PIERRE CAMUS
Email: pierre.camus.1@ulaval.ca ...
Bonjour à tous,
Je suis étudiant au B.E.S Univers Social et développement personnel, Histoire, éthique et culture religieuse.
Depuis toujours, je suis un passionné d'histoire et mon rêve le plus cher est de pouvoir transmettre cette passion aux générations qui suivent. Selon moi, il est primordial de connaître nos origines afin de mieux comprendre le monde qui nous entoure et je m'efforcerai de remplir ce mandat avec dévouement.
Le deuxième segment de mon champ d'études, l'éthique et la culture religieuse, je le découvre présentement et je vais de surprise en surprise. C'est un domaine tellement vaste que je ne peux qu'en brosser ici qu'un portrait succinct. Que ce soit le développement moral ou l'étude des religions, je peux cependant affirmer que ces disciplines m'aideront à assister mes élèves dans la traversée de leur adolescence.
En dehors de mes études, je suis un gars qui s'intéresse à plein de domaines. Parmi ceux-ci, le théâtre, la lecture et la géographie figurent en très bonne place.
| ReneeFountain | Bonjour Pierre ! |
2009-02-09 14:05:28 | ||
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2010-07-05 13:53:39 X | |
Commentaires sur les projets intégrateurs
Commentaire du projet de JoanieSimard, DavidTrépanier et CatherineJeffreyMartel
D'entrée de jeu, je dois dire que je ne connais absolument rien aux mathématiques, mais que ce projet me donne envie d'en savoir plus. La raison en est bien simple: j'étudie en histoire. Le caractère historique de l'activité est en effet très pertinent parce qu'il est très rare que l'on s'y attarde lorsqu'il est question des mathématiques. Pour plusieurs, cette discipline est froide et cartésienne. Il ne faut pas contre pas oublier que, à l'instar d'autres champs d'études, les mathématiques ont été façonnées par des hommes et des femmes en chair et en os.
De plus, l'activité fait appel à l'utilisation de technologies qui lui donne à coup sûr un caractère dynamique qui ne peut que mousser l'intérêt de l'élève pour cette matière. En effet, le fait de tourner un vidéo va faire naître chez le jeune la motivation nécessaire à la bonne marche de son travail. Autre aspect digne de mention: le travail en équipe. Le fait de travailler de concert avec les autres est une réalité de plus en plus présente sur le marché du travail en 2008. J'ai bien aimé l'attention particulière qui a été portée sur cette dimension lors de l'élaboration de travail.
Je dois dire qu'en tant que futur enseignant, je soumettrai volontiers cette activité d'apprentissage à mes élèves. Je crois aussi que j'en apprendrais même plus que les jeunes eux-mêmes. Bravo!
Commentaire du projet de JeanMichelMartel intitulé «Solo de triangle»
Les triangles font parties de nos vies depuis que nous sommes petits. Nous les étudiions déjà en première année et aujourd'hui, nous sommes totalement convaincus de les connaître dans toutes leurs facettes. Vraisemblablement, il n'y a rien de plus faux. Comme j'ai pu le constater en «surfant» dans le monde du triangle, les possibilités de son utilisation sont presque infinies. Ce qu'il y a de bien, c'est que cette activité donne l'occasion aux étudiants ainsi qu'aux enseignants d'en apprendre plus sur les usages «réels» qui sont fait du triangle dans la vie de tout les jours. Quelqu'un qui n'est pas familier ne peut pas savoir qu'un domaine comme l'architecture par exemple se sert énormément du triangle afin que les structures soient le plus solides possibles. Pour augmenter la motivation des jeunes de façon marquée, il est très important de donner aux enseignements des utilités de la vie de tous les jours. De cette manière, ils ont beaucoup plus de chance de retenir quelque chose de l'enseignement reçu. Bravo pour votre bonne idée et votre beau travail!
Cartes Réseaux
Notes des lectures
Cartes Réseaux
Travail de session
TravailIntegrationWeb2SebastienNadeauPierreCamusAlexandrePerras
Projet intégrateur
Lien pour mon groupe sur Claroline
Notes de cours
T.I.C. = Technologies d'information et communication In-form-ation = idée, message, contenu prend forme. La forme n'est pas innocente. On sélectionne, on choisit, le résultat est donc toujours biaisé. 2 crises = 1 Perte de confiance chez nos experts, spécialistes, gouvernements et même les lois.
- 2 Mécanismes de contrôle = Malgré tout, le travail d'un enseignant est d'établir la crédibilité et la véracité d'une information.
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