Projet intégrateur

Résumé

J'ai créé et personnalisé mon Wiki.
J’ai joué des tours sur les Wikis des autres, dont OlivierChampagne surtout.
J’ai écouté le vidéo de Michael Welsch « The Machine is using us » pour en faire un résumé (voir le lien sur mon Wiki).
J’ai lu les textes à l'étude sur l’évolution du web et les différents concepts qui constituent le web 2.0.

J'ai continué à travailler sur mon Wiki et à intervenir sur celui des autres.
En classe, nous avons vu plusieurs sites pertinents aux enseignants en math, mais peu en français. Il faudra que j'y travaille.

J’ai créé mes comptes sur Delicious et sur Diigo et j'ai installé les lancements rapides sur mon ordinateur personnel.
J’ai lu les textes donnés en devoir en classe et j'ai vu que mes connaissances étaient plus grandes que ce que je pensais en ce qui concerne les différences entre le Web 1.0 et le Web 2.0.
Nous avons vu l'utilisation des flux RSS en classe, mais je ne comprends pas très bien encore cette fonctionnalité. Je devrai faire quelques recherches à ce sujet.
Certains de mes collègues de français et moi avons trouvé plusieurs sites intéressants pour l'intégration des TIC dans la classe de français. La mise en commun de ces sites nous a tous aidé à mieux comprendre comment les TIC peuvent être utiles pour les élèves, même en français.

Comme j'avais déjà un compte Twitter, je n'avais pas besoin d'en créer un.
J'ai recherché d'autres sites intéressants pour l'enseignement du français et je les ai intégré à Diigo et Delicious.

J'ai continué à trouver des ressources sur l'enseignement du français.
En équipe, nous avons commencé à voir ce que nous pourrions faire pour le projet intégrateur. Nous avons pensé à faire un vidéo de style "common craft". Comme nous sommes 5, nous devons planifier notre temps pour le faire.

Cours annulé.

J'ai travaillé sur les sites et fonctionnalités qui me posaient problème. J'ai donc utilisé les flux RSS sur des blogues qui m'intéressent, dans le but de vraiment comprendre et tester cette fonctionnalité. J'ai aussi travaillé à l'aide de GoogleDocs pour un travail d'équipe qui ne concernait pas le cours de TIC. J'ai présenté ce site aux autres, et ils ont été intéressés. Pourtant, nous avons eu de la difficulté à l'utiliser à quelques reprises (bugs).
Comme ReneeFountain nous parlait souvent de "Google Everything" j'ai cherché à voir ce que Google offrait d'autres comme services.

Je me suis créé un réseau grâce aux comptes Wiki, Delicious et Diigo de mes collègues de français pour obtenir davantage de ressources. Certains ont trouvé des sites intéressants que je n'avais pas vu, dont FélixAntoineLachance et AlexLajeunesse.
En classe, j'ai travaillé à l'aide de CMapTools. J'ai de la difficulté à voir en quoi cela peut vraiment être efficace en classe de français...

À l'aide des sites que j'avais gardé en note sur Delicious et Diigo, j'ai construit une carte conceptuelle sur les ressources web en français.
Je n'ai pas lu l'article sur l'utilisation des TIC en sciences, parce que cela ne me concerne pas. J'ai toutefois lu sur les blogues.
Je crois que notre projet intégrateur ne pourra pas être possible, cela nous prendrait trop de temps. Nous avons donc convenu de travailler sur l'intégration d'activités utilisant les TIC en classe de français.

J'ai travailler sur la création de mon blogue sur Wordpress et je trouve cela très intéressant. Peut-être l'utiliserons-nous pour le projet intégrateur.
J'ai continuer ma carte conceptuelle sur les ressources en français. J'en suis à une trentaine de liens. Même si je comprends l'utilité de ce programme, il est difficile de l'utiliser en classe, à mon avis.

Même chose que les semaines précédentes (trouver des ressources, travailler les cartes conceptuelles, etc.)

J'ai exploré Flickr et Picasa. Ces programmes m'intéressent beaucoup parce que j'aime modifier et partager des images. En revanche, je ne crois pas que cela puisse vraiment être pertinent à travailler avec des élèves, sauf pour leur faire trouver des images en particulier.

J'ai continué à travailler sur mes cartes conceptuelles (ressources de français et critique de l'information). Elles commencent à être très complètes.
Nous avons finalement créé un blogue sur Wordpress pour critiquer les différentes ressources disponibles en ligne pour les enseignants de français. C'est ainsi que j'ai vu qu'il est facile et très intéressant d'intégrer les TIC en classe. Il y a plusieurs manières de faire, et nous avons tenté de faire un blogue le plus complet possible. Il est certain que nous allons continuer ce blogue dès que nous trouverons des ressources pertinentes.
J'ai tapé mon portfolio sur mon Wiki
J’ai étudié pour l’examen et j’ai révisé les lectures et les vidéos vus en classe.