Le Canada et la Première guerre mondiale

Notre projet d'intégration des TICs dans l'enseignement portera sur la participation du Canada lors de la Première guerre mondiale.

Quelle Intégration?

Les compétences historiques ne se dévelopent qu'en effectuant des recherches. Le questionnement, la méthode et l'aspect citoyenneté de la pensée historique sont formées de façon integrée dans la recherche historique. Or, quoiqu'il est toujours pertinent de passer de longues heures à parcourir des volumes, l'accès aux sources s'élargit à une vitesse étonnante avec la numérisation de celles-ci. Il est devenu nécessaire d'apprendre aux élèves d'incorporer les TIC comme outil indispensable de l'historien. Cet apprentissage doit se faire sur deux niveaux:

• Les élèves doivent se familiariser avec la quantité et les types d'informations qu'il peuvent rouver.
• Les élèves doivent pouvoir trouver et critiquer cette information dans un champs qui s'élargit constamment.

Nous proposons un sujet de recherche qui fait partie du programme d'histoire de secondaire 4, pour lequel une quantité suffisante et variée d'information est disponible et assez facile d'accès. Ce projet ciblera la deuxième compétence du programme, soit la recherche historique. Les élèves devront utiliser un site qui permet de bien organiser leur recherche, ainsi que des sites pour les aider à trouver et à critiquer les informations qu'ils trouvent. L'utilisation du site Diigo les fera travailler comme les historiens, c'est-à-dire en partageant et en échangeant sur leurs découvertes, question d'améliorer la qualité de leur démarche.

Plan du projet : ProjetIntégrationUniversSocialH10PlanduProjet

Carte conceptuelle du projet : CarteConceptuelleMastersOfTheUniverse

Quelle technologie?

• Nous utiliserons l'application web Diigo : ProjetIntégrationUniversSocialH10Diigo

• Les élèves seront appelés à trouver de l'information : ProjetIntégrationUniversSocialH10Chercher

• Ils pourront critiquer ces informations grâce aux sites suivant : ProjetIntégrationUniversSocialH10Critique

• Nous proposons les sites de références suivant : ProjetIntégrationUniversSocialH10Sources

Conclusion

Pour conclure, l’utilisation des TIC dans le cadre de ce projet a de grands avantages. D’une part, il leur permet de construire leurs connaissances avec leurs pairs grâce au partage d’information que permet l’outil Diigo. Également, il permet d’organiser l’information plus facilement que si ce n’était pas fait de manière informatique.

De plus, le fait de critiquer des sources internet leur permet de se familiariser rapidement avec l’abondance de sources parfois contradictoires en histoire. Cela les amène à devenir critique face aux informations qu’ils y trouvent, chose qu’ils pourront réinvestir dans tous les documents historiques auxquels ils seront confrontés tout au long de leur vie.

Enfin, Diigo rend plus accessible à l’enseignant le travail et le cheminement effectué par l’élève dans sa recherche.

Créateurs

Équipe : MastersOfTheUniverse

Membres :

• SteveGirard <sir_vladimir AT hotmail DOT com>

• JulienTalbot <j_talbot89@hotmail.com>

• CatherineThibault <catherine.thibault.7 AT ulaval DOT ca>

• VincentRochette <vince188 AT hotmail DOT com>

• MarieJoseeRobinson <robinsonm AT cqsb DOT qc DOT ca>

Licence

Ce travail est sous licence creative commons

Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale 2.5 Générique

Les noms des auteurs doivent être cités, soit Steve Girard, Vincent Rochette, Julien Talbot, Catherine Thibault et Marie-Josée Robinson. Il est interdit de modifier, de transformer ou d’adapter ce travail. Dans chaque utilisation ou distribution, il faut clairement indiquer les conditions de mise à dispositions de ce travail en faisant un lien vers le site de cette licence. Il est cependant possible de reproduire, de distribuer, de communiquer cette création au public et de la modifier.

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Date de création : 06 avril 2010