Langage de punk

Introduction

La planète regorge de richesses culturelles. La langue en est une très importante. Elle fait partie du patrimoine de chaque pays. Juste en traversant la frontière des États-Unis, il est presque obligatoire pour une personne d’activer une autre partie de l’espace du langage de son cerveau. Elle doit passer du français à l’anglais pour comprendre. À présent, la frontière entre les langues ne se trouve pas aussi loin. L’usage de slangs dans les discussions des jeunes par l’intermédiaire de l'Internet semble être à la mode dans toutes les régions avoisinantes. Les adolescents comme les enfants s’amusent à s’écrire en raccourcissant les mots. Pour comprendre se développement écrit et verbal, il est important d’expliquer en quoi ce langage consiste et de retourner à ses racines tout en expliquant son impact en éducation.

Définition

Le slang, portant aussi le nom argot, est un vocabulaire spécifique à un groupe qui leur sert d’identité sociale. Ce vocabulaire vient d’une modification des mots utilisés couramment. La plus remarquable des transformations de ces derniers est l’apocope, la troncation d’une ou de plusieurs syllabes finales dans un mot. La siglaison est aussi utilisée couramment pour dire un mot. Il suffit de garder seulement quelques lettres du mot, soit une au début, une au centre et une à la fin pour faire une nouvelle formation.

Historique

Les slangs ont commencé à être utiliser il y a longtemps. Voici un réseau de concept montrant l'évolution de ce langage :
Les slangs sont apparus pour la première fois au début du 18 ieme siècle. Différents groupes natifs des États-Unis et de la France tel que les militaires et les criminels ont commencé à ce moment à tronquer leurs mots et à les coder de sorte que les personnes à l'extérieur de leur groupe ne puissent pas comprendre leurs messages. Ce criptage représentait une communication secrète excellente en temps de combats. Ces membres pouvaient dissimulés leur plan d'attaque sans que leurs ennemis décodent leur message. D'autres groupes comme les mendiants et les minorités raciales utilisaient ce langage pour se distinguer des autres. Ils formaient une communauté verbale dans une société. Ce partage verbale commun leur donnait l'impression d'avoir un milieu d'appartenance unique. Au fil du temps, plusieurs personnes ont réussi à décoder leurs messages. Ces gens n'appartenant pas à ces groupes ont commencé à utiliser ce vocabulaire à la télévision. Cette diffusion sur les ondes a amené les différentes sociétés à prendre connaissance de ce nouveau langage. Les adolescents en sont d'ailleurs devenus de véritables adeptes. Les jeunes communiquent à l'aide de ce type de mots avec leurs amis. Ce langage leur offre un sentiment d'appartenance à eux aussi. Il l'utilise verbalement et à l'écrit. Avec l'arrivée de l'Internet, les jeunes optent davantage pour l'écriture par slangs. Il reste à découvrir l'impact de tous ces slangs.

