous devons être conscients que Facebook peut être avantageux dans certaines circonstances, mais peut être néfaste dans d’autres cas. Tout d’abord, nous traiterons des dangers que comporte l’utilisation de Facebook pour les élèves d’une classe primaire. Ensuite, nous élaborons un peu plus en ce qui concerne les avantages et les désavantages d’utiliser cette plateforme pour les besoins d’une classe.
Développement
Tout d’abord, nous sommes conscients que Facebok comporte plusieurs dangers. Par exemple, nous entendons souvent parler d’histoires d’horreur qui surviennent par rapport à des adolescents qui clavardent avec des gens qu’ils ne connaissent pas. Cela peut mener à des rencontres qui tournent mal ou tout simplement à du voyeurisme. Nous nous entendons pour dire que ces situations sont moins fréquentes, par contre, il faut tout de même sensibiliser les jeunes, car ça peut arriver à n’importe qui. Nous croyons qu’aborder le sujet de Facebook dans les classes peut mener à conscientiser les jeunes et les mettre en garde contre ces malfaiteurs. Nous pensons qu’il est important de réfléchir à ce que nous publions sur ce site, car tout le monde peut avoir accès à cette information.
La vitrine qu’offre Facebook est très large, et il faut que tous les jeunes en soient conscients, même dans leur plus jeune âge, car tout ce qu’ils publient sur Facebook peut les suivre longtemps. Nous pouvons parler de photos de jeunes qui essaient d’imiter des poses de mannequins que nous retrouvons dans les magazines. Le rôle de l’enseignant ici se retrouve surtout au niveau de la sensibilisation. Nous devons donc expliquer aux enfants les conséquences possibles de leurs publications, sans trop non plus être directif dans nos propos.
Ensuite, il ne faut pas juste porter une attention particulière sur les fichiers images qui peuvent être publiés sur ce site ; il faut aussi penser aux écrits. Les jeunes n’ont souvent pas de filtre en ce qui a trait à leurs écrits, alors sur Internet, ça peut aller très loin. Il faut faire prendre conscience aux enfants que ce qu’ils publient sur leur Facebook a la même valeur que des paroles. Il peut leur paraître facile d’écrire des propos disgracieux à l’égard de quelqu’un via Facebook, par contre, ces paroles peuvent tout autant blesser. Le cas de Marjorie Raymond a tellement été médiatisé, que nous pouvons l’utiliser afin de sensibiliser les jeunes aux dangers du cybermonde. Nous pensons que les interventions faites en classe par rapport à Facebook doivent obligatoirement mettre les enfants sur leur garde et veiller à construire un regard critique sur ce qu’ils publient et sur ce qu’ils voient sur cette plateforme.
Les avantages d'une page Facebook pour une classe
Malgré tout le négatif que nous entendons de Facebook, nous croyons qu'il y a maintes possibilités pour bénéficier de ses avantages. D'abord, une page Facebook peut devenir un lieu important où l'enseignant, les élèves et les parents peuvent communiquer entre eux. Par exemple, par souci de l'environnement, l'enseignant peut diminuer grandement ses photocopies. Il peut ajouter sur la page: les communiqués aux parents, les rappels d'examen, les dîners chauds, les sorties, les réalisations de la classe, etc. Aussi, ce pourrait même être un lieu d'aide où tous seraient invités à s'entraider avec les devoirs, tant pour les parents que pour les élèves. Il est certain que Facebook s'adresse à des gens de 14 ans et plus, nous en sommes conscients, c'est pour cette raison qu'une autorisation devrait être demandée aux parents avant de commencer une page de groupe sur Facebook. Comme la majorité des gens passent beaucoup de temps sur Facebook, nous croyons que la communication sera plus facile. Présentement, vous devez sûrement vous dire: " C'est bien beau Facebook, mais ce n'est pas tout le monde qui a un compte Facebook et qui y passe ses journées! ". C'est vrai, il ne faut pas généraliser, mais selon le site Internet Superquanti (lien ci-dessous), près d'un Québécois sur deux possède un compte Facebook et l'âge moyen des utilisateurs est de 33 ans (voir l'image ci-dessous). Comme cet âge correspond environ à la moyenne d'âge des parents d'enfants du primaire, nous croyons qu'il s'agit de la clientèle idéale pour initier une page Facebook de classe. De plus, si on additionne le pourcentage des gens de la trentaine avec le pourcentage des enfants, nous nous retrouvons avec plus de 75 % de la clientèle de Facebook.
