Rôles de l'enseignant
L’enseignant joue un rôle primordial dans l’apprentissage des élèves. Il ne peut pas contrôler ce qu’ils font, mais c’est dans son devoir de guider leurs apprentissages et de leurs donner des pistes de recherches et de travail adéquates. Dans le cadre de l’utilisation de la carte conceptuelle, les rôles étant rattachés à l’enseignant sont les suivant (ils incluent également l’utilisation que l’enseignant peut faire de la carte) :
- Consulter facilement une banque de sites pertinents en vue d’élaborer un cours pertinents et complet qui suit le PFÉQ
- Guider les élèves à travers l’utilisation de cette carte pour faciliter leur navigation et orienter leurs recherches
- Apporter des modifications (ajouts, retraits, améliorations) directement sur la carte et les partager avec ces collègues
- S’assurer que le contenu de la carte reste à jour et pertinent
Montrer aux élèves comment accéder à Cmap Tools ainsi qu’expliquer son fonctionnement
- Expliquer aux élèves les principes de bases sur la recherche (les droits d’auteurs, la propriété intellectuelle, les sites à éviter, etc.) ainsi que les principes d’utilisation dans un travail à remettre (modalités de travail)
Est la compétence 8 essentielle à maitriser par un professionnel de l'enseignement selon le document de formation à l'enseignement du MELS.
- Afin de s'assurer de la véracité des informations recueillies sur la carte conceptuelle, c'est le rôle de l'enseignant de restreindre l'accès aux modifications de la carte aux élèves (paramètres de restrictions)
Provenance directe: Gouvernement du Québec. Ministère de l'Éducation du Québec (2001). La formation à l'enseignement. Les orientations. Les compétences professionnelles. Québec: Direction générale de la formation et des qualifications, Gouvernement du Québec.