Ce que nous ferons en classe jeudi 08 septembre

• Ce cours sera filmé pour que le groupe de lundi puisse le regarder à leur guise. Bien sûr si vous avez le goût d’explorer vous pouvez tout faire vos mêmes. Ne m'attendez jamais. Aller de l'avant! Aider vos pairs! Partager vos découvertes ! Autrement dit, prendre l'habitude dès le début du cours d'EXPLORER, d'ESSAYER, de CRÉER et de PARTAGER :-). Il n'y a rien à craindre ; prendre des risques pédants que nous sommes ensemble! Tout peut se faire ET se défaire ( ou presque)

Survol du cours

Vous inspirer

• Une petite vidéo une intégration de Twitter avec les très petits afin de vous inspirer.

  • Ce blogue présente un témoignage de l'usage de Twitter dans une classe d'enfants du primaire ! Mais avant de vous lancer l'auteur nous décrit en détail comment s'y prendre et les préparatifs avant l'intégration. Prenez note que l'aspect motivateur de l'outil est bien relevé dans cette expérience!"(Cette information

  • Jean-Roch Masson : Twitter pour apprendre à lire et

  • le blogue de l'enseignant Jean-Roch Masson

  • Code de Twitter,pour une bonne utilisation de Twitter en classe de CP Dans un Google doc

  • Twitter à l’école : présentation orale du projet aux parents d’élèves de CP concernés.

  • Le site de l'école)En direct des classes ! Vous trouverez ci-dessous les p’tites activités réalisées par les classes, ne demandant pas un article complet sur le site. Elles sont mises à jour en direct par les élèves, en utilisant Twitter. (surtout les CP de M. Masson et les moyens de Mme Corinne actuellement). Et pourquoi pas suivre ces classes sur TwiTer ?

  • TwitterdanslesÉcoles

Les TICs

• Les TICs : il y a BEAUCOUP de "C" Par exemple, La curation

Vos intérêts

• Vos intérêts pédagogiques ainsi que vos connaissances-compétences-dispositions technologiques. Vos propos seront notés à partir d'Open Office, partagés (et possiblement publiés) à partir de Google docs et représentés visuellement via Wordle (une synthèse visuelle).

• Mise en commun visuelle de vos intérêts Créée à partir de Wordle.net

Se réseauter autour de vos intérêts à partir de PearlTrees

Un outil de marque-pages (visual bookmarking), qui a pour but de créer un réseau social et de nous recommander du contenu en fonction de nos intérêts. Nous explorons Pearltrees ensemble aux prochaines cours, mais je vous invite à l'explorer. Osez! Jouez!

a)Regardez ces vidéos qui expliquent PEARLTREES – la perle du web

• http://www.youtube.com/watch?v=jjx7wAdF7t4&feature=related

• http://www.youtube.com/watch?v=aopGHSCkGyE

• http://www.dailymotion.com/video/x8y3t1_pearltrees-comment-ca-marche_tech

b)Lisez cette page wiki qui explique les aspects importants – sa raison d'être- de PearlTrees http://fr.curriculumforge.org/PearlTrees

c)Créez votre compte sur http://pearltrees.com (vous pouvez aussi vous connecter à partir de votre compte Facebook, Twitter ou Google.) IMPORTANT ! Pour ce cours - et pour votre vie professionnelle - il est TRÈS important que votre nom (votre pseudo ou votre identifiant) soit votre vrai nom. Par exemple, le mien est toujours reneefountain.

d)Configurez votre compte (Cliquez sur le petit outil en haut à droite – une clé anglaise-« paramètres ».) Non, il ne faut pas que vous mettiez votre photo personnelle, mais si vous choisissez une autre image assurez-vous que c'est une image “professionnelle”. Pourquoi? Tout le monde qui navigue sur le web (vos futurs employeurs ainsi que vos futurs élèves) cherchera comment vous vous y représentez.

e)Cherchez (en haut à droite) les sujets qui vous intéressent. Par exemple, français, lecture, tableau blanc interactif, ou n'importe quelle idée qui vous intéresse.

f)En positionnant votre curseur sur une perle, vous verrez plus d'information (concernant cette perle) dans une boite à gauche. Si vous trouvez la perle vraiment intéressante, vous pourrez cliquer sur la partie “faire équipe”.

g)Explorez toutes les icônes sur la page (vous ne pouvez PAS faire du mal!)

h)Cherchez un minimum de 15 perles que vous estimez intéressantes (en lien avec vos intérêts pédagogiques).

i)Invitez vos amis ! (Cliquez sur le petit outil en haut à droite – une clé anglaise-« paramètres ».)

j)Le nombre d'heures de devoir à faire pour un cours de 2 crédits est 4 heures par semaine. Donc, vous aurez 8 heures à explorer PearlTrees:-).

k)Dans notre prochain cours ensemble (19 et 22 septembre) , je vous inviterais - d'une manière aléatoire- à partager vos "perles" avec la classe. De nouveau, il faut penser que tous vos pairs dans ce cours (les deux sections) ainsi que ceux qui suivront dans le cours profiteront de vos efforts. Et vos futurs élèves bien sûr!