Aperçu conceptuel des ressources répertoriées
Carte conceptuelle: les réseau sociaux et les forums ouverts
Introduction aux réseaux sociaux
Quoique les réseaux sociaux aient considérablement proliféré ces dix dernières années, peu d'entre eux ont un impact véritable sur la conscience collective. N'est-ce pas ce qui serait souhaitable ? Que l'on puisse agir collectivement pour apporter les véritables changements socialement désirés ? Cependant, à y regarder de plus près, ces réseaux portent déjà les profits de la simple participation. En acquisition de connaissances, la co-construction à distance sous forme de Wiki nous semble répondre aux objectifs propres de l'activité d'apprentissage, vue comme possédant des caractéristiques sociales-interactives, et individuelles-cognitives (Bronckart, 1992). Cette approche vygotskienne de l'apprentissage instrumenté est adoptée par plusieurs technopédagogues de cette décennie (il serait trop long de les énumérer). C'est pourquoi, selon cette approche, nous avons choisi un site Wiki comme exemple de ressources collaboratives.
Ce qui a retenu particulièrement notre attention, sur le site suivant, c'est la volonté des contributeurs de développer une vision qui repose principalement sur une perception de la conscience collective; l'intelligence collective qui s'y exprime éveillerait la conscience de chacun sur des enjeux sociaux importants.
Le Transitioner, un wiki
"TheTransitioner.org réunit celles et ceux qui veulent développer, apprendre, pratiquer l'Intelligence Collective (IC), ainsi que l'Intelligence, la sagesse et la conscience collectives (ISCC)." (...) Prise dans le contexte de l'Définition Intelligence Collective et des organisations humaines, la vision est la mise en scène d'un futur désiré et partagé. Elle porte en elle un caractère attractif et unificateur qui permet non seulement de faire converger les regards vers une direction commune, mais de fortement stimuler les engagements individuel et collectif." (Tiré de: The Transitioner, le 21 janvier2010).
L'intérêt de ce site repose sur son aspect ésotérique d'une part, et d'autre part, sur cette volonté d'aller au-delà des concepts et des principes, sans cependant les ignorer. On y développe un vision, ce qui présente l'avantage, selon moi, de donner un sens aux cyber-actions des participants. Les questions du sens, des significations et de la motivation sont au cœur d'un débat qui pourrait situer le Web2 dans l'axe de la Pédagogie 2. À travers la collaboration dans un wiki, n'est-ce pas d'abord la construction de sens qui en jeu dans cette activité ?
(à développer)
Lien * Migration du Tansitionner vers une plateforme Ning (avec wiki)