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Projet intégrateur

Un projet intégrateur Un projet intégrateur est d’abord une activité d’apprentissage ou l’élève peut concrétiser ce qu’il connaît. Ce type de projet a comme objectif de rendre signifiants des apprentissages en intégrant différentes approches. Par exemple, la photographie peut être une façon utilisée pour consolider des acquis en géographie sur le thème du tourisme. Puisque le projet intégrateur se veut varié et multidisciplinaire, les élèves peuvent avoir le choix d’utiliser l’informatique pour afficher ses photos sur un site web. On peut aussi utiliser les arts pour faire un « scrapbook ». Bref, les possibilités sont infinies, en autant que le but commun soit respecté. Voici 5 types de projets intégrateurs que l’on peut utiliser :

1. Journal de classe :

Avantages :

· Le journal est un produit fini et concret auquel les élèves peuvent s’y identifier. C’est une source de fierté

· Demande la création du début à la fin et doivent passer par plusieurs étapes pour arriver au résultat. Par exemple : la planification, la création, la finition, etc.

· Travail d’équipe qui leur fait découvrir les avantages et complication de travailler en groupe, la répartition des tâches la prise de décision, etc.

Désavantages :

· Demande l’accès assez régulier de l’équipement technologique ou artistique. L’enseignant et les élèves doivent être relativement familiers avec ces outils.

· Demande beaucoup de temps à consacrer sur ce projet, surtout chez des élèves plus jeunes.

2. Le site web scolaire

Avantages :

· L’espace utilisé n’engendre aucun coût supplémentaire. Il est donc à très peu de frais et accessible pour la plupart des écoles.

· Facilité de modifier des éléments et de mettre à jour les informations. Il peut être très dynamique et en constante évolution.

· Les délais entre la création et la publication des informations sont quasi inexistants. La diffusion se fait instantanément et il n’y a pas d’obligation de terminer le travail à une date précise. L’horaire est plus souple.

Désavantages :

· Le contenu doit être révisé et approuvé par l’enseignant compte tenu du caractère public de l’information. En fait, tous peuvent avoir accès au contenu mis sur le web et la réputation de l’école peut être en jeu.

· L’enseignant doit avoir une très bonne connaissance de ce type de support et de son fonctionnement.

· Nécessité d’avoir un serveur et de sécuriser son accès

3. Rallye virtuel

Avantages :

· Sous forme de jeu, donc motivant pour les élèves. Peut être intégré pour changer la routine

· Plus grande liberté de temps à consacrer au projet

· Développe l’autonomie de recherche chez l’élève

Désavantages :

· Doit être préparé à l’avance par l’enseignant

· Possibilité de perte de contrôle du groupe puisque les élèves peuvent naviguer partout et sur des sites interdits.

· Demande une grande connaissance de la recherche Internet.

4. L’exposition

Avantages :

· Peut être facilement réalisable sans l’aide de l’informatique. Les contraintes technologiques peuvent être écartées

· Le public auquel les élèves devront présenter l’exposition peut être une très grande source de motivation et peut les pousser à bien travailler

· L’élève apprend à se soucier de son public et à l’intéresser. Dans ce cas-ci, son évaluateur premier n’est pas l’enseignant, mais le visiteur.

Désavantages :

· L’évènement demande requière un local plus ou moins grand, parfois difficile à réserver à l’avance. Ce local détermine les contraintes auxquelles l’exposition devra s’ajuster

· Le succès de l’exposition dépend de son nombre de visiteurs et demande de la publicité

· La planification et la logistique sont très grandes et ne pourraient être entièrement assumées par les élèves.

5. La correspondance scolaire

Avantages :

· Propose une ouverture vers le monde, surtout si le correspondant vient de l’étranger.

· Peut être jumelé avec d’autres projets (ex journal scolaire)

· N’exige pas de compétence particulière de l’enseignant en informatique. Les élèves sont habituellement assez à l’aise avec la correspondance électronique

Désavantages :

· L’enseignant n’a pas de contrôle sur le contenu de la discussion, le correspondant, etc.

· La qualité du français écrit est souvent négligée, voire même déplorable.

· Le contexte d’abord privé de la correspondance ne peut être possible pour des fins d’évaluation

Les 6 cultures d'Internet

Le Web que l’on connaît aujourd’hui, soit le Web 2.0, est bien différent de celui que l’on a connu à ses débuts. Plusieurs acteurs l’on façonné tour à tour pour qu’il devienne aussi ouvert et accessible à tous les internautes. Le contenu sur le web est généré par des opérateurs de symboles. Avant ces gens avait une formation et étaient plutôt spécialiser dans leur domaine (ex journaliste, chanteur, etc.) Maintenant, on retrouve toutes sortes de choses qui proviennent de toutes sortes de gens. On appelle ça les multimédiateurs.
. Les militaires : C’est en contexte de risque de guerre nucléaire que l’idée d’un réseau est né. En fait, le but des militaires était d’être capable de fonctionner malgré une attaque au quartier général. Il fallait donc abolir l’idée d’un centre. C’est ce qui a grandement influencé l’Internet d’aujourd’hui
. L’élite technicienne et scientifique du milieu académique : Ces gens formés et compétents on léguer des valeurs à l’Internet. Le désir d’innover et de se mettre à jour est demeuré dans l’esprit du Web. De plus, puis que la communauté universitaire, composée de gens compétents, est habitué de travailler ensemble, il lègue la valeur du partage d’idée et de l’égalité des pairs
. Les programmeurs Avec les micro-ordinateurs, ces derniers deviennent plus accessibles à la population. On a alors comme idéologie de démocratiser la technologie. Les Hackers sont des gens qui ont le souci de liberté de créer, de diffuser et de s’approprier de l’information retrouvée sur Internet. Cette liberté est d’ailleurs toujours présente dans le Web d’aujourd’hui.
. Le peuple virtuel, les babillards électroniques : Communément appelé « chat », il s’agit dune facon de communiquer et de s’exprimer avec d’autre gens à travers Internet : « utiliser Internet comme outil pour modifier les rapports dans la société "réelle". » C’est un moyen d’échange pour des fins personnelles ou communautaires. Ce qui a émergé de ce phénomène est la communication verticale devenue horizontale.
. Les entrepreneurs : Internet est, grâce à eux, devenu un marché, un monde financier. Les publicités se multiplient, les « .com » arrivent massivement. L’Internet est maintenant devenu un service et les internautes, une clientèle.
. Le Web 2.0 : Suite aux nombreuse transformations que le web a connu grâce aux entrepreneurs, le web est cherche depuis 2 ou 3 ans à communiquer toutes sortes de messages et à le diffuser à plus de gens possible. C’est l’ère des blogs, de youtube, etc. Bien que le phénomène soit connu récemment, le Web 2.0 existait bien avant l’an 2000. Il prône les valeurs des 5 cultures précédentes mais y ajoute la diffusion.

Portails éducatifs

http://www.monde-diplomatique.fr/

Plusieurs articles sur des évènements actuels géographiques, politiques et sociaux relativement facile à lire. La plupart des articles sont disponibles en ligne et accessibles gratuitement. De plus, ils sont relativement faciles à lire pour les élèves de niveau secondaire.