Sur la route des mathématiques

• Un projet créé par :

  • Joanie Fontaine

  • Mark André Laplante

  • Viorel Neag

Description du projet Introduction: Les mathématiques causent des problèmes à bien des jeunes. Dès fois abstraites, dès fois concrètes, dès fois même manipulables, les mathématiques sont une matière parfois difficile à comprendre, et pas seulement pour les jeunes. Les parents et adultes qui ont passé par là, il y a bien longtemps, peuvent les trouver difficiles et, surtout, ne sont pas nécessairement à jour et au courant de ce que leurs jeunes apprennent en mathématiques au secondaire. C'est en partant de cet optique que nous avons conçus notre projet.

But principal : Fournir aux parents un outil leur permettant d’aider plus efficacement leurs enfants en mathématiques. Également, cet outil sera utile pour les jeunes.

Description en détail du projet : Nous avons décidé de construire un réseau qui fait part des toutes les notions vues en mathématiques de premier cycle et d’y inclure des liens vers des exercices, des problèmes, des sites et des notes pour chacune d’entre-elles. Nous avons eu cette idée suite à une discussion en équipe. Viorel, étant d'origine Roumaine et parent de deux enfants, nous a fait réaliser qu’il pouvait être très difficile pour les parents d’aider leurs enfants, en mathématiques dans notre cas, étant donné le manque d’informations et même de formation…Ceci est la réalité de plusieurs foyers québécois! Les mathématiques ne sont pas les mêmes qu’avant…De plus, il est difficile pour les parents d’aider leurs enfants ne sachant pas très bien ce qu’ils apprennent. Nous nous sommes donc dit qu’il serait très intéressant de fournir un outil permettant aux parents de suivre la progression de leurs enfants en mathématiques en leur fournissant les contenus et les différentes notions ci-rattachant, et ce pour les deux premières années du premier cycle au secondaire. Un simple réseau de concepts des notions abordées ne serait pas suffisant pour permettre aux parents d’aider leurs jeunes au maximum, c’est pourquoi nous tenterons de fournir des liens vers des exercices, des explications, des problèmes, des notes etc. pour chacune des notions. Ceci fait, les parents pourront être au courant de ce que leurs jeunes apprennent et ces derniers auront une multitude de ressources supplémentaires pour leur apprentissage des mathématiques. Ce projet peut être très étoffé, bien sur, nous tenterons de fournir le plus d’éléments possibles. Par contre, nous avons convenus que ce projet sera très propice à la collaboration des autres, autant parents qu’élèves et qu’enseignants. En effet, il sera possible grâce à un support tel wiki de permettre aux autres d’ajouter des liens pour certaines notions, d’ajouter des commentaires….Ou d’un support comme Claroline pour permettre des échanges entre parents qui s’aident ou qui ont des questions à poser à des enseignants!

Pourquoi ce projet?: Comme mentionné précédemment, il peut être difficile pour les parents d’aider leurs enfants dans leur apprentissage… Les mathématiques du secondaire sont bien loin pour plusieurs! Or, à la sortie des classes, les jeunes n’ont plus de support, à l’exception de leurs parents. Ces derniers peuvent avoir toutes les meilleures intentions du monde, s’ils ne savent pas sur quelles notions leurs jeunes travaillent et même ce qu’est cette notion, ils ne pourront pas les aider. C’est pour aider les parents à aider leurs enfants dans leur apprentissage que nous avons choisis ce projet, car la collaboration des parents est importante, elle ne peut qu’améliorer l’apprentissage de leurs enfants. Nous avons choisis les mathématiques de premier cycle parce que, bien sur, nous voulions commencer par le début (dans l’optique que le projet pourrait s’élargir avec la collaboration d’autres personnes) et aussi parce qu’elle marque le passage du niveau primaire au niveau secondaire. Cette marche à franchir est difficile pour plusieurs jeunes et l’aide de leurs parents est alors plus que favorable.

Qu’est-ce que ce projet permettra d’améliorer?: La collaboration des parents envers l’apprentissage de leurs enfants, donc, un support supplémentaire pour les jeunes, donc un outil supplémentaire qui favorise la réussite des élèves. Les divers liens aideront très certainement les jeunes aussi qui veulent pratiquer davantage certaines pratiques ou éclairer certaines compréhensions…Nous pouvons donc dire que nous améliorerons l’aptitude des parents à comprendre les mathématiques et la capacité de ces derniers à aider leurs enfants. Également, ce projet permettra d’améliorer certaines capacités techniques des élèves ainsi que leur compréhension.

