Les trois articles
Avant de commencer la lecture, je vous invite à visiter le site Oddcast où vous pourrez "copier-coller" les textes et les écouter au lieu de les lire. C'est vraiment GÉNIAL!!!!!
Scoop
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Que dire de Scoop?
Pourquoi nous avoir caché cette ressource depuis le début de la session. C’est tout simplement merveilleux. Pour un enseignant en sciences et technologie, c’est une mine d’or. Une panoplie de sujet d’actualité traité de façon scientifique.
Scoop présente comme je le disais des sujets par :
- Ordre chronologique
- Domaine
- Niveau
- Sujet
Un point fort de Scoop se présente sous la question posée dans les FAQ du site :
Quel est le droit d’auteur lié à l’utilisation des schémas Inspiration?
R: Nous utilisons un contrat flexible de droit d’auteur proposé par Creative Commons. Cette licence vous permet de modifier, reproduire et distribuer les schémas Inspiration, mais ceux-ci doivent conserver le logo SCOOP! De plus, vous ne pouvez pas utiliser les schémas Inspiration à des fins commerciales.
Scoop n’est pas seulement un site où l’on trouve des informations, mais un site où on trouve des informations accompagnées d’activités en lien avec les programmes scolaires.
Certains diront que l’accès privé de Scoop est une lacune de ce site, mais du côté des enseignants, il est parfois préférable que les élèves n’est pas accès aux activités ainsi qu’aux réponses de celles-ci !
Scoop est un ensemble de fiches pédagogiques contenant des situations d’apprentissage pour les 6-17 ans. Scoop cible les 9 compétences transversales du programme de formation et offre aux enseignants des fiches d’activités qui exploitent les événements de l’actualité.
Scoop intègre les TIC de plusieurs façons. Voici ce qu’on dit sur l’intégration des TIC sur le site de SCOOP :
Les fiches sont disponibles sous différents formats (HTML, PDF, PPT et Activstudio) et peuvent être projetées ou utilisées sur un tableau blanc interactif (Activboard de Promethean, par exemple). Plusieurs activités recourent au logiciel Inspiration, bien qu'il ne soit pas obligatoire. Un fil RSS est aussi disponible pour être informée de la publication de nouvelles fiches. Une carte Google Maps permet de localiser géographiquement les sujets traités par les fiches. L'utilisation d'Internet et d'autres outils informatiques est aussi stimulée.
En enseignement, les utilités de Scoop sont multiples. Avant d’aborder un sujet théorique, j’aime bien donner des exemples de faits réels et actuels. Je trouve que mettre les élèves en contexte facilite grandement leur compréhension. Ils peuvent relier les concepts enseignés à des choses de la vie courante. De plus, mon petit côté voyageur m’amène souvent à comparer ce qu’il se passe ici versus dans d’autres pays. Scoop me permet ainsi d’appuyer mes préconceptions sur des faits et des explications complètes. De plus, les liens proposés à la fin des activités permettent d’approfondir le sujet et de citer d’autres sources. Pour chaque sujet proposé, on y retrouve un résumé, les objectifs, les compétences transversales visées, le matériel nécessaire, la mise en contexte et la préparation, des suggestions d'activités, des fiches pour en connaître plus(liens), etc. Ce site est très complet
Compréhension de Google Docs
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GOOGLE DOCS ROCKS!
Si je n’ai qu’à retenir une seule chose de mon cours de TIC, c’est sans doute Google Docs.
- GRATUIT
- Multifonction
- Facile
- Efficace
- Rapide
- Travail coopératif
- Synchrone
Google Docs est un site sécuritaire qui permet de sauvegarder des documents sur le web. On peut y créer / travailler des documents tels que :
- Images
- Dessins
- Power Point
- Documents Excel
- Documents Word
- Etc.
L’utilité première de Google Docs selon moi est qu’on peut sauvegarder des documents sur le web, documents que nous pouvons travailler et modifier en ligne. Le créateur d’un document peut choisir si le document est ouvert au public, s’il est privé ou s’il souhaite le partager avec certaines personnes en particulier. Dans le cas d’un travail qu’il souhaite partager, l’auteur n’a qu’à inviter ses collaborateurs en ajoutant leur courriel. Dès lors que le document est accès à quelques personnes, ceux-ci peuvent travailler le document de façon synchrone directement sur le web. Le document s’enregistre automatiquement à toutes les quelques 4-5 secondes. Ainsi, moyennant un petit délai de 5-10 secondes, les collaborateurs peuvent travailler sur un même document, enregistrer SUR le web. Avec Google Docs, nous n’avons plus besoin d’envoyer des documents dans les boîtes des autres, nous n’avons plus besoin de tout remettre en ordre et nous n’avons plus le stress de tout recommencer la mise en page et de vérifier si tous les modifications sont ajoutées.
Pour une école, un programme scolaire ou une classe, Google Docs est très intéressant puisqu’il correspond exactement aux besoins des écoles. Travail communautaire (coopératif) et mieux encore, c’est GRATUIT !!!!!
Je vous invite à visiter le blog suivant qui est complètement dévoué à Google Docs.
GOOGLE DOCS ROCKS!
Vidéo(comment intégrer Google Docs dans une classe de journalisme)
Cartes conceptuelles
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Je vous invite maintenant à écouter l'audio pour assurer une meilleure compréhension.
Vous pouvez voir le wordle de mon texte, pour un coup d'oeil rapide si vous n'avez pas le temps de télécharger l'audio