Mes devoirs

Pour le cours 3

• Les 6 cultures d'internet

• Résumer le vidéo The Machine Is Using Us

Pour le cours 4

Lire les textes suivants :

• Une illustration du Web 2.0

• Quelques enjeux Web 2.0

• Un autre enjeux : espace public et enjeux de connaissance

• L'autorité cognitive sur internet

Pour le cours 6

Se créer un compte Delicious et Diigo

Lire les textes suivants :

• Définition et notions fondamentales

• Web 2.0 et l'éducation

• Le Web 2.0 en MST

Se créer un compte Twitter

Pour le cours 7

Congé

Pour le cours 8

• Picasa

• Flickr

• Pour l'examen il faudra être capable de décrire les différences entre Picasa et Flickr et d'imaginer une intégration de cette application dans votre domaine certaines idées se trouvent déjà dans les références en bas)

• http://www.google.fr/intl/fr/earth/explore/products/earthview.htmlGoogleEarth (Une fonctionnalité de Google Maps qui vous permet d'accéder aux mêmes reliefs, bâtiments 3D et images haute résolution)

Pour le cours 9

Congé

Pour le cours 10

• Lire MetaTIC Liscence : Creative Commons

Pour le cours 11

Lire :

• Blogues et éducation – Tour d'horizon

• Les TIC en éducation et la facilitation des blogues scolaires de François Guité (des pistes pour utiliser le blogue dans le contexte scolaire).

• Bloguer pour enseigner et apprendre Dossier de Charles-Antoine Bachand, conseiller pédagogique au Cégep de l'Outaouais et auteur de matériel didactique, sur l'utilisation du blogue en éducation.

• Mario Asselin(un blogguer hors pair à Québec)

• Le Cyberportfolio 2.0

• Je crée un blogue

Pour le cours 12

Choisir entre : GoogleReader, IGoogle, Netvibes et SymBaloo.

Pour l'examen : il faut être capable de décrire DEUX de ces quatre interfaces. C'est-à-dire expliquer :

1) ce que chaque interface permet de faire (les options/possibilités)

2) comment ces options/possibilités se ressemblent et se distinguent dans les deux interfaces.

3) quelle interface vous semble le plus pertinent pour vos futurs étudiants (pourquoi celle-ci)