Pourquoi est-ce que ce projet est important à nos yeux? : Les parents et les adultes concernés sont importants dans l’instruction de leurs enfants. Une fois que les jeunes ne sont plus à l’école, le soir, par exemple, il n’y a pas d’enseignants pour les aider à faire leurs devoirs ou leurs exercices…Lorsque surviennent des problèmes, les enseignants ne peuvent pas les aider sur le moment. Parfois, les parents voudraient bien les aider, mais en sont incapables, faute de connaissance ou tout simplement par trou de mémoire. Notre projet leur permettra d’avoir un outil qui pourra les aider à se souvenir ou bien même à apprendre. De plus, les jeunes trouveront des informations importantes pour leurs apprentissages, tel des explications et des exercices supplémentaires. Finalement, nous trouvons cela très important car en soutenant les parents, nous donnons des chances supplémentaires aux jeunes de bien naviguer parmi l’univers des mathématiques et d’apprendre davantage.

Technologies choisies pour notre projet : Notre projet sera construit sur une page Wiki afin qu’elle puisse être constamment en construction. Une page Wiki est facilement modifiable, ce qui encouragera les internautes à apporter des informations nouvelles ou à émettre des commentaires. Encore ici, ce n’est pas donné à tout le monde de connaître et de bien travailler avec la technologie. Nous devons construire le projet pour que les personnes qui ont peu de connaissances informatiques puissent facilement travailler sur notre page et ne soit pas découragée. Donc, avec la page Wiki, il suffira pour les gens qui veulent améliorer notre projet de cliquez sur éditer, d’écrire les nouvelles informations et de cliquer sur enregistrer. La page wiki être d’autant plus utile parce qu’elle nous permet d’inclure tout ce que l’on veut : réseau de concepts, liens vers d’autres sites, photos… La page Wiki pourrait aussi servir de forum de discussion entre parents, élèves et enseignants. Par contre, nous aimerions inclure dans notre projet la possibilité pour les différents utilisateurs d’échanger entre-eux facilement, ce qui pourrait être réaliser à l’aide de la plateforme Claroline. En plus d’être un lieu d’échanges, ce qui est intéressant avec Claroline, c’est que les parents, élèves et enseignants pourront échanger et discuter sous plusieurs rubriques. Par exemple : questions secondaire 1 algèbre, question secondaire 1 géométrie, questions autres, échanges entre parents…. Tout cela afin de donner un peu de structure et ainsi plus de facilité pour les différents intervenants, tel les enseignants qui répondront aux questions. Nous pourrions aussi partir un blog.

Quel est le but ultime de ce projet? : Le but est de présenter le contenu mathématique de premier cycle aux parents afin d’aider les jeunes. Nous voulons améliorer l’interactivité des parents avec leurs jeunes, avec les enseignants et avec d’autres parents. Nous cherchons donc à donner de l’information dans le but que les parents et les jeunes s’en servent, mais aussi pour qu’ils échangent sur des sujets, qu’ils apportent de nouvelles informations et de nouveaux liens vers des sites de mathématiques sous les différentes catégories. Éventuellement, avec l’aide de différentes personnes, il pourrait être possible d’élaborer le contenu jusqu’en mathématique de cinquième secondaire!

Ce projet aura lieu pendant quelle période de temps? : On pourrait presque dire à jamais! Bien sûr, il faudra apporter des modifications plus ou moins majeures tout dépendant des changements dans la formation des élèves en mathématiques. Sinon, tant que les parents, élèves et enseignants utiliseront cette page comme outil, le projet sera encore vivant.

Exemple de technologie Web 2 dans notre domaine : Le site jeréussis.com est un portail éducatif extrêmement intéressant et complet. Non seulement, il contient ne multitude d’exercices et d’exemples en mathématiques de tous les niveaux, mais il contient en plus des exercices concernant toutes les matières étudiées au secondaire. Ce site est aussi très interactif, proposant de l’aide aux devoirs et des ressources afin de répondre aux questions des jeunes. Il y a même possibilité de voir les enseignants au moyen de vidéo-conférence et de leur parler à l’aide d’un micro. Il y a aussi, sur ce site, une place de chat pour les élèves qui désirent communiquer avec d’autres élèves. Il y a aussi des salles de classe virtuelle, un espace professeur et un forum. Bref, ce site s’apparente beaucoup à ce que nous aimerions construire, un jour, à partir du projet que nous avons élaboré pour ce cours, car, bien entendu, notre projet ne peut pas être aussi étoffé et complet que ce site. D’autres sites en mathématiques très intéressants se trouvent sur le web, dont MathématiquesMagiques, VitaMath ,CMathématique et ZoneMath.