Exemples de slangs

Comme mentionné précédemment, les slangs se divisent en différents types de transformations des mots. La première transformation est l’apocope, qui vise essentiellement à modifier un mot en y supprimant une ou plusieurs syllabes à la fin. La deuxième est la siglaison, qui transforme des mots en amenant des sigles, soit en conservant quelques lettres du mot. Voici quelques exemples de ces deux types de modifications des mots.
Apocopes : http://www.leblogdekickoff.com/article-3157718.html
- « kiné » pour kinésiologie
- « prof » pour professeur
- « philo » pour philosophie
- « maths» pour mathématiques
- « ciné » pour cinéma
- « moto » pour motocyclette
Ces mots modifiés, que l’on nomme les « slangs » ou les « argots » en français, sont généralement utilisés par la population en général, mais plus particulièrement par les jeunes. En effet, il est beaucoup plus fréquent de voir les adolescents parler de façon abrégée que les personnes adultes. En jetant un coup d’œil au réseau de concepts présenté dans la section « Historique », on voit que l’une des raisons de l’utilisation des slangs est le besoin d’identification à un groupe. Il est alors réaliste de constater qu’effectivement l’utilisation de slangs, comme ceux mentionnés en exemple, sont considérés dans un langage réservé aux jeunes. À titre d’exemple, il est rare de voir un adolescent du secondaire nommer chacun des cours de sa grille horaire par le nom complet du cours. Pour géographie, il dira : « géo » et pour éducation physique : « éduc » ou « édu ».
Siglaison : http://grammaire.reverso.net/index_alpha/Fiches/fiche347.htm
- « TGV » pour train grande vitesse
- « BD » pour bande dessinées
- « ADN » pour acide désoxyribonucléique
Ces sigles sont des exemples des bienfaits de la venue des slangs dans le langage. Certains sigles peuvent servir à raccourcir des mots, ce qui simplifie leur utilisation, à un point tel qu’à certains moments, les gens connaissent la signification du sigle sans connaître la signification de tous les mots cachés derrière ce sigle. Par exemple, dans les cours de sciences au secondaire, la majorité des élèves savent que l'ADN est une macromolécule présente dans les cellules de tous les êtres vivants. Quand les cellules se divisent, cet ADN se reproduit à l'identique : toutes les cellules d'un individu contiennent le même ADN, c'est ce qui fait l'identité de l'individu. Toutefois, plusieurs d’entre eux ne savent pas que les trois lettres utilisées dans le slang « ADN » signifient : acide désoxyribonucléique.
Les deux listes d’exemples ci-haut énumèrent des slangs généraux, qui au fil du temps, ont amené certaines personnes à en inventer des nouveaux et à les utiliser pour faciliter les conversations sur Internet. Par faciliter, on entend plutôt raccourcir les mots et crypter certains mots afin que seule la personne concernée en comprenne la signification. Voici quelques exemples de slangs servant à raccourcir des mots :
Slangs (ou argots) Internet : http://fr.wikipedia.org/wiki/Argot_Internet
- ajd : aujourd'hui
- bb : bébé
- bcp : beaucoup
- dac / dak : d'accord
- dsl : désolé
- fr : français
- jre : je reviens
- jtm, jt'(l), jt'<3 : je t'aime
- k : ok
- koi : quoi
- koi29, koid9 : quoi de neuf
- mouaha, mouhaha : rire
- msg : message
- pk : pourquoi
- re : rebonjour(aussi utilisé en anglais),de retour,re-salut
- stp : s'il te plaît
- svp : s'il vous plaît
- tjrs / tjs : toujours
- tlm : tout le monde
- lol : laughing out loud (mort de rire, mdr) ou lot of laughs (gros éclats de rire, ger)

L'utilité de ce concept

De nos jours, plusieurs opinions tournent autour de ce sujet, les slangs. Il semble y avoir des pours et des contres très évidents à ce propos. Malgré la vision négative que certaines personnes ont fasse à ce nouveau langage, elles ne peuvent pas nier l'impact positif qui en découle. La pratique de l'écriture sous forme de slangs par l'intermédiaire du clavardage amène les élèves à utiliser cette méthode d'écriture en classe. Lors de la prise de note, l'application de cette technique leur permet d'être plus efficaces et rapides. Cette rapidité d'exécution offre plus de temps à l'enseignant pour donner son cours. La prise de note risque moins d'être une perte de temps en classe pour les élèves et un moment pour discuter avec leurs compagnons en attendant les autres. L'implantation de plus en plus importante de la technologie dans les cours oblige les élèves à travailler avec un ordinateur dans leurs cours comme dans le progarmme « Pro-tics » offert dans certaines écoles secondaires. Pour certains élèves, la prise de notes à l'ordinateur prend beaucoup de temps, car ils n'ont pas tous la même facilité d'utiliser un clavier. La troncation des mots leur permet donc d'écrire plus vite, car ils ont moins de lettres à taper. Ils ont même la possibilité d'utiliser des symboles donnant des images pour remplacer des mots. La présence d'image dans leur prise de notes rend leur compréhension de la matière plus facile, car les liens entre les mots deviennent plus simples quand ils sont supportés par des images. L'aide à la compréhension de la matière est un autre point positif des slangs que plusieurs spécialistes ont remarqué.
. Questions sur la pertinence des slangs
1. Est-ce que les slangs ont des impacts sur les résultats scolaires de vos enfants ? Si oui, lesquels ?
Oui. En premier lieu, il est important de noter qu’il y a des probabilités que la qualité du français des élèves diminue légèrement si ceux-ci utilisent fréquemment les slangs. Par contre, si on regarde l’envers de la médaille, il y a aussi des points positifs à l’utilisation des slangs à l’école. En effet, lors de la prise de notes, tant à la main que sur un ordinateur, l’utilisation de mots abrégés, comme les slangs, aide l’élève à aller plus vite ainsi qu’à se faire des petits dessins qui vont améliorer sa compréhension. Par conséquent, si l’élève comprend mieux ce qui lui est enseigné, il aura presque inévitablement de meilleurs résultats.
2. Croyez-vous que l’utilisation des slangs peut être bénéfique pour la langue française ? Pourquoi ?
Oui. L’utilisation des slangs est bonne pour la langue française, car depuis de nombreuses années on a assisté à un enrichissement incroyable de celle-ci. En fait, plusieurs slangs ont été intégrés à notre langue francophone dans le but de l’enrichir davantage. Alors pour continuer l’évolution du français, les slangs doivent continuer à être utilisés et améliorés.
3. Selon vous, est-il ou a-t-il été pertinent d’utiliser les slangs pour une autre fonction que le raccourcissement de mots ?
Autrefois, l’armée se servait d’argots pour discuter sur les ondes radio sans que les adversaires puissent décoder les conversations. Certains criminels utilisaient aussi un langage rempli d’argots afin de bien effectuer leurs crimes. Aujourd’hui, l’utilité des slangs est plus concentrée sur l’évolution de la langue française.

