Pourquoi a-t-on choisi ce sujet?
L’électricité et le magnétisme sont des concepts difficiles à comprendre par les élèves de quatrième secondaire. C’est principalement pour cette raison que nous avons décidé de créer une activité d’apprentissage motivante pour allier ces deux concepts. En effet, le fonctionnement d’une guitare électrique est relativement simple, mais rappelle bien les notions que les élèves doivent comprendre lors de leur apprentissage des concepts reliés au courant électrique et au champ magnétique. Nous avons décidé de construire un tel instrument pour deux raisons. La première découle du fait que le volet technologie est un motivateur puissant pour les élèves du secondaire, car ils peuvent créer des objets dont ils seront fiers. La deuxième raison est due à la principale orientation du PFÉQ qui veut que les apprentissages soient reliés à la réalité des élèves. Nous croyons que plusieurs jeunes découvrent réellement la musique et leurs talents musicaux à l’adolescence. C’est pourquoi la confection d’un instrument de musique relativement populaire peut être vue à la fois comme un motivateur et comme une application concrète des principes de science et technologie qui seront vus en classe.
Le volet de l’intégration des TIC permettra aux élèves de développer des bonnes techniques de recherche et leur sens critique envers les informations qu’ils trouvent. Nous croyons que le blogue est la meilleure manière de rendre leur travail intéressant. Ils pourront y poser leurs questions, répondre à celles des autres élèves, trouver des liens vers des ressources dignes d’intérêt pour la confection de leur guitare et d’autres ressources les guidant dans leur recherche d’information et dans leur éducation face aux médias. Nous pensons aussi que le blogue est un bon moyen de conserver les traces des apprentissages des élèves et de faire participer les parents au projet de leurs enfants. En effet, cette technologie est accessible à quiconque possède une connexion au web et un navigateur. En bref, nous considérons le blogue comme un bon outil de socioconstruction des savoirs.