Travail sur Twitter
Dans la cadre du cours d'Exploitation pédagogique des TIC au préscolaire/primaire, nous avons exploité le réseau social Twitter. Cette page Wiki sera consacrée aux découvertes que nous avons faites durant nos recherches sur cette plate forme. Différentes applications pédagogiques vous seront proposées.
Description
Twitter permet aux utilisateurs de décrire ce qu'ils font au moment où ils le font. Les utilisateurs ne peuvent pas écrire plus de 140 caractères puisque les fondateurs de Twitter souhaitaient que les utilisateurs publient des choses simples. Ce principe différencie Twitter des autres médias sociaux populaires. C'est un outil de microblogging qui permet à l’utilisateur d’envoyer gratuitement des messages brefs appelés tweets, par Internet, par messagerie instantanée ou par SMS. Twitter est une application WEB2, ce qui signifie que sa construction est en temps réel. Twitter regroupe des organismes, des groupes musicaux, des postes télévisés, mais surtout, des nouvelles. On peut voir des milliers de nouvelles de partout dans le monde sur différents sujets. Twitter est ouvert à tous, donc toutes les informations et photos mises dans le profil peuvent être vues par tous les propriétaires de compte Twitter. Par contre, il a possibilité de se créer un compte privé.
Différences entre Twitter et les autres blogues traditionnels
La différence majeure c'est que Twitter permet de connaître les moindre gestes et pensées des personnalités connues. Nous n'avons donc pas besoin de devenir «ami» avec une personnalité connue pour suivre sa vie. Plusieurs vedettes vont mettre des nouvelles, et ce, quotidiennement, sur leur vies et sur leur carrière. Twitter devient donc un site de recherche où n’importe qui peut s’informer et se mettre à jour. Une autre différence majeur est que ce site ne permet pas de commenter des photographies d'autruis. Twitter permet de mettre une seule photo qui apparaît sur le profil. Ce qui est aussi très intéressant, c’est qu’il est possible de mettre des liens Internet afin que les autres puissent voir nos vidéos.
Applications pédagogiques
Nous recommandons l'utilisation de ce réseau social dans une classe du troisième cycle.
1. Correspondance avec une école étrangère
Chaque élève pourrait s'abonner à la page Twitter d'un élève étrangé, ainsi suivre l'actualité de cet élève en particulier et communiquer entre eux. L'enseignante pourrait même demander aux élèves de trouver des différences ainsi que des ressemblances entre notre vie et la leur.
2. Recherche sur une personnalité, un sujet ou un évènement
Par exemple, l'élève choisit une personnalité de son choix et complète sa recherche en allant sur la page Twitter de cette personnalité connue.
3. Communication avec l'enseignante
L'enseignante peut se créer une page Twitter et ainsi communiquer l'information à ses élèves et aux parents. (devoirs, activités spéciales, bon coup) Par exemple, si l'élève oublit son agenda, il peut aller consulter cette page pour avoir de l'information.
4. Page classe disponible à tous les élèves
Les élèves utilisent cette page Twitter pour une multitude de choses. Par exemple, ils peuvent poser des questions, mettre des résumés de la journée, des points positifs, des suggestions, etc.
Points forts
- Façon simple de s’informer
- Rapide et accessible
- Connu et développé à travers le monde, donc grande étendue et diversité d’informations
- Permet de faire circuler l’information à une vitesse formidable et d’y accéder au même moment
- Le site est facile d’utilisation, coloré, très imagé et en français.
- Permet de suivre ce qui se passe dans le monde puisque plusieurs personnalités connues sont sur ce réseau social.
Points faibles
Selon nous,
- Nous trouvons que cette application est beaucoup trop large et publique pour un élève du primaire et pour un usage individuel en classe. Cependant, en grand groupe, il peut être intéressant de se promener sur Twitter afin de s’informer autrement qu’en cherchant sur google ou d’autres sites de recherche.
- Le nombre de caractère maximal imposé et l’impossibilité de commenter les messages postés peut être une limite importante.
- Ce peut aussi être difficile pour une enseignante de gérer les profils de ses élèves sur Twitter. Étant donné que n’importe qui peut voir votre profil n’importe quand, il peut être facile de l’oublier et de générer des informations importantes et personnelles. Par contre, en groupe, il peut être bien puisque l’enseignant a la possibilité de gérer son utilisation.
- Beaucoup de contenu circule sur ce site sans censure, il est donc très ardu pour l’enseignante de contrôler ce à quoi ont accès les élèves.
- La majorité des informations véhiculées par les abonnés est en anglais.
- Un Tweet n’est pas forcément protégé par un droit d’auteur et c’est pour cette raison que son utilisation dans une classe primaire peut entraîner beaucoup de gestion afin d’éviter que les jeunes copient les messages d’autrui.
- Il y a beaucoup d’informations sur Twitter, l’enseignante doit donc s’assurer que le contenu utilisé par les élèves est véridique. Certaines nouvelles se retrouvent rapidement sur Twitter et nous devons être vigilants quant au contenu véhiculé.
- Il faut faire attention pour ne pas divulguer trop d’informations personnelles, il faut que les élèves en soient conscients.
Sondage Survey Monkey
Carte conceptuelle
[\\fse.ulaval.ca\fse\Etudiants\IDULs\alhur3\twitter.html]
Lien vers le Googledoc
https://docs.google.com/document/d/1LYrPezWZOZ8dXRBbAWTKKDwRFZBkHp-RBiJZctFbL8E/edit?hl=fr&pli=1#