Le pluralisme religieux dans la sphère publique

Mise en contexte pédagogique

Le Québec actuel est caractérisé par le développement accéléré d'un pluralisme religieux et d'un multiculturalisme découlant d'une immigration accrue. Dans un milieu où le Catholicisme a toujours primé et où le rabrouement des manifestations religieuses s'est manifesté subitement avec avec la révolution tranquille, nous nous trouvons aujourd'hui aux prises avec une situation a forte teneur éthique concernant tous les acteurs de notre chère société. Les manifestions religieuses, aussi diverses que le nombre de confessions présentes au Québec, ont-elles leurs places dans la sphère publique et, plus particulièrement, dans des milieux tels que le milieu scolaire et entrepreneurial?

Les buts pédagogiques

Nous souhaitons enrichir le débat faisant actuellement rage sur les accommodements raisonnables et la place de l'univers religieux dans l'espace public en incorporant les visions de jeunes qui constitueront la société de demain: société qui sera soumise et empreinte de nos choix présents. Il est ainsi impératif d'initier un dialogue RESPECTUEUX, TOLÉRANT et COMPRÉHENSIF, qui produira une meilleure compréhension mutuelle entre minorités et majorité religieuses et qui favorisera, en bout de ligne, un vivre-ensemble adéquat. Favoriser le dialogue entre les jeunes acteurs leurs permettront d'adopter une position ÉCLAIRÉE et JUSTIFIÉE des problématiques actuelles et futures.

Les consignes de rédaction

1-Les étudiant devront tout d'abord se documenter, puis élaborer un point de vue s'appuyant sur la documentation recueillié et reflétant son opinion quant à un sujet concernant l'univers religieux au Québec (accomodements raisonnables, enseignemnt religieux à l'école, manifestations religieuses etc.)

2-Les élèves doivent expliquer le pourquoi de leurs opinions et l'influence qu'a eu la documentation dans l'élaboration de cette "nouvelle" opinion.

Les consignes de réponse

1-Les étudiants devront répondrent aux textes de leurs pairs en confrontant les autres opinions à les leurs.

2-Le tout doit s'opérer de façon RESPECTUEUSE sous la supervision de l'enseignant.

3-Les jeunes sont incités à uttiliser la réfutation et l'argument de façon à en arriver à un réel "débat en ligne".

4-Chaque étudiant dont le point de vue est défié par la réponse d'un de ses pairs devra lui répondre en enrichissant son argumentaire.

Politique du français

En regard des normes québécoises de l'enseignement en français, jusqu'à 20% des points pourront êtres retranchés suite à un français incorrect. De plus, les élèves doivent ABSOLUEMENT s'exprimer dans un français respectueux, adéquat, et éviter le sarcasme et le language vulgaire.