Nous avons trouvé aussi des blogs très intéressants concernant les mathématiques :

Blog concernant les mathématiques de première secondaire

Blog concernant les mathématique de deuxième secondaire

Blog concernant les mathématiques de troisième secondaire

En quoi la technologie de notre projet risque d’améliorer les apprentissages : Nous l’avons mentionné maintes fois, les parents étant un peu plus au courant de ce que leurs jeunes font en mathématiques et ayant des ressources pour comprendre la matière, ils seront plus en mesure d’aider leurs enfants dans leurs devoirs et études. L’interactivité de notre projet, par wiki, forum, chat, claroline…permettra à tous de poser des questions et d’y être répondu…Ces technologies permettront également de participer à l’élaboration de notre projet, en ajoutant du contenu, des liens vers des sites de mathématiques, des exercices sous différents termes….ce qui nous est impossible de finir étant donné la grande diversité des sites sur internet. Les jeunes auront aussi accès aux sites mathématiques et pourront aussi en profiter. Ils pourront poser des questions au besoin. Tout cela fait en sorte que l’apprentissage des élèves sera amélioré. Les jeunes trouveront une motivation supplémentaire ainsi que les parents par le biais de notre projet.

Les règles pour se servir de notre projet et consignes : Il n’y a pas vraiment de règles en particulier. Toute personne est invitée à contribuer sur notre projet, c’est-à-dire, à poser des questions, à interagir, à répondre aux questions et à ajouter des liens mathématiques. TOUTEFOIS, ce qui sera très important, c’est de trouver du contenu qui est pertinent et d’interagir de façon intelligente. Sinon, les contributions des personnes sans pertinence devront être enlevées…. En laissant notre projet sur une page wiki, les personnes qui veulent consulter notre projet doivent s’inscrire, ce qui est merveilleux afin de contrôler les personnes qui contribuent de façon indésirable. Effectivement, avec wiki, nous pourrons retracer les personnes qui ont fait des modifications à notre projet. Les consignes seront donc de s’inscrire pour avoir accès à notre projet et de contribuer de façon pertinente. Si les personnes ont des doutes quant à la pertinence de certains liens, ils pourront en discuter avec des personnes ressources comme les enseignants impliqués. Pour consulter les explications et les exercices, les participants n'auront qu'à cliquer directement sur les notions dans le schéma de concept.

Qu’est- ce que les gens doivent faire? : Nous voulons qu’ils nous aident à étoffer notre projet en y ajoutant de plus en plus de liens mathématiques sous les différentes catégories de notions. Nous voulons aussi qu’ils participent en posant des questions, en interagissant entre eux, en répondant à des questions….Bien sûr, nous souhaitons que les parents prennent connaissance de notre projet et que les élèves travaillent les mathématiques sur le web.

Comment savoir si notre projet à réussi? Nous saurons si notre projet aura été efficace par les contributions des autres, par la participation, par les commentaires, suggestions et par la l’élaboration de plus en plus croissance de nos liens mathématiques.

Conclusion : Notre projet web 2 sera d’une grande utilité pour des parents qui se sentent parfois dépassés par les apprentissages en mathématiques de leurs enfants. Ils pourront enfin savoir un peu ce que leurs enfants apprennent et pourront se pratiquer eux-mêmes s’ils le souhaitent. Ils seront donc plus en mesure d’aider leurs enfants lorsqu’ils ont des problèmes. Ces derniers seront aussi servis par notre projet, car ils pourront pratiquer et apprendre des mathématiques par notre projet. Bien sur, notre projet est assez complexe et long… C’est pourquoi que, dans le cadre seulement de ce cours, il est impossible de le faire au complet. Par contre, grâce à la technologie, nous pourrons compter sur la collaboration de personnes qui désirent participer. La technologie choisie permet à ces dernières de contribuer de façon simple et efficace. Toutefois, il sera important pour nous de vérifier souvent les modifications apportées par les autres utilisateurs, afin de valider leur pertinence. Ceci constitue l’un des points faibles de notre projet, car en permettant une collaboration, nous nous exposons à un certain danger soit celui de l’impertinence de liens et de contribution. Pour contrer cela, il faudra investir beaucoup de notre temps.

