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Voilà la page de notre équipe sur ETHERPAD!
Membres de l'équipe
Le travail d'intégration des TIC sur Etherpad
Ce que permet Etherpad
- Pour commencer, Etherpad est un programme qui nous permet de faire du traitement de texte. Ce qui le distingue, c'est que plusieurs utilisateurs peuvent écrire sur une même page en même temps. On dit donc que c'est un programme synchrone. Par contre, seulement huit personnes ont accès au document simultanément.
- De plus, ce qui le caractérise, c'est que chaque personne qui a accès au document possède une couleur qui lui est propre. Cela facilite donc la distinction entre le travail de chacun. En ayant chacun une couleur, cela permet de voir facilement la collaboration de chacun au travail. C'est une façon de voir si tous travaillent équitablement.
- Etherpad permet de travailler un document provenant d'un autre locigiel de traitement de texte.
- C'est un programme Web2.0 qui offre deux versions. Une de ces versions est libre et gratuite. Étant donné qu'elle ne nécessite aucune création de compte, elle nous permet de l'utiliser facilement à n'importe quel endroit, et ce, même dans les écoles. Pour ce qui est de la deuxième version, c'est aussi une version libre et gratuite, mais celle-ci nécessite la création d'un compte, elle permet donc de sécuriser davantage les informations inscrites dans le document créé.
- On retrouve aussi un « chat » qui permet à tous de discuter sur le sujet et de se donner des idées afin de bien structurer le travail.
Voici le lien qui vous permettra de mieux explorer ce programme qui offre plusieurs possibilités : Etherpad !
Idées pour intégrer Etherpad en classe
- Grâce à la magie du synchronisme, etherpad permet d'effectuer des travaux en coopération. Plusieurs idées de projets peuvent donc naître. Ce programme évite aussi qu'il y ait une perte de temps, car tous peuvent travailler dans un même document sur un poste de travail différent.
Exemple: Nous pourrions proposer un projet sur les catastrophes naturelles aux élèves. Ils auraient donc des recherches à faire au laboratoire informatique. Nous savons très bien que les travaux en équipe sont difficiles à ce local, car souvent deux élèves occupent le même poste et seulement un seul travaille, alors que l'autre est plutôt passif. En utilisant ce programme, nous facilitons la vie de tous, car chacun des membres de l'équipe peut rechercher sur un élément en particulier de la recherche et en faire part automatiquement à ses co équipiers. Cela permet de mieux structurer la recherche et de ne pas répéter plusieurs fois les mêmes informations.
Exemple: Aussi, il pourrait être très intéressant de faire une histoire collective avec les élèves. Étant donné que nous pouvons travailler que 8 par document etherpad, il faudrait former trois groupes de 8 pour une classe de 24 élèves. Ainsi, nous obtiendrons 3 histoires différentes à la fin du projet. Pour inventer l'histoire collective, au local informatique, chacun serait assis à son poste et composerait sa partie de l'histoire. L'élève 1 de l'équipe 1, par exemple, commence l'histoire. L'élève 2 de l'équipe 1 la continue et ainsi de suite, jusqu'à ce que l'élève 8 ait écrit deux fois une partie de l'histoire. Donc, l'élève 7 et 8, au deuxième tour, doivent créer la fin de l'histoire. Cette activité amène les élèves à accepter les idées des autres, car l'histoire qu'ils avaient en tête ne se déroulera certainement pas comme ils l'avaient prévu. Donc, l'élève 1 qui commence l'histoire doit accepter que l'élève 2 ne continue pas l'idée qu'il avait au départ. Etherpad permet donc de savoir qui a écrit quelle partie de l'histoire avec les couleurs différentes.
- De plus, cela nous donne l'opportunité de faire des travaux en équipe de 8 élèves. Les travaux de cette envergure font peur aux enseignants, car on se méfie des pertes de temps et du travail séparé de façon non équitable. On peut donc prévenir les enfants que nous pouvons voir la participation de tous et que chacun doit s'impliquer dans son travail.
- On peut donc réaliser plusieurs types de projets sur les TIC et de recherches afin de développer les compétences de collaboration de nos élèves et de s'assurer que tous travaillent équitablement.
- Pour les plus ambitieux, on pourrait proposer un projet fait avec une autre classe ou même avec un correspondant !
Cette application peut être utile dans une classe au primaire, car :
- Elle permet de faire du traitement de texte sur un logiciel libre (web 2.0) donc, gratuit et accessible pour tous.
- Cette application est synchrone ce qui permet de faire des travaux d’équipe (jusqu’à 8 élèves par équipe) simultanément à l’ordinateur où chaque membre travaille sur son propre poste informatique.
- Lors de l’écriture du texte, le texte est surligné de différentes couleurs selon les membres de l’équipe. Cela fait en sorte que chacun sait ce qu’il a écrit, ce que les autres ont écrit et les éléments ajoutés ou les modifications apportées.
- Étant donné que chaque élève a une couleur respective dans l’équipe, l’enseignant peut savoir qui a vraiment travaillé sur le travail et l’implication de chacun.
- Elle comporte un historique qui fait en sorte qu’aucune donnée importante ne pourra être perdue lors de l’élaboration d’un travail. (Nous pouvons toujours revenir en arrière, à une date précise, à une version antérieure.)
- Elle donne accès à une fonction « chat » qui permet aux élèves de communiquer entre eux leurs idées et leurs suggestions lorsqu’ils ne sont pas à proximité l’un de l’autre ou pour éviter de trop déranger les autres.
- Elle est compatible avec plusieurs logiciels de traitement de texte étant donné qu’elle a une fonction d’export (Texte, Html, Pdf et MS Word). Cela permet de pouvoir lire et travailler, sur Etherpad, un texte qui aurait été écrit à partir d’un autre logiciel de traitement de texte.
Cette application comporte certaines limites dans une classe au primaire, car :
- La fonction «chat » peut causer des problèmes au niveau de l’implication des élèves dans le travail. Les élèves peuvent facilement se laisser distraire par le « chat » et discuter de choses qui ne sont pas du tout en lien avec le travail. Pour pallier à ce problème, il est possible que l’enseignant se connecte sur les pages Etherpad de chaque équipe. Ainsi, cela peut inciter les élèves à ne pas discuter, dans le « chat » de choses personnelles.
- Les fonctions de cette application sont limitées par rapport à d’autres logiciels de traitement de texte tel que Word. Ainsi, l’enseignant ne doit pas mettre de côté l’utilisation de ces autres logiciels, car les élèves doivent également apprendre à utiliser les fonctions supplémentaires existantes dans ces autres logiciels.
- Il existe 2 versions de cette application. Deux libres, dont une où nous devons nous créer un compte. L’inconvénient est que la plus profitable de ces deux versions est la deuxième (une libre où nous devons nous créer un compte) et c’est elle qui est la plus compliquée à utiliser. Elle est plus compliquée à utiliser, car chaque élève doit se créer un compte et un élève doit envoyer un lien par internet aux autres membres de l’équipe pour qu’ils aient accès à la page de travail de leur équipe.
- Cette application est actuellement disponible qu’en anglais, ce qui complique les choses pour sa compréhension et son utilisation, autant pour les élèves que pour l’enseignante.
Évaluation
Médiagraphie
http://fr.curriculumforge.org/EtherPad
http://fr.wikipedia.org/wiki/EtherPad
