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EDU-65804 ANALYSES DE CONTROVERSES ET ÉDUCATION Problématique du Cours

Voici les concepts qui frappent lors de la lecture :

*La façon de percevoir le pouvoir en étant une ‘condition de possibilités, puisqu’il est malléable, local, instable; il se produit au fur et à mesure.’ Je suis entièrement d’accord avec l’énoncé; voilà ce qui me frappe. C’est la première fois que je puisse visualiser le pouvoir et ce, en image de rivière figurez-vous. Voilà la poésie qui surgit du phénomène d’Acteur-Réseau. Sommes-nous (les romantiques) capables de cohabiter avec des technoscientifiques et de vivre longtemps heureux?

*Le pouvoir est positif! Quelle perception rafraîchissante parmi le négativisme de nos jours. Nous nous rendons compte de l’impossibilité de s’échapper du pouvoir mais nous avons déjà tentés de manier et avec du succès. Que le pouvoir puisse nous donner espoir est un concept frappant et bienvenue.

*Les fils d’hybrides se tassent pour qu’on ne remarque pas trop de quoi il s’agit. Do they have something to hide? Je ne suis pas a l’aise avec le concept du gouffre inconnue qui est la manipulation de la nature et pourtant l’inévitabilité est omniprésente. Ce concept est frappant parce qu’il me rend mal à l’aise.

*Que la nature soit ‘raciste’ ou ‘pure’…suscite un besoin d’en parler.

*Y a-t-il de la place pour la religion dans l’Acteur-Réseau? De nombreuses religions ont comme priorité d’étiqueter les gens et leur comportement. La complexité des idées décrites dans la Problématique poserait des problèmes. Nous pourrions passer tout le cours en discutant la religion et les controverses.