Semaine du 24 janvier

  • J'ai élaborer mon Wiki. Appris à mettre des photos, des vidéos. Nous avons aussi créé plein de nouvelles pages de nos intérêts que nous avons introduit à quelque part dans notre Wiki.
  • Nous avons fait des images à partir de Wordle
  • J'ai exploré les fonctionnalités de diigo et découvert à quel point ça peut être pratique
  • J'ai préféré Diigo à Delicious

Semaine du 31 janvier

  • J'ai installé Diigo sur mon ordinateur, mais j'éprouve quelques problèmes avec mon anti-virus et Diigo car j'ai des messages de sécurité à tous les fenêtres que j'ouvre, donc ce n'est vraiment pas pratique. Je préfère aller directement sur le site de Diigo pour ajouter mes liens.
  • J'ai trouvé quelques sites qui concernent les mathématiques pour les entrer sur Delicious.
  • J'ai encore travailler un peu sur mon Wiki.
  • J'ai créé mon compte Twitter et j'ai exploré, je me suis abonné à quelques pages intéressantes.

Semaine du 7 février

  • J'ai réécouter quelques vidéos que nous avons écouter dans le cours ou non.

Semaine du 21 février

J'ai exploré les sites que nous avons vu dans le cadre du cours "Comment chercher sur internet". Ces sites constituent une très bonne ressource pour l'enseignement et peuvent nous être très pratique dans la planification des cours. Ils peuvent nous sauver énormément de temps et du même coups on peut aussi partager notre propre travail.

J'ai continué à faire la recherche de sites internet de mathématiques.

  • Le social bookmarking est un outil aussi très avantageux pour l'enseignement, mais peut aussi l'être dans d'autres domaines. Dans l'optique du Web 2.0, il est un outil de partage et de centralisation très efficace. Il permet de rassembler les favoris et de partager le classement qu'on en fait. Peut être utiliser pour partager des données pour une recherche, un travail d'équipe, mais peut aussi être utile pour des projets en classe.

Semaine du 1 Mars

  • Nous avons commencé à travailler sur notre travail, du moins nous avons mis au clair le manière dont on s'y prendrait. Nous nous sommes créé un groupe Diigo pour nous deux, pour noter les sites que nous intègreront dans notre travail et pouvoir commenter leur contenu.
  • Intaller CMapTools
  • Regardé les vidéos
  • Rechercher des sites de maths intéressants et les commentés sur Diigo

  • Exploration de WordPress

Semaine du 15 mars

  • J'ai travaillé quelques heures à explorer des sites de mathématiques et de entrer dans notre Diigo pour notre travail.
  • Le Web 2.0 est très avantageux car il permet de faciliter le travail pour beaucoup de chose. Le fait que tous ces sites permettent un partage de données, d'images, de documents, peut permettre à beaucoup de futurs enseignants de ne pas se décourager de la profession.

Semaine du 22 mars

  • Travail sur le travail final

  • Installation de OpenOffice

  • Travail sur CMapTools

  • Mise en place du Blog pour le projet final et exploration des fonctionnalités de WordPress

Semaine 29 mars

  • Travail sur le blog
  • Création d'un compte Flickr et importation de photos
  • Les Flux RSS peuvent permettre aux jeunes de suivre des modifications sur un site ou un blog que l'enseignants tient pour le cours. Il peut aussi permettre aux jeunes de faire des recherches tout en suivant des développement ou des modifications aux sites qu'ils consultent.

Semaine du 5 avril

  • Création de la carte "Comment chercher"