Projet Pédagogique

Présentation

Selon une opinion très répandue dans la population québécoise, la situation de notre langue est très précaire. Notre belle province, seul bastion de la langue française en Amérique du Nord, affronte quotidiennement dans tous les domaines les pressions exercées par nos voisins canadiens et américains. Est-ce que notre langue est vouée à disparaître au Québec?

Les buts pédagogiques

Quand on pense à la langue française, on se limite souvent à regarder la situation du Québec et de la France. Or, cette langue est répandue dans des pays de tous les continents. Par exemple, la Roumanie, située en Europe de l’Est, est un pays avec une culture francophone très développé. De plus, comme le Québec, il est isolé au centre d’un territoire où l’on ne parle pas le français.

Dans ce contexte, des élèves de 5e secondaire des deux pays seront invités à partager leur vision de la culture française dans leur pays. Grâce à cette correspondance, ils pourront observer les différences et les ressemblances du positionnement de la langue française au Québec et en Roumanie. Ils pourront traiter de sujets divers tels que la littérature francophone de leur pays, l’enseignement du français et l’influence des autres langues sur le français dans tous les aspects de leur vie.

Le but de cet exercice sera donc d’approfondir les connaissances des élèves à propos des enjeux auxquelles fait face la langue française au Québec pour ensuite pouvoir les partager avec leurs collègues roumains. Ces derniers feront le même exercice et les élèves québécois devront ensuite analyser les enjeux roumains pour les mettre en relation avec ceux du Québec. De la sorte, les élèves sont sensibilisés aux enjeux de la langue française au Québec et ailleurs dans le monde.

Consignes

Vous serez jumelé à un élève roumain avec lequel vous devrez correspondre.

Pour l'écriture du texte

1 : Faites lui une brève présentation de la situation de la langue française au Québec selon vos connaissances (littérature, enseignement, influence extérieure)

2 : Choisissez un enjeu auquel fait face la langue française au Québec et trouvez des sites internet qui traitent de ce sujet. Faites des recherches sur ces sites pour approfondir vos connaissances.

3 : Écrivez lui un texte d’environ 750 mots qui décrit en détail l’enjeu que vous avez choisi. Introduisez dans votre texte des liens vers des sites internet pertinents.

Pour la rétroaction sur les textes

1 : Lisez le texte de présentation et le texte de description d’un enjeu de votre correspondant roumain.

2 : Observez les différences et les ressemblances entre la situation qu’il présente et celle en vigueur au Québec.

3 : Écrivez lui un court texte(250 mots) pour lui faire part de vos observations.

Critères d'évaluation

La qualité de la langue sera évidemment évaluée, car la protection de celle-ci débute par la maîtrise de ses composantes. Ainsi, un point par faute sera soustrait au total, et ce, jusqu’à un maximum de 20% de la note.

Amusez-vous et profitez de ce travail pour tisser des liens outre-mer.