Pourquoi est-il important de réaliser ce projet?
Tel que mentionné précédemment, les concepts en électricité et en magnétisme sont souvent difficiles à comprendre pour plusieurs élèves. Une étude de Maloney et al. (2001) démontre même que plusieurs étudiants arrivant à l’université, dans le domaine de la physique, éprouvent encore beaucoup de difficultés avec des concepts reliés à l’électricité et au magnétisme.
Durant le stage d’un membre de l’équipe en 4e secondaire, il lui est rapidement devenu évident à quel point les élèves pouvaient avoir de la difficulté avec les branchements électriques et les principes inhérents au magnétisme. Parmi les principales difficultés, on retrouvait les solénoïdes, la règle de la main droite, la génération d’électricité à partir d'aimants et les circuits. En observant l’enthousiasme des élèves en atelier et dans les salles d’ordinateur lors de divers projets, il nous est venu à l’idée d’incorporer l’électricité et le magnétisme à ces activités. Étant donné que tous ces aspects sont très importants, et obligatoires selon le PFÉQ pour l’apprentissage des élèves, il serait très avantageux de poursuivre ce projet. Il ferait donc « d’une pierre, trois coups ». L’importance de ce projet découle donc du poids de ces trois facettes
Référence : Maloney, D.P., O’Kuma, T.L, Hieggelke, C.J et A. Van Heuvelen, 2001. Surveying Students' Conceptual Knowledge of Electricity and Magnetism. American Journal of Physics, v69 (No.7): S12-S23