Les désavantages d'une page Facebook pour une classe
L’utilisation de Facebook peut toutefois comporter de nombreux inconvénients pour l’enseignant, les élèves et les parents si toutefois la page de classe n’est pas utilisée à bon escient. D’abord, les élèves peuvent l’utiliser pour y publier des commentaires, des messages et des photos sans intention pédagogique. Par exemple, utiliser la page de la classe pour discuter de leur fin de semaine ou d’échanger sur des sujets inappropriés pour un contexte de classe. Ainsi, cela viendrait amoindrir la valeur pédagogique de la page Facebook, qui est d’abord créée dans une optique d’apprentissage. Ensuite, malgré le fait que les réseaux sociaux de classe facilitent le partage d’informations et les échanges entre l’enseignant et les parents, il se peut que certains parents publient ou envoient des commentaires désobligeants face à l’école ou à l’enseignant. Par exemple, un parent en colère ou insatisfait pourrait choisir de se défouler sur la page Facebook de la classe et cela pourrait avoir de graves répercussions pour la réputation de l’enseignant et de l’école. Enfin, certains parents pourraient être en désaccord face à la création d’une page Facebook de classe étant donné qu’il faut être âgé de plus de 14 ans pour s’y inscrire. De ce fait, certains parents pourraient s’y plaindre ou s’y opposer. Par ailleurs, la création d’une page Facebook viendrait augmenter la charge de travail de l’enseignant qui aurait la responsabilité de veiller à la bonne utilisation du réseau social. Bref, l’utilisation inadéquate de Facebook en classe pourrait engendrer des conséquences majeures au sein d’un établissement scolaire.
Conclusion
En conclusion, nous pouvons constater que le phénomène Facebook amène les enseignants à se questionner davantage quant à son utilisation en classe. En effet, les réseaux sociaux sont très populaires auprès des jeunes, et en plus, ils peuvent faciliter la communication et les échanges avec les parents. Toutefois, certains dangers comme la cyberintimidation et l’utilisation inadéquate peuvent engendrer des problèmes majeurs. Or, les enseignants peuvent remédier à la situation en sensibilisant les enfants et les parents à propos des paramètres de sécurité et de confidentialité, et des dangers que peut occasionner Facebook. Par ailleurs, la collaboration de l’équipe-école pour la gestion de la page Facebook pourrait minimiser les effets néfastes et ainsi faire profiter à tous des bienfaits des réseaux sociaux.
Médiagraphie
DUDART, Valérie. Facebook expliqué aux enseignants. Mais aux autres aussi, [En ligne] http://www.momiclic.be/IMG/pdf_Facebook_explique_aux_enseignantOK-2.pdf (Page consultée le 23 mars 2012)
FINNEGAN, Lauren. Devriez-vous utiliser les médias sociaux dans la salle de classe? Avantages et les inconvénients, [En ligne] http://translate.googleusercontent.com/translate_chl=fr&langpair=enCfr&rurl=translate.google.ca&u=http://voices.yahoo.com/should-social-media-6840468.html (Page consultée le 23 mars 2012)
FOURNIER, Johanne. Suicide de Marjorie Raymond: l'intimidation, seule responsable, [En ligne] http://www.cyberpresse.ca/le-soleil/actualites/education/201112/01/01-4473345-suicide-de-marjorie-raymond-lintimidation-seule-responsable.php (Page consultée le 21 mars 2012)
L'utilisation de Facebook au Québec en 2010 comparée à l'utilisation dans le reste du Canada, Social Media, Statistiques, Simplepress, 6 décembre 2010. [En ligne] http://www.superquanti.com/ (Page consultée le 22 mars 2012)
TARDIF, Suzie. Enseigner aux jeunes comment utiliser Facebook, un pas vers la bonne direction... [En ligne] http://pedagotic.uqac.ca/?post/2010/10/04/Devrait-on-enseigner-aux-jeunes-comment-utiliser-Facebook (Page consultée le 23 mars 2012)