Les enjeux

Malgré tous les avantages qu'apportent l'usage de ce vocabulaire au élèves, il y a un enjeu négatif important à mentionner. Un peu partout dans les médias, dans les journaux et dans les établissements scolaires ont entend dire toutes sortes de commentaires concernant le clavardage sur Internet. Il semble que le clavardage nuit à la langue française. D'ailleurs, plusieurs statistiques montrent que les élèves du secondaire ont des résultats plus faibles depuis l'arrivée de l'Internet. Les jeunes ne savent plus comment écrire les différents mots de vocabulaire, car ils sont habitués à écrire leur mot de façon abrégée. Le manque de pratique du français écrit dans leur quotidien est donc nuisible.
Cependant, cette nouvelle forme d'écriture a permis de faire évoluer la langue. Plusieurs des slangs utilisés dans le passé se retrouvent maintenant dans nos dictionnaires français. La déformation des mots et leur troncation sont donc des sources de diversification du vocabulaire, ce qui rend la langue français plus riche.

Intégration du concept

Les slangs sont surtout utilisés par les adolescents lors des moments passés à l'ordinateur pour clavarder avec leurs amis. La meilleure façon de développer et de découvrir différents slangs est donc en clavardant. Ce qui signifie qu'il faut seulement avoir un ordinateur avec une connection Internet et avoir accès à la messagerie instantannée. Le temps requis pour découvrir de nouveaux slangs à partir de cette technologie dépend simplement de son utilisation et des gens avec qui la communication se fait.

Concepts reliés

Le schéma suivant représente les liens qu'il y a entre les concepts semblables.

Conclusion

À présent, il est possible de comprendre que les slangs ne datent pas d'hier. Tout au long de ces années, ils ont évolué tout en enrichissant la langue française et tout en lui procurant un vocabulaire plus vaste. Tous ces mots découlant du jargon ont même réussi à amener un nouveau type d'expression écrite, soit celle des petites images représentant les émotions. Cette mise en commun de tous ces concepts améliore la compréhension des élèves tout en leur offrant un sentiment d'appartenance à un groupe de leur âge. Il serait bien maintenant d'en discuter avec les élèves pour qu'ils puissent réaliser l'impact que ce langage peut avoir sur eux. L'idée d'exploiter avec eux les procédés d'élaboration ( la racine ) de chaque mot pourrait être un sujet intéressant pouvant leur faire découvrir la richesse du français.

Bibliographie

Internet

1. Argot ( mars 2007 ), http://fr.wikipedia.org/wiki/Argot, 4 avril 2007

2. ABC of slangs ( mai 2003 ), http://www.rediff.com/netguide/2003/may/07slang.htm, 3 avril 2007

3. Siglaison ( mars 2000 ), http://grammaire.reverso.net/index_alpha/Fiches/fiche347.htm, 4 avril 2007

4. Apocopes ( juin 2006 ), http://leblogdekickoff.com/article-3157718.htlm

Encyclopédie

1. Argot, Encyclopédie Microsoft Encarta 2006, 4 avril 2007

Livre

1. CALVET, Louis-Jean ( 1994 ), L'argot, PUF, no 700

Dernière mise à jour : 7 avril 2007