Contenu mathématique

ContenuPrimaireProjetViorelNeag

ContenuSecondaireProjetViorelNeag

Exercices, notes et explications mathématiques secondaire 1, cliquez ici:

carte_clicable_sec1

Exercices, notes et explications mathématiques secondaire 2, cliquez ici

carte réseau sec2

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	JoanieSimard		Mon commentaire à propos de votre projet Votre projet est très intéressant. On pense souvent trop aux élèves et on oublie leurs parents. On sait tous que nos parents ont parfois eu de la difficulté à nous expliquer quelque chose en mathématique. Une page Wiki c'est une bonne idée puisque ca permet de faire des changements quand on veut. On peut ajouter des liens vers des sites internet ou vers des documents que l'on aura construit pour les élèves et pour leurs parents. Aussi, c'est un bon moyen pour faire nos messages tels que des examens ou des devoirs à venir. Je crois aussi que ce moyen de faire des annonces permettra de diminuer le nombre de feuilles imprimées pour rien qui se ramasse malheureusement à la poubelle. Belle initiative pour la planète!!:) Pour terminer, je crois que les parents des élèves apprécieront ce nouveau moyen qui leur permettra de mieux aider leur enfant. Félicitation pour votre projet! JoanieSimard	2008-04-14 21:59:14
	LydiaChouinardHoule		Excellente idée! Effectivement, les parents sont vouvent mis à l'écart. La plupart du temps c'est même les enfants qui ne veulent pas que leur parents se mêlent de leurs études. Ainsi ils peuvent être au courant des avancées de leur enfant. Vous dites que vous voulez que les gens ajoutent des sites web portant sur les mathématiques à votre wiki, mais il ne faudrait pas que n'importe quel site disant n'importe quoi soit ajouter. Ce serait peut-être à surveiller, mais vous l'avez déjà mentionné! Bon projet, très intéressant.	2008-04-15 21:59:48
	KarlBélanger		Votre projet sort de l'ordinaire. Jamais je n'aurais pensé à cela. En effet, au secondaire, il n'y a pas que les élèves qui sont concernés par les mathématiques. Les parents sont directement reliés à ce domaine, car la plupart du temps, lorsque les jeunes ont besoin d'aide, c'est aux parents qu'ils demandent. Toutefois, est-ce que la plupart des parents sont capables de répondre aux questions de leurs enfants? J'en doute. Effectivement, les parents ne peuvent répondre à leur enfants, car ils n'ont pas les connaissances requises ou tout simplement parqu'ils ne se rappellent plus du tout ce qu'ils ont déjà appris. Ainsi, en mettant à la dispositon des élèves et des parents des résumés de la matière que les jeunes ont vus en classe sur le web, cela faciliterait grandement leur faciliter à aider les jeunes dans leurs devoir. Donc, les parents ainsi que les élèves y sortiraient gagant de cette expérience. Encore une fois, très bonne idéee!!!!! Karl Bélanger	2008-04-25 13:53:59
	PhilippeLevesque		Excellente idée!!! Le but du projet reflète très bien les besoins que les parents ont voulant aider davantage leurs jeunes. Votre projet est très bien monté et les concepts en mathématiques sont très bien explicités. Tout y est! La carte réseau et les contenus sont très bien classés rendant facile pour ceux à qui le projet est destiné de s’y retrouver. La rendre cliquable serait également intéressant. Il faudrait peut-être s’assurer par le biais d’un modérateur que les informations qui se retrouvent sur le wiki sont vérifiables et vérifiées. Quoique les technologies choisies sont excellentes du fait que les parents sont souvent moins bons en informatique que leur enfant, elles sont accessibles à tous. C’est un projet actuel qui pourrait fonctionnerait très, encore bravo!	2008-04-25 19:03:08
