Recette de Glue
Le projet final consiste en un vidéo qui explique comment faire de la glue avec de la colle et du borax; deux produits en vente libre dans les commerces.
Concepts abordés
Les concept abordé dans l’activité concerne des concepts du premier cycle du secondaire
Les états de la matière
La glue préparée dans le vidéo a des propriétés qui conviennent aux deux états. On peut donc amener un conflit cognitif chez les élèves et essayer ainsi de faire évoluer leurs conceptions de bases.
Changement d’état
Le changement d’état amené par le mélange des deux solutions pourrais amener les élèves à s’interroger sur les raisons qui font qu’un solide est un solide et non pas un liquide.
Molécule
On ne peut pas comprendre ce qui se passe lorsque la glue se forme si on ne comprend pas ce qu’est une molécule ainsi que les liens qu’elles forment entre elles.
Intérêt des films éducatifs
Il y a de nombreux avantages à l’utilisation des courts métrages en éducation. D’abord, pour en ce qui concerne les vidéo explicatifs comme celui de la glue, cela permet de démontrer efficacement le déroulement d’une expérience. Comme les temps morts peuvent être coupé ou encore, accélérés, le temps de classe peut donc être mieux employé. Dans ce cas la vidéo est un appui à l’enseignant. Le vidéo permet aussi de faire passer une grande variété de contenu via un seul média, il y a bien sur le contenu vidéo mais on peut aussi faire passer du contenu textuel, des images fixes ainsi que des animations. Dans le vidéo sur la glue, on montre une séquence d’animation en trois dimensions créée à l’aide d’un logiciel de modélisation moléculaire libre. Une telle démonstration en classe aurait exigé un très gros modèle moléculaire et beaucoup d’assemblage de la part d’un enseignant. Monter une telle animation avec des logiciels demande beaucoup de temps et de connaissances donc lorsque ces médias sont tous réunis dans une vidéo, cela peut grandement aider l’enseignant dans sa tâche, sans toutefois le remplacer.
Du point de vue de l’élève, il peut consulter autant de fois qu’il le désire la vidéo qui est disponible sur internet. Cela lui offre également un enseignement plus dynamique qui peut contribuer à stimuler son intérèt. La coupure des temps morts et l’accélération des longue séquences permet à l’élève d’observer en peu de temps ce qui pourrais prendre plusieurs heures à observer. Plusieurs recherches démontrent que l’utilisation de vidéo constitue un avantage marqué pour l’apprentissage des jeunes.
Streaming media to enhance teaching and improve learning par Michelich, V . (2002)
Video streaming in online learning par Hartsell, T., & Yuen, S. (2006)
Limite de l’utilisation des films
Le principal problème de l’utilisation de courts-métrage en éducation est que la production des films prend énormément de temps même si les techniques de productions sont beaucoup plus faciles depuis l’apparition de l’enregistrement numérique. Il est donc difficile pour un enseignant de produire ses propres films d’où l’intérêt de partager les films. La distribution des vidéo sous la licence Creative Commons permet de faciliter non seulement la distribution mais également de modifier les films pour les adapter à un contexte différent soit en permettant aux enseignants de le découper pour en garder uniquement les parties qu’ils trouvent pertinentes et de les mélanger avec d’autre séquences qui peuvent être mieux adaptées au cours de l’enseignant.
Intérêt des logiciels libres
Les TIC évoluent très rapidement; le matériel devient d’année en année de plus en plus performant, rendant rapidement les ordinateurs vieux de seulement quelques années obsolètes, même si ils sont la plupart du temps encore en parfait état de marche. Les logiciels aussi évoluent continuellement et comme ces derniers sont souvent dispendieux, il peut être avantageux économiquement pour un professionnel de l’éducation de se tourner vers les logiciels libres qui sont souvent disponibles gratuitement. Notons toutefois que la fiabilité de ces logiciels n’est pas toujours garantie et que l’aspect d’ouverture à tous du code source offre peu d’intérêt pour quelqu’un qui n’est pas programmeur.
Logiciels utilisés
Liens du projet
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