Vers Solitaire
- Notre groupe est composé de Charlène Eloquin-Richard et Benoît Delamarre, étudiants en enseignement au secondaire des sciences et technologie!
CharleneRichard BenoitDelamarre
Notre ProjetPedagogiquecharlenebenoit
Notre ProjetTheoriquecharlenebenoit
Notre thème est la Grande Barrière de Corail de l'australie!!!
Sur cette très belle image enregistrée par l'instrument MISR du satellite Terra, on peut voir une petite partie de la grande barrière de corail qui s'étend sur 2000 kilomètres au large des côtes du nord-est de l'Australie. Les récifs corraliens (chaîne de taches bleu très clair orientées nord-ouest / sud-est sur l'image) se trouvent à peu près à 200 kilomètres des côtes (ici le Queensland). Les différences de niveaux de bleu révèlent des différences de profondeurs ou des variations dans la turbidité des eaux océaniques (comme par exemple le panache cyan-blanc au sud).(Source : MISR / Terra) tpouchin.club.fr/images_monde/images/corail.jpg
Voici une ébauche de notre réseau de concept pour notre projet
Mes questions :
- Comment cet écosystème fait-il pour abriter une telle multitude d’espèces?
- Quelles particularités font de cet écosystème un écosystème unique au monde? ?
- Comment peut-on expliquer que les coraux sont menacés par le réchauffement climatique?
Projet pédagogique
- Afin de découvrir la Grande Barrière de Corail de l’Australie, les élèves auront à préparer une présentation concernant les impacts que les changements climatiques auront sur cet écosystème unique. Les propriétés de l’eau, les caractéristiques propres au corail et les divers organismes faisant partie de l’écosystème devront être abordés. La présentation sera d’une durée de 15 minutes et se fera en équipe de quatre (chacun devra participer). Un court travail de quatre pages devra aussi être remis résumant ainsi leurs apprentissages. Les élèves auront une période de 75 minutes au local d’ordinateurs afin d’aller chercher des informations pertinentes sur Internet. Ensuite, ils auront deux autres périodes afin de préparer leur présentation et leur travail. Finalement, une période et demie sera réservée pour les présentations.
- Ps: Nous conseillons aux jeunes d'utiliser des programmes de présentation visuelle afin d'agréementer leur présentation. Le sujet choisi donne l'occasion aux élèves de rendre leur travail visuellement très intéressant.
- Afin de découvrir la Grande Barrière de Corail de l’Australie, les élèves auront à préparer une présentation concernant les impacts que les changements climatiques auront sur cet écosystème unique. Les propriétés de l’eau, les caractéristiques propres au corail et les divers organismes faisant partie de l’écosystème devront être abordés. La présentation sera d’une durée de 15 minutes et se fera en équipe de quatre (chacun devra participer). Un court travail de quatre pages devra aussi être remis résumant ainsi leurs apprentissages. Les élèves auront une période de 75 minutes au local d’ordinateurs afin d’aller chercher des informations pertinentes sur Internet. Ensuite, ils auront deux autres périodes afin de préparer leur présentation et leur travail. Finalement, une période et demie sera réservée pour les présentations.
Autres idées
- Faire venir un conférencier spécialiste dans l'étude des coraux et des impacts des changements environnementaux sur ces derniers permettrait aux élèves de comprendre l'importance de cet enjeux. Les Grands Explorateurs pourraient aussi venir dans la classe rencontrer les élèves.
- Faire visionner un film sur les coraux aux élèves. Par exemple, le film de Juan de Nova : «l'île de corail» ou celui «maladies, Sang contaminé au mercure et Impact sur la santé des enfants».
Liens pédagogiques
Ce site contient beaucoup d’information sur les particularités des coraux et, en plus, il propose des idées pédagogiques afin d’expliquer la répartition des coraux en fonction de divers éléments.
Données intéressantes sur la vie et le développement des coraux. Avant de travailler les impacts, il faut tout d'abord connaître le sujet d'étude. Il contient des fiches individualisées sur les coraux et sur les formes de vie environnantes.
Depuis déjà plusieurs années, Les Grands Explorateurs se déplacent et rencontrent les élèves dans les écoles. Les ciné-conférences sélectionnées sont adaptées au milieu scolaire (primaire et secondaire selon le cas) et répondent tout à fait aux objectifs pédagogiques. Un évènement fait sur mesure pour les élèves, une opportunité unique, une rencontre mémorable entre l’explorateur et les jeunes! De plus, ce site propose quelques activités pédagogiques simples à faire avec les élèves.
Juan de Nova : l'île de corail [DVD-vidéo] Tézier, Rémy IRD, 2004, 52 min. Juan de Nova est une île de l'Océan Indien, entre l'Afrique et Madagascar. Elle doit son existence à son récif corallien, qui s’est lentement développé au cours du temps jusqu’à former une terre immergée faite de corail et de sable. Mais le corail est malade, il a blanchi, les polypes meurent et les formations coralliennes sont recouvertes d'algues. Mieux comprendre le récif de Juan de Nova, pour le protéger et protéger d’autres récifs, nécessaires à la vie marine, tels sont les objectifs de la mission scientifique féminine que dirige Pascale Chabanet.
Activité sur le visionnement d’un film : maladies, Sang contaminé au mercure et Impact sur la santé des enfants, permettant de faire comprendre aux élèves que le corail meurt à cause de la pollution, l’écosystème est détruit, les poissons se font rares et, par conséquent, la population a des problèmes de santé, d’allergies et de contamination.
Ce site traite de 7 merveilles naturelles en danger, dont la Grande Barrière d’Australie et son écosystème riche et unique au monde.
Voici un site qui présente les rapports de la WWF sur l'impact des changements climatiques sur les récifs de coraux. Il contient des données importantes et utiles pour construire un travail pertinent.
Voici un lien où les étudiants peuvent aller chercher des fichiers visuels sur les coraux pour agréementer et paufiner leurs recherches sur le sujet.