	HilaireBibangAssoumou		Idée vraiment originale. Les mathématiques sont de véritables "casses-têtes" pour les élèves. Cette situation s'avère d'autant plus complexe au regard de la difficulté de beaucoup de parents à s'y investir soit qu'ils ont oublié ce qu'ils auraient appris quand ils étaient eux aussi élèves, soit que les mathématiques ont été aussi pour eux un "cauchemar" au point qu'ils ne souhaitent même plus les rencontrer sur leur chemin, même lorsqu'il s'agira d'aider leurs enfants. Ceci dit, au risque de me répéter, l'idée d'impliquer les parents dans l'appropriation des connaissances mathématiques pourrait toujours être la bienvenue. Mais, si les interactions entre parents, enfants et enseignants peuvent paraître très pertinentes pour la réussite des élèves, l'objet sur lequel devrait se faire ces interactions peut s'avérer problématique. En effet, même si l'on mettait à la disposition des parents des résumés de cours de mathématique, je ne suis pas convaincu que la qualité de l'encadrement qu'ils porteraient à leurs enfants puisse être efficace au point de garantir la réussite. C'est peut-être un point de vue personnel, je pense plutôt que ce qui fait problème dans l'apprentissage des mathématiques n'est pas tant les résumés de cours, mais vraisemblablement la ou les procédures que l'enseignante ou l'enseignants développe pour que les élèves s'approprient les savoir et les savoir-faire mathématiques. Ceci suppose pour chaque notion abordée, des objectifs terminaux et intermédiaires explicites. Ainsi, mettre à la disposition des parents des résumés de cours et des exercices peut s'avérer bon, mais montrer la procédure qui a conduit à ces résumés pourrait s'avérer mieux. En d'autres termes, il me semble que l'encadrement tant souhaité des parents pour leurs enfants ne pourrait être efficace que dans la mesure où les enseignants et les enseignantes mettent à disposition de tous, le plan détaillé de leurs cours, ce pour chaque notion abordée. De cette manière, les parents sauraient retracer la trajectoire des différentes leçons, partant de leur problématique, leurs différents objectifs ainsi que les procédures utilisées pour atteindre lesdits objectifs. De mon point de vue, les interactions dans un tel contexte pourraient s'avérer plus porteuses, car, elles porteraient sur des questions plus ciblées de la trajectoire du processus d'appropriation des connaissances visées. Pour terminer ce commentaire, je retiens la pertinence du projet, mais je propose que les interactions parents-enseignant(es)-élèves soient plus axées sur les processus d'appropriation et non pas sur les produits que représenteraient les résumés de leçons.	2008-04-27 19:17:24
	ReneeFountain		Excellent! BRAVO! Cibler les parents est extrêmement important, surtout dans ce domaine souvent perçu comme inaccessible.. Présenter les concepts d'une façon synthèse facilite une vue d,ensemble. BRAVO!   Rendre les concepts "cliquables" -et qui nous amenent aux exercices et sites diversifiées- fait TOUT la différence! Ce mise en commun facilite l'exploration des concepts  (et peut-être par la suite la compréhension) des autres! BRAVO! Pour aller plus loin... vous savez, je suis maniac des wikis et moi-même  je trouve qu'il y a trop d'informations sur la même page. Alors, une fois le projet corrigé, je vous invite à simplifier la présentation  de la page,s, voire la rendre "facile" pour les parents à s'y trouver. Mettre certains aspects plus en évidence (par exemple expliquer qu'est-ce que c'est une carte cliquable :qu'est-ce que c,est, comment  marche. Le monde ne connaît pas ce que carte cliquable  veut dire :-) Un projet qui démontre un beau souci des autres. Il servira comme exemple aux étudiants qui vous suivront dans le cours. Et - la question qui tue - comment pensez-vous faire la promotion de votre site ?	2008-05-07 20:39:24
	ReneeFountain		J,ai oublié quelque chose (pour "bien" actualiser la co-création de votre projet). CmapTools  permet la co-construction des cartes réseaux. Et oui, à partir de n'importe où sur la planète. Un tel outil  web 2.0 sera extrêmement approprié à intégrer à votre projet. Voici tout ce qu'il vous faut pour le faire. Et OUI, j,ai enfin trouvé des explications en français (enfin!). (CmapTools est un logiciel gratuit.) http://fr.dokupedia.org/index.php/Cmap_Tools	2008-05-08 09:40:10
	ReneeFountain		Le lien direct vers "Collaborer en simultané : La Soupe de connaissances" http://fr.dokupedia.org/index.php/Cmap_Tools#Collaborer_en_simultan.C3.A9_:_La_Soupe_de_connaissances	2008-05-08 09:53:38