Le Français Autrement Final Hiver 2011

Rechercher sur le www

Internet est avant tout un outil de communication mais on oublie souvent cela en plongeant dans l'univers internet. En effet, l'internet est gigantesque et les ressources et le nombre d'information qu'on y trouve est d'autant plus important. On ne sait donc plus réellement comment chercher. On veut tout trouver à portée de main et rapidement mais nos recherches sont-elles alors pertinentes ? D'où tout l'importance qu'on doit accorder à l'éducation aux médias des élèves pour les aider à mieux chercher mais surtout à trouver ce qui correspond réellement à leur besoin selon leur niveau, leur compréhension initiale, etc. On se doit donc en tant qu'enseignant d'enseigner les méthodes de recherche et le métalangage qui y est associé et ne pas se limiter à attendre d'eux la remise d'un projet. Au contraire, tout le plaisir de ce projet réside justement en notre opportunité à intégrer des leçons d'informatique (chose dont les jeunes, en général, raffolent) dans des cours ou des projets qui peuvent paraître moins intéressants pour les élèves. Ensuite, il faut apprendre à l'élève où chercher l'information. L'individu qui ne le sait pas n'arrivera jamais à trouver l'information puisque lors de l'ouverture d'une page internet, on tombe directement sur notre page d’accueil. Il y a les moteurs de recherche et les répertoires de recherche et il faut que les élèves prennent conscience des différences pour, encore une fois, les aider à mieux orienter leur recherche et à en retirer les meilleurs résultats possibles.

• Voici « différents www. » pour chercher :

  • Google (évidemment ! Mais est-ce que c'est le seul ? Non. Le meilleur ? Je ne sais pas.)

  • Un site francophone (après expérience, je préfère toujours Google!)

  • Altavista

• Et voici un site interactif qui vous enseigne comment chercher sur le web :

  • Science Presse

• Aussi un dictionnaire de l'informatique et d'internet :

  • Dico

• Et puis, plusieurs ressources d'initiation à internet :

  • Site gouvernemental

• et un autre site informatif sur le web et ses ressources :

  • Bibliothèque de Montréal

Mais le web n'est pas qu'une banque d'informations sur différents sujets ; il peut aussi constituer des points de repères pour les élèves qui ont besoin de repérer des documents tels que des livres (emprunt dans une bibliothèque), par exemple.

Critiquer l'information

Toute l'information n'est pas pertinente et il faut sensibiliser les jeunes à cela. Ils doivent faire un tri autant dans les résultats de leur recherche que, à une échelle plus petite, sur les pages qu'ils vont consultées. En effet, ils doivent prendre conscience du fait qu'ils doivent avant toute chose déterminer le sujet et les angles de leur recherche. Ils éviteront ainsi de se perdre (chose facile pour un élève du secondaire avec des difficultés d'apprentissage) et de sombrer dans des sujets qui ne répondent pas à la consigne du travail qui leur est demandé, par exemple.

Les cartes conceptuelles nous ont justement permis – et c'est bien important pour des futurs enseignants- de faire le tri de toutes les ressources web à notre disposition.

La critique de l'information semble donc toujours être un sujet d'actualité peu importe le niveau des élèves car c'est un véritable objectif que d'éduquer nos élèves aux médias. Olivier Reboul écrivait : « Méthode de questionnement : lorsqu'une information ne satisfait pas aux questions « qui, quoi, où, quand, comment, pourquoi », elle est considérée comme peu sûre et absconse. »

Carte conceptuelle : Critiquer l'information

Mon projet Final : Le CV multimédia

• Lien vers mon CV multimédia

• Projet réalisé par BochraSoltani

Quelle licence

• Copyight

• En effet, les informations fournies dans un CV sont propres à chaque individu. En ce sens, elles ne doient pas être modifiées que parla personne concernée. Cela évite aussi les malentendus qu'il peut y avoir, un peu comme le piratage de compte de plus en plus fréquent sur facebook.

Pourquoi un CV multimédia

Le CV d'hier à aujourd'hui

• Le CV a toujours été un outil indispensable pour se faire connaître ausprès des employeurs. C'est un peu notre image selon l'expérience et la formation. Le contenu d'un CV est certe très important mais la forme le devient de plus en plus puisqu'elle traduit nos aptitudes informatiques tout comme notre ambition, notre originalité et notre capacité à se démarquer. Notre CV doit donc servir et être pertinent tout en suscitant l'intérêt des employeurs. Evidemment, il ne faut pas négliger le contenu d'un CV mais il semblerait que la forme vient jouer un rôle important en complétant l'image projetée.
• Le CV multimédia est de plus en plus populaire et de plus en plus apprécié par les employeurs surtout dans le domaine des technologies mais aussi dans l'enseignement. Par ailleurs, le CV multimédia est beaucoup plus concret qu'un simple document Word. Les différentes fonctionnalités du CV multimédia nous permettent d'ajouter des photos, des documents et présentations et même des vidéos de présentation. Bref, tout pour valoriser notre parcours, notre expérience et notre savoir-faire. Finalement, il est tout aussi facile d'y apporter des modifcations aue sur un document Word à la différence près, qu'il y a plus de plaisir à le faire avec un CV multimédia : ni tabulation, ni justification, ni bas de page, ni "enregistrer sous".

Mais d'où vient l'idée du CV virtuel

• Tout a commencé avec cette française nommée Florence Porcelle qui se cherchait un emploi de chroniqueuse culturelle. Elle explique : "C'est suite à l'échec de mes CV papiers que j'ai voulu me démarquer et que j'ai fait la vidéo." Sa vidéo a fait le tour des réseaux sociaux comme Twitter et Facebook et s'est bien vite retrouvée sur Youtube. De là est née l'idée de réaliser un CV qui permet d'inclure des photos, documents mais surtout une vidéo de présentation qui augmente la visibilité du Cv et l'intérêt de tous et chacun.

Les limites du CV multimédia

• Il ne faut pas s'imaginer que le contact avec des employeurs se fait automatiquement suite à la diffusion du CV sur internet. Citons Florence Porcelle qui a avoué ne pas avoir trouvé d'emploi bien que son CV ait fait le tour d'internet. En effet, CV multimédia ne rime pas avec réussite. Il faut juger de la pertinence de chaque contenu, chose qui diffère d'une personne à l'autre. Ensuite, le CV multimédia est populaire, certes, mais plutôt réservé aux emplois dans le domaine technologique. Y a-t-il un véritable intérêt pour un camionneur, par exemple de publier un CV multimédia? Loin de hierarchiser les classes sociales, nous tentons seulement de prouver que le CV multimédia n'est pas encore apprécié dans tous les domaines, entre crainte de l'inconnu et désir de renouveau.

Le but du projet

• Mon projet est avant tout un projet personnel mais on peut clairement y voir un souci de partage de ma compréhension et des outils et ressources avec lesquels j'ai eu l'occasion de travailler. Je voulais explorer cette nouvelle "technologie mise à notre disposition, mais au fur et à mesure que mon projet avançait, je me suis rendu compte que mes objectifs dépassaient largement mon enrichissement personnel.
• Mon projet m'a aussi donné l'opportunité d'intégrer des liens qui me sont chers tels que ma page facebook, mon blogue et mon compte twitter. Mais il est important de souligner que ce ne sont pas des liens vers des pages personnelles mais vers des pages créées spécialement pour ce projet en tenant en compte ma future profession. J'ai envisagé de nommer l'ensemble des pages que j'ai ouvertes "Le Français Autrement".

La démarche du projet

La préparation du projet

• Le choix du projet
  • Le choix du projet n'a pas été facile puisque les idées n'arrêtaient pas d'affluer. Mais mon choix s'est arrêté sur le CV multimédia puisque ça n'a pas encore été un sujet traité. Je cherchais donc à entamer les recherches de ressources à ce sujet.
• Repérage des ressources

  • Les ressources ont été transférées sur un compte Diigo CVMultimédia

L'exécution du projet

• L'éxecution n'a pas tardé puisque j'ai bien vite trouvé un site intéressant permettant de réaliser un CV virtuel en ligne et gratuitement. Je me suis donc très vite plongée dans le travail de production.

L'exploitation pédagogique

• Récemment, j'ai trouvé un emploi auquel je souhaitais appliquer et j'ai pris la décision de me servir du CV multimédia que j'avais construit. J'ai découvert qu'il m'était aussi possible grâce à ce site de création d'exporter mon CV sous forme de document Word et même de fichier format PDF.

• La suite au projet
  • J'aimerai sans doute inciter les gens à se familiariser avec le CV multimédia et les sensibiliser à tous les avantages que cela peut avoir sur de futurs occasions de postuler.
  Enfin, il serait sans doute intéressant d'envisager un projet de création d'un CV multimédia avec des élèves. Les élèves de premier cycle sont sans doute encore jeunes pour ce genre d'activité quoiqu'on serait peut-être surpris de voir à quel point ce genre de projet les intéresserait. On pourrait ainsi travailler le français en soignant l'écriture tout en travaillant l'esprit critique des jeunes et en les formant tôt à une réalité à laquelle ils seront bien vite confrontés dès la fin de leurs études.

Ressources exploitées

Doyoubuzz est donc une plateforme de création de CV multimédia en ligne et gratuite. Simple d'utilisation, elle vous permet de compléter votre CV étape par étape et vous informe aussi du nombre de visites reçues. Très intéressant et à exploiter!

Projet connexe

Comme mentionné précedemment, le CV multimédia m'a permis d'inclure un lien vers mon blogue, entre autres. Ce blogue a été créé grâce à Wordpress.

Wordpress : "WordPress est un logiciel de blog qui présente toutes les fonctionnalités habituelles de ce type de logiciels. Il permet à plusieurs auteurs de publier des billets, lesquels seront classés par date et par catégories. De multiples catégories, elles-mêmes imbricables, peuvent être affectées à un billet donné.

WordPress.com est un service de publication de contenu en ligne à l'aide du logiciel WordPress. L'inscription ainsi que l'utilisation est gratuite. Cette version gratuite en ligne est une version limitée de la solution de publication Wordpress. Wordpress a limité les fonctionnalités de sa version en ligne pour minimiser les risques d'abus de spam pouvant provenir d'utilisateurs mal-intentionnés. La version gratuite en ligne ne permet pas :

D'ajouter de nouvelles extensions; De modifier le CSS d'un blog (option payante); D'insérer la plupart des codes html/javascript dans le blog; De personnaliser l'URL d'un blog (option payante); L'avantage d'un blog Wordpress en ligne, outre sa gratuité, est son indexation automatique dans le réseau de blogs Wordpress, un plus pour le référencement naturel d'un blog."

Source : http://fr.wikipedia.org/wiki/WordPress#Un_logiciel_de_blog_abouti

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