Excellent!

Projet Intégrateur

• Qu'est-ce qu'un projet intégrateur? Selon le texte consulté, un projet intégrateur est un projet qui permet aux étudiants d'intervenir davantage dans leur devoir d'apprentissage, d'être en partie responsable de leur éducation. En s'impliquant, par des projets et des activités de classe, l'étudiant est amené à découvrir la nouvelle matière en s'impliquant. Selon moi, le projet intégrateur à pour but de rendre les cours au secondaire beaucoup plus intéressants pour l'étudiant.

Le Journal scolaire

Points Forts

• Le premier point qu'apporte le projet du journal est le développement de la communication ainsi que de la lecture. Ce projet force l'élève à travailler son français à travers la réalisation du journal car il est fort probable que le journal soit lu par les autres étudiants, le professeur ou même les parents. Cela permet aussi de partager ses points de vue et ses intérêts aux autres
• La deuxième force du journal c'est qu'il vise à intégrer les apprentissages acquis et même amener l'élève à se tourner vers d'autres programmes disciplinaires pour la réalisation de son projet.
• Le dernier point fort se caractérise par le développement de méthodes de travail, c'est-à-dire apprendre à travailler en équipe (division des tâches, coopération, planification, etc.). La création du journal porte les étudiants a collaboré ensemble afin de monter le projet d'une façon structurée

Points Faibles

• La première faiblesse est que le journal scolaire s'adresse aux élèves du primaire. Étant donné qu'au primaire les jeunes ne sont pas encore aptes à faire de grandes recherches par eux-mêmes, il est selon moi plus difficile d'imposer ce projet! De plus, cette démarche ne touche pas l'élément majeur de notre programme, c'est-à-dire le secondaire.
• La deuxième faiblesse du projet est l'accessibilité aux matériels. Comme la majorité du temps le nombre d'étudiants au primaire n'est pas aussi nombreux qu'au secondaire, les ressources technologiques sont limitées. Il n'y a pas toujours les outils adéquats à la création d'un journal scolaire électronique. En outre, si les jeunes décident de créer journal scolaire sur papier gratuit, cela implique des couts de reproduction. Si par contre le journal est vendu, il peut advenir des problèmes avec l'argent des ventes.
• Le dernier point faible touche les droits d'auteur. Si le journal présente des recherches internet, le jeune ne sait pas toujours comment citer les sources. Il peut donc y avoir plagiat.

Le Site Web

• En gros les points faibles et forts de ce projet sont semblables à ceux du journal scolaire.

Points Forts

• Permet aux éléves de développer des connaissances par rapport à internet et à la création de site web.
• L'élève peut travailler à partir de la maison afin de modifier et d'améliorer sont projet. De plus, il pourra le conserver après le cours et le transformer au plaisir.
• N'implique pas de frais important

Points Faibles

• Exige une grande connaissance en informatique pour l'enseignant afin de contrôler le projet
• Les informations du site Web sont accessibles par tout le monde. Le projet n'est pas aussi inter personnel que le journal
• Les fournitures informatiques ne sont pas toujours facilement accessibles pour toutes les écoles primaires.

Le rallye informatique

Points forts

• Le projet apporte un divertissement pour les élèves dans leur apprentissage, c'est-à-dire qu'il ont plus de plaisir que les autres projets parce qu'il sont forcés de participer au projet et non juste créer.
• Ne demande pas autant d'implication pour le professeur que le journal ou le site web.

Points faibles

• On ne peut tout contrôler se qui se passe lorsque plusieurs jeunes se retrouve en même temps sur internet il faut donc avoir des moyens de garder l’intérêt des jeunes vis-à-vis le rallye et non sur se qu’il se passe à côté.
• Avec l’internet tout se déroule à la vitesse de l’éclaire donc les enseignants qui monte des rallyes informatique doivent le faire réaliser a leur étudiant dans de bref délais afin que les pages web aient gardé leur priorité.

La correspondance scolaire

Points forts

• La correspondance scolaire, surtout celle international, vise un apprentissage culturel stimulant pour les élèves de différents niveaux. La rencontre par le biais de messagerie permet aux élèves de prendre connaissances des nombreuses différences qu’il peut y avoir avec les autres pays autant au niveau scolaire, que dans les actions quotidiennes.
• Ce projet s’il est bien mis en œuvre permet aussi aux jeunes élèves a prendre consciences de la difficulté de s’exprimer correctement en français écrit lors de situation quotidienne.
• Ce genre de projet est aussi un moyen peu couteux et facilement accessible puisqu’un ordinateur suffit si les jeunes y circulent à rotation.

Points Faibles

• La correspondance électronique demande beaucoup de temps de la part de l’enseignant, pour que le tout soit considéré comme sérieux et intégrateur. L’enseignant doit tout d’abord entrer en contact avec un collègue qui lui aussi est intéresser par ce projet et qui est intéresser a investir du temps, puis part la suite s’assurer que les groupes d’élèves correspondent pour faciliter la communication entre chacun.
• L’enseignant doit aussi posséder des savoirs informatiques supérieurs a ces élèves afin d’éviter les ennuis de conversation inappropriées lors des échanges entre correspondant.
• Les enseignants doivent avoir l’approbation des parents de leur élèves afin d’éviter les ennuis qui pourraient surgir suite a la donnée d’information personnel.

L’exposition

Points forts

• Le projet d’exposition est un projet concret qui permet aux élèves d’exprimer et de démontrer leur préférence sur un sujet imposée. Il est donc possible pour un élève de se distancier du groupe et d’exposer sa passion afin de la faire découvrir à ses pairs.
• Se projet est très intéressant puisqu’il utilise plusieurs sphères de connaissance les jeunes doivent donc tout produire et s’intégrer a chaque étape de la préparation. Les jeunes moins confiants en eux auront la chance de faire leur preuve lors de la recherche tandis que ceux plus interactifs rendrons les présentations plus complète.

Points faibles

• L’espace réduite de plusieurs écoles empêchent les jeunes d’établir des kiosques et d’occuper plein d’espace.
• Le créateur de se projet ne doit pas oublier que le publique de cette exposition sera de jeune étudiants ou bien peut-être quelques parents si les présentations sont offertes a des heures à l’extérieur des salles de classes.
• Le professeur se doit d’accorder beaucoup de temps aux jeunes afin de les guider dans leur recherche et s’assurer que l’information répandu par les jeunes est véridique.