Journal de bord
Semaine 1
EN CLASSE
- Création d'un nuage de mots ( en équipe avec MarieClaudeRiverin) sur Wordle, en classe.
On découvre ce que l'on connait déjà des TIC et ce que l'on va découvrir dans le cours http://fr.curriculumforge.org/VosconnaissancesTic%C3%A0VenirHiv11
- Découverte des Wikis
-Découverte de Google docs
DEVOIRS
-Ouverture d'un compte wiki
-Lecture du texte Les 6 cultures d'Internet
-Visionnement du vidéo The Machine is using us
Semaine 2
EN CLASSE
-Découverte du Wiki du cours
-Comment mettre des photos sur notre Wiki, comment les modifier avec Gimp
DEVOIRS
-Travail sur mon Wiki ( photos, infos, lien, Gimp)
Semaine 3
EN CLASSE
- Découverte de Diigo et de Delicious
DEVOIRS
-Commencer à trouver des sites intéressants pour ma discipline et commenter
-Lectures des textes Illustrer le Web 2.0 , Un autre enjeux : espace public et enjeux de connaissance ( où l'on parle d'Internet comme un lieu d'échange d'informations, de bien culturels, de consommation, mais aussi un espace social, politique et économique.) L'autorité cognitive sur Internet ( où l'on parle d'Internet comme détenteur d'un rôle d'éducation) Visionnement du vidéo Quelques enjeux Web 2.0 ( le rejet d'un nous, d'une identité communautaire, une grande quantité de JE qui cherche la reconnaissance par la diversité)
Semaine 4
EN CLASSE
-Apprendre à utiliser Delicious et ouvrir un compte
-Découvrir les avantages ( et inconvénients) du social bookmarking
DEVOIRS
-Lecture des textes Web 2.0 et l'éducation ( utilisation des sites du Web 2.0 les plus populaires ), Définition et notions fondamentales , Le Web 2.0 en MST ( comment le web 2.0 peut favoriser l'apprentissage)
-Utilisation de Google docs pour un travail d'équipe dans un autre cours
-J'ai expliqué à une amie comment utiliser Google docs
Semaine 5
EN CLASSE
-Travail sur Diigo
-Découverte de Twitter ( visionnement de vidéos)
DEVOIRS
-Ajout de liens à l'aide de Delicious
-Exploration de Diigo et création d'un compte Twitter
-Visionnement des vidéos sur le concept RSS
-J'aide ma soeur à découvrir Twitter!
Semaine 6
EN CLASSE
-Exploration Diigo et Delicious
DEVOIRS
-Trouver des liens intéressants
Semaine 7
EN CLASSE
-Présentation de Picasa par Esther Pelletier
DEVOIRS
- Lectures sur Flickr et Picasa
-Exploration de Flickr
-Découverte de Google Earth
Semaine 8
EN CLASSE
-Moyens de représenter l'information
-Utilisation de Cmaps tool
DEVOIRS
-Lectures sur les cartes réseaux
-Commencer une carte conceptuelle avec les sites intéressants de ma discipline
Semaine 9
EN CLASSE
-Exemples de cartes conceptuelles
-Flux RSS ( google alertes, google reader et compagnie)
-Utilisation de Delicious pour un autre cours
-Blogues
DEVOIRS
-Lectures
-Carte conceptuelle
-Deuxième travail d'équipe dans un autre cours à l'aide de Google docs
-Exploration de Cmaps tool
Semaine 10
EN CLASSE
-Wordpress ( et les blogues)
-Symbaloo
DEVOIRS
-Création d'un blogue wordpress Blogue
-Création d'un gravatar
-Lectures sur les blogues et lectures de blogues
-Lectures sur Symbaloo
-Utilisation de Cmap tools pour faire une carte conceptuelle pour un autre cours
Semaine 11
EN CLASSE
-Retour sur les blogues
-Comment bien chercher le web
-Carte conceptuelle sur chercher le www
DEVOIRS
-Continuer les cartes conceptuelles
-Explorer les flux RSS
Semaine 12
EN CLASSE
-Carte conceptuelle Comment critiquer l'information
DEVOIRS
-Projet de session
-Lectures
-Cartes conceptuelles
-Article sur mon blogue
Semaine 13
EN CLASSE
-Présentation de Prezi
-Explication des licences
-Exploration de Pearl Trees et Claroline
-Test de Survey Monkey
EN DEVOIRS
-Finir le projet final
-Étudier l'examen
-Refaire un survol de la session
-Faire le portfolio
-Compte sur Pearl Trees
Tout au long de la session, j'ai assisté aux cours, j'ai fait mes lectures, j'ai exploré les sites et les logiciels présentés. J'ai aussi cherché des sites pertinents pour ma discipline ( 76 environ), j'ai utilisé certains sites et logiciels à mon compte personnel tels que Delicious, Google docs, Flickr, Pearl Trees (j'ai ajouté les extensions sur mon ordinateur) et Cmap tools. J'ai aidé des amis à découvrir Google docs en dehors du cours, j'ai aidé ma soeur à se créer un compte Twitter et j'ai fait la promotion de Cmap tools auprès d'autres futurs enseignants. J'ai utilisé un Smart Board, me suis initié à Skype et j'ai modifié des photos à l'aide Picasa ( de manière très élémentaire). J'ai réutilisé Wordle sur un blogue, j'utilise fréquemment un dictionnaire en ligne, en plus d'Antidote. Je me suis concentré sur les sites qui, après avoir fait le tour de tous, me semblaient les plus utiles ou les plus intéressants pour moi et pour mes futurs élèves. De ce fait, je n'ai pas mis beaucoup d'informations sur mon wiki ( quelques unes quand même) ni sur Twitter, car, pour moi, divulguer trop d'informations sur trop de sites représente un malaise. Je préfère m'en tenir à de l'exploration afin de savoir comment faire si un jour je ressens le besoin d'utiliser ces ressources, pour moi ou pour mes élèves. Cela m'a fait prendre conscience qu'il est important de sensibiliser les jeunes aux inconvénients du web, mais aussi à ses avantages. Je compte continuer mes recherches en utilisant Claroline qui m'a semblé très intéressant aussi. J'ai aussi créé un blogue personnel que j'ai l'intention de continuer, malgré qu'il ne soit pas encore très étoffé pour l'instant, la quantité de travaux de cette session-ci me ralentissant. Enfin, j'ai créé un blogue pour le projet final qui regroupe plusieurs sites et logiciels vus en classe. Mes cooéquipiers et moi avons créé des articles pour chacun des sites choisis et avons trouvé pour chacun des manières de les utiliser avec des élèves. J'ai utilisé Twitter, Facebook, Pearltrees et mon blogue personnel pour le promouvoir. J'ai aussi fait mes cartes conceptuelles. Je crois qu'au delà des devoirs à faire, le plus important dans ce cours est d'avoir découvert une certaine quantité de trucs et de sites qui nous semblent réutilisables avec nos élèves, en plus de comprendre le fonctionnement du Web 2.0, ce que j'ai réussi à faire pendant la session. Je crois donc mérité un B+ pour ce cours, car j'ai bien travaillé, compte tenu que l'informatique n'est pas mon fort, habituellement. J'aurais pu investir encore plus de temps et utiliser encore plus les outils présentés dans le cours, mais je crois avoir ciblé ce que je trouvais le plus intéressant et m'être débrouillé avec chacun. Je compte réutiliser les TIC avec mes élèves, ce que je ne pensais pas faire avant le cours.