Questions

Question1: La représentation de l'information numérisée en carte conceptiuelle me permet de visualiser le contenu important sur le sujet et de réviser rapidement ce cours magistral. La construction de la carte conceptuelle m'a permis d'assimiler la matière et de reconnaitre ce qui était important et ce qui était moins important sur le sujet. Cette méthode me permet d'être efficace dans mon étude.

Question2: En regardant les cartes conceptuelles des autres équipes cela m'a permis de comparer la notre. J'ai pu observer que d'autres avaient rajouté des informations qui ne se retrouvaient pas sur notre carte et que cette information était importante. J'ai pu aussi regarder différente façon d'organiser les idées.

Question3: Une carte conceptuelle peut servir d'aide mémoire, car elle permet de voir rapidement les idées principales. Une carte facilite l'étude, car nous n'avons pas besoin de relire les notes et permet de faire une révision rapide de toute la matière avant un examen. Par contre, une carte conceptuelle ne détaille pas l'information, il faut regarder dans les notes. Lors de la construction de la carte conceptuelle, il se peut que nous oublions d'inclure des informations importantes ce qui nuit lors de l'étude. Les cartes conceptuelles peuvent permettre aux personnes paresseuses de ne prendre pas de notes et de regarder la carte des autres.

Question4: Il est pertinent de donner une structuration visuelle forcée à une carte conceptuelle, car cela permet de faire des liens rapide entre les éléments importants et de voir ce qui est relié. Par contre, il faut s'assurer que le lecteur va comprendre la structuration visuelle forcée et que celle-ci ne comporte pas d'ambiguïté.

Question5: Les cartes conceptuelles permettent aux élèves d'assimiler la matière en construisant ces cartes, car ils doivent sélections l'information importante. De plus, ce concept permet de réviser rapidement la matière et de faire des liens entre les sujets étudiés au cours de l'année.

Question6: J'intègrerais les cartes conceptuelles dans mon cours, car la construction de ces cartes oblige les élèves à lire la matière et à se questionner sur ce qui est important. De plus, ce concept permet aux élèves de faire une révision avant les examens et aide ceux qui ont de la difficulté à étudier. Par contre, la construction peut demander beaucoup de temps. Certains élèves vont seulement regarder les cartes conceptuelles lors de leurs études et la construction de la carte ne permet pas de vérifier si les élèves ont bien compris la matière.