Lundi 10 janvier

  • J’ai compris la différence entre le web1.0 (tout ce qui se trouve sur mon ordinateur) et le web2.0 (internet) et qu’est-ce que c’était un wiki.
  • J’ai enfin pu saisir comment Wikipédia fonctionnait et pourquoi on l’appelait l’encyclopédie libre : puisque tout le monde entier peut participer à l’écriture des articles.
  • Toute première utilisation de worlde.net pour faire « un nuage de mots ».
  • Découverte de Google docs, utilisation pour faire un « nuage de mots collectifs ».

Lundi 17 janvier

  • Poursuite de la découverte du wiki.
  • Ajouts de liens internes et externes à mon wiki.
  • J’ai appris à mettre une photo sur mon wiki et à la redimensionner grâce au logiciel Gimp.

Lundi 24 janvier

  • J’ai compris qu’est-ce que voulait dire « Social bookmarking » (partager nos ressources web avec le monde entier) et surtout ce que signifier le mot « tags » (mots-clés).
  • Installation de la barre d’outils de Delicious sur mon ordinateur à la maison.

  • Recherche ressources web reliées à ma discipline : Sciences & Technologie.Découverte de Diigo.

Lundi 31 janvier

  • Comment chercher et partager les ressources web = grâce à Diigo et Délicious.
  • J’ai compris le mot « folksonomie » (permettre aux utilisateurs sur le web de décrire leurs ressources par des mots-clés choisis librement).
  • Poursuite de la recherche des ressources.
  • Ajout de mes pairs du BES sciences et technologie sur Délicious.

Lundi 7 février

  • J’ai compris que Délicious permettait de sauvegarder et classifier les ressources web.
  • Avec Diigo, on pouvait souligner des bouts de textes qui étaient importants et les annoter et même répondre à une annotation et ainsi avoir une discussion autour d’une idée dans le texte.
  • Découverte de Twitter : ouverture d’un compte, partage d’informations, 140 caractères maximums par message (ce que j’ignorais totalement).

Lundi 14 février

(cours annulé)

  • Poursuite recherche ressources web grâce à la rubrique sur le wiki « où chercher sur le web ? (à part Google et aux bibliothèques).

Lundi 21 février

  • Grâce à la visite d’Esther Pelletier, j’ai pris conscience de tout ce qu’on pouvait faire avec le logiciel-application Picasa : comme l’application qui permet de superposer nos photos par rapport à un même visage, mais selon un ordre chronologique dans le temps.
  • Découverte de Google Earth permettant de répartir des photos sur une carte = « géotag ».

Lundi 28 février

  • On peut sauvegarder des images avec Diigo ou Delicious.

Lundi 7 mars

(semaine de lecture)

  • Logiciel Cmap Tools déjà installé durant le cours de Gestion de classe I à la session d’automne 2010.

Lundi 14 mars

  • J’ai commencé à créer ma carte conceptuelle avec les ressources web que j’ai cherchées et ceux que mes pairs ont trouvés.
  • J’ai constaté qu’il y avait de nombreuses options sur Cmap tools que je n’avais pas encore découvert comme le fait de pouvoir exporter ma carte en différents formats, de rajouter des liens internet pour que ma carte devienne interactive sur le web et que je pouvais la transférer sur le serveur de Cmaptools de Laval pour qu’elle devienne accessible à tous.

Lundi 21 mars

  • Je commence à comprendre l’utilité d’une carte conceptuelle, sa fonction principale qui est de créer des liens entre différents concepts.
  • J’ai enfin pu comprendre à quoi servait le petit icône du flux RSS que j’avais pu observer sur plusieurs sites depuis très longtemps, ainsi ce n’est pas nous qui venons à l’information, mais l’information qui vient à nous !

  • Ensuite, qu’il y avait plusieurs façons de recevoir les flux RSS : GoogleReader, Igoogle et NetVibes qui se retrouve à la bibliothèque.

  • Inscription à WordPress pour commencer la création de mon blogue.

  • J’ai compris la différence entre un blogue et un wiki. Sur un blogue, on a le contrôle sur tout !

  • Grâce au grand nombre d’apparence que le site propose pour la création d’un blogue et sa gratuité, je me suis rendu compte que de nombreuses personnes sur internet utilisaient WordPress depuis bien longtemps.

Lundi 28 mars

  • Nous avons décidé Yasmine Jacques et moi que nous allons créer un blogue pour notre travail final concernant une SAÉ (situation d’apprentissage et d’évaluation) sur les barrages hydroélectriques, SAEbarrage .Par conséquent nous n’étions pas obligés d’en créer un individuellement, mais on s’assurera quand même que les 18 choses à faire sur notre blogue s’y retrouvent.

  • Poursuite de la création de notre blogue avec Yasmine concernant le nombre de rubrique, de pages, d’articles, le choix de notre gravatar et la création d’un sondage.

  • Découverte du logiciel SurveyMonkey qui nous a permis à Yasmine et moi de faire notre questionnaire de façon interactive.

Lundi 4 avril

  • Découverte de SymBaloo, site web permettant d’accéder à nos marques-pages depuis n’importe quel ordinateur et de publier nos webmix afin de les partager avec tout le monde.

  • SymBaloo une interface très visuelle contrairement à Netvices ou GoogleReader.

Lundi 11 avril

  • Ajout de notre blogue à Yasmine et moi sur notre page wiki personnelle respective et sur la page wiki BloguesHiv11.

  • J’ai appris à accepter un commentaire sur notre blogue.

Lundi 18 avril

  • Récapitulation des notions vues durant le cours pour la préparation de l’examen !