Travail 2

• sujet en mathématique:
• niveau de classe:
• trois idées clés intéressantes:

carte réseaux avec trois idées clées.

1. Pour CHACUNE de ces idées, identifiez 3 concepts IMPORTANTS à comprendre || i. || ii. || iii.
2. || i. || ii. || iii.
3. || i. || ii. || iii.

B. Rechercher et critiquer de l'information (en lien avec votre projet)

B1) Élaborez comment vous allez enseigner à vos élèves - étape par étape et AVEC exemples - comment BIEN CHERCHER et CRITIQUER l'information sur le web

• - « Internet et moi », un guide pratique pour les @dos - Une carte réseaux avec plain de ressources - Questions, stratégies de recherche et réponses avec Google

• - une liste de ressources comment CHERCHER - Comment (bien) rechercher sur le WWW Web2-recherche.2007.pdf - une liste de ressources comment CRITIQUER - Five things we learned about teens and creativity on line - et pourquoi pas profiter de BEAUCOUP de "portails-sites intéressants déjà choisis par vos pairs précédents

B2) Expliquez et actualisez un usage pertinent de Delicious ou de Diigo en lien avec les recherches que vous allez demander à vos élèves de faire(comment s'y inscrire, quels mots clés de votre projet, les "networks" de votre projet, etc)

• 1c) Créez une carte réseau interactive des sites ressources pour vos élèves. Il faut l'expliquer votre carte oralement à partir d'un fichier audio à partir d'(Audacity ou à partir de Screentoaster ATTENTION : en bas de votre carte réseaux CMapTools (sur le serveur Université Laval) il faudra insérer un lien vers le ficher audio (que vous avez créé avec Audacity) ou vers le fichier